初中美术第8课 奇特的视觉图形教案设计

这是一份初中美术第8课 奇特的视觉图形教案设计，共4页。

2.方法与过程：通过讲授法、讨论法、示范法，采取自主学习、探究式学习的方法发展个人理解力，逐渐增强社会洞察力。
3.情感、态度与价值观：通过学习与实践，增强创意的表现力，多角度的欣赏和认识美术作品，体验创意构思所带来的快乐，拓展想象的空间。
2学情分析
授课对象为八年级学生，有一定的美术基础，但并不是所有的学生都会喜欢。而八年级的学生正是爱接受新奇事物的时刻。所以，在这堂课中一定要把“奇特”这两个字发挥到极致。同时，他们对新事物的好奇，也可以为上好这堂课奠定一定的基础。
3重点难点
教学重点：了解艺术设计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的信息。
教学难点：让学生了解图形创意的方法，以形的内涵的延伸或逆向关系设计影子，创意影子。
教学活动
活动1【导入】影子的联想
欣赏视频，导入新课
师生问好
我们一起来欣赏手影戏《逗趣》
师：同学们觉得精彩吗？在短片中，你看到了什么？
生：。。。
师小结：同学们观察得很仔细，表演艺术家把我们形影不离的影子表现得活灵活现，可见我们生活中的影子是非常有趣的,精彩的,生动的.今天我们就一起走进影子的世界，展开影子的联想。
引出课题
课件出示：《影子的联想》
(以手影戏的视频欣赏导入，激发学生的好奇心，引起学生的学习兴趣，创设轻松愉快的气氛。)
讲授新课（课件出示）
（1）生活中的影子。
(通过本环节使学生了解影子在生活中的运用。 通过欣赏图片，让在宽松的气氛中学习、体验和感悟知识。)
师：同学们，我们生活中还有哪些事物的影子让你觉得特别的生动，有趣的吗？
生：
师总结：欣赏了表演艺术家的眼中的影子世界，摄影师用他的镜头记录生活中精彩瞬间，老师在此之前也收集到了一些生活的作品，我们一起来欣赏。
课件展示：摄影作品
a. 三圣桥的倒影和桥本身，在水的作用下组合在了一起。形成了另一番美丽的景色。
b.蓝蓝的天空，，延绵起伏的长城，在阳光的照射下显得更加的雄伟、壮丽。同学们，我们生活的环境中，影子的美无处不在，只要我们细心的观察，就会捕捉他们美丽的瞬间，不信你们看看。
c. 雪后的树林，在阳光的照射下，显得既寂静又神秘。
总结：我们生活的环境中，只要有光的存在，物体都会产生影子。欣赏了表演艺术家、摄影师的精彩的影子作品,艺术家用笔设计的影子又是怎样的呢？我们一起来看看。
(2)艺术家眼中的影子
a．垃圾堆积起来，做出人“背靠背”的影子。
b.两个拄着拐杖行走的老人的影子，在艺术家的加工下，变成两个在跳舞的老人。
c．一堆钢材堆出摩托车的影子。说明有时候，人眼看到的也不一定就是真实的。影子世界的奇妙把学生完全吸引住。
总结：在光线的照射下，物体会投下影子，影子是物体的真实奴仆，影子是虚的、消极的。然而在设计师的丰富想象下，影子活了起来。有了生命，成了实体。在画家的笔下，影子是怎样进行联想的呢？我们继续学习。
赏析图片、主动探究
(1)课件出示：钢笔
(2)思考：哪幅作品更有视觉冲击力？
提问：钢笔影子的联想你想到什么？
师：这支钢笔如果是鲁迅的话，你是怎样理解设计师的奇妙创想？
生：
总结：这支钢笔如果是鲁迅的话，他那犀利的笔尖就犹如锋利的刀尖写出的文章就像一把锋利尖锐的历剑，直插敌人的心脏。
4．启发思维：
（一）课件展示：
（1）思考：1、美国国旗和影子想到什么？
美国政府是只披着羊皮的狼，打着和平的旗帜，实际上在全球都处插手，背地里到处放黑枪，搞挑衅。
（2）《橄榄叶》对橄榄树叶的影子你有何体会？
人们看见了橄榄叶的影子就想到了和平人们盼望过和平安宁的生活。
（二）如何把物体和影子联系在一起的？
（1）从“形”“意”上分析
（2）通过学习我们可以知道，影子不仅仅是与物体的意义相同，相近的或者是相反的其他物体，也可以是物体的影子。
（强化学生对影子设计思路的理解）
师：我们欣赏了那么多的影子作品，现在我们又该怎样去设计影子作品呢？先看看老师的示范。我们一起来看看，给这些物体画上怎么样的影子比较的合适？
（三）如何创作影子(课件展示)
（1）替代法
（2）图解法
（3）共性归类法
（4）说明法
现在的时间交给各位设计师，老师期待你们的奇妙创作。
5．学生尝试设计
（1）布置作业探究实践
大胆创意挖掘主题（和平、环保、安全、诚信等）利用生活中的事物设计一组影子的联想图形。
如：树叶、茶杯、灯泡、打火机、火柴、酒瓶、闹钟、耳麦、拐杖……
（2）要求：影子图形简洁、合理、新颖独特，具有一定的审美情趣，能介绍自己作品的创意。
（3）师巡回指导，发现有创意的作品及时表扬鼓励。
8．交流创意，评价拓展
教师以鼓励表扬为主，适当指出不足。师生共同探讨作业存在的问题：
A、影子的构思是否生动、巧妙。
B、作品是否有创意与众不同？
C、作业是否有创新？
9．布置课后作业
（1）完成影子的作品
（2）通过网络、书籍找一些奇特的视觉图形，欣赏这些作品，开拓自己的视野。
学生自评、互评，展示自我，体验成功，树立信心
总 结 ：本节课我们学习了影子的联想，影子的联想是有趣的也是生动的，影子可以为我们创造美，其实美就在我们身边，只要我们有一双发现美的慧眼，你们就会设计出富含创造力的作品，这种奇特的视觉感受力是其他学科都不能达到的，希望每位同学用你手中的画笔，去描绘、记录生活中的美丽瞬间，把影子的“美”运用到我们的生活中去。