语文四年级下册3 天窗评课课件ppt

这是一份语文四年级下册3 天窗评课课件ppt，共34页。
猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。 你知道这是什么吗？
今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，在这里我们到底能看到什么呢？
茅盾，（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 代表作：小说《子夜》《春蚕》等。
【锐利】【奇幻】【慰藉】【闪烁】
光亮晃定不动，忽明忽暗。
书写指导：“示的右点要写短”。
组词：慰藉 安慰 抚慰
造句：我把花瓶打破了，爸爸不但没有批评我，反而安慰我。
书写指导：上窄下宽，右捺变点。
造句：初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种慰藉，一种希望。
书写指导：左窄右宽，弯钩舒展。
造句：爸爸的个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛。
书写指导：点提照应，“又”“捺变点。
造句：听见隐约的呼救声,大家急忙向海滩跑去。
书写指导：左窄右宽，长捺舒展。
造句：你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
书写指导：左部“火”的第四笔为点。
组词：闪烁 烁金
造句：夜空中闪烁着亮晶晶的星星。
书写指导：左窄右宽，折钩支撑。
造句：人们根据蝙蝠的特点发明了雷达。
造句：蝙蝠靠嘴巴和耳朵辨别方向。
书写指导：雨字头写扁，四点照应。
造句：弟弟是个霸气的小孩。
书写指导：广字撇要舒展，里面两个亻要写小。
组词：老鹰 猫头鹰
造句：妹我很羡慕老鹰能够自由的飞翔。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么时候，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”呢？（课后第2题）
2.晚上，当你被逼着上床去休息的时候。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
孩子们喜欢，而大人们却不允许，这时候，天窗就成了孩子们的安慰，而且是唯一的。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
你想象到这 ，这 ，这 ，这 ，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
“扫荡”一词让人感觉风雨雷电的威力很大。透过天窗，孩子们用自己的想象力将风雨雷电的威力尽可能的无限放大，所以要比真实感受到的大十倍百倍。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
活泼会想的孩子就这样从无中看出有、虚中看出实。小小的天窗成了他们唯一的慰藉。
天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，揣着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，让心灵通向更多更广袤的美好世界。
课文以 为线索，通过孩们 ， ，表达了 这一主题思想。
天窗是孩子们唯一的慰藉
一（   ）木板窗    一（   ）星    一（   ）小方洞  一（   ）云    一（   ）玻璃  一（   ）马       一（   ）空白  一（   ）巨人
二、看窗外，仔细观察，想象一下，看到什么，想到什么，再说一段话。
秋天来了，当你透过小小的天窗，看见飞过的一只大雁，你会想到……