小学数学青岛版 (六三制)四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法教学设计

这是一份小学数学青岛版 (六三制)四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，导入新课，合作探究，梳理拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商 。
2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学重难点：
会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，学会用“四舍五入”的方法来试商。
教具准备：图片
教学构想：感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。
教学过程：
自主学习，复习旧知。
1、直接写得数。
60÷30＝ 180÷30＝ 240÷60＝ 330÷30＝
在下面的( )里最大能填几？
40×( )＜90 60×( )＜500
80×( )＜280 50×( )＜418
3、笔算下面各题。
96÷6＝ 225÷6＝
二、创设情境，导入新课。
师：同学们，农民伯伯收了这么多水果，怎么把它们运出去呢？
生：把它们装在箱子里。
师：需要几个箱子呢？我们一起到农村去看一看！（出示情境图）
观察课本第63页的情境图独立思考。
(1)450千克西红柿能装几箱？
450÷30＝
（2）用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么?

(3)通过笔算450÷30我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表示45个十，45个十除以30，商是1个十，所以商的最高位应该写在( )位上。
三、合作探究
1、84千克黄瓜能装几箱？
84÷21＝

思考：21接近20，可以把21看作（ ）来试商。
2、240千克茄子能装满几箱？
240÷28＝


思考：（1）24除以28，不够除，所以商是（ ）位数。
28接近30，把28看作（ ）来试商。
班级展示
1、小组讨论、交流：
除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？
2、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。
在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？
五、梳理拓展
说一说本节课有什么收获。
达标检测
1、计算下面各题。

仓库有360吨货物。小货车一天可以运24吨，大货车一天可以运30吨。
(1)大货车单独运这批货物几天能够运完？
(2)小货车单独运这批货物几天能够运完？