小学数学人教版三年级下册面积单位间的进率教案

课题：面积解决问题

教学内容：教材第72面例8及相关内容

教学目标：

1. 培养学生分析问题，解决问题的能力，体会解决问题的策略，感受数学与生活实际的联系。
2. 结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要，

教学重点：使学生能进行简单的面积换算，解决简单的实际问题。

教学过程

一、复习导入

有一个长是28米，宽是15米的篮球场，用边长是2米的正方形地板来铺地面。

（1）篮球场的面积是多少平方米？

（2）一块正方形地板的面积是多少平方米？

（3）篮球场的面积是一块地板的面积的多少倍？

设计意图：通过复习求长方形和正方形的面积以及它们的倍数关系，可以为例8做知识铺垫。

二、探究新知

1. 出示例8的主题图

师：你知道了什么信息？要解决什么问题？

生：客厅的长是6米，宽是3米，正方形地砖的边长是3分米。问题是铺客厅地面一共要用多少块地砖？

师：如何解决呢？

生1：我先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就是……

6×3＝18（平方米）

18平方米＝1800平方分米

3×3＝9（平方分米）

1800÷9＝200（块）

生2：我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出……

6米＝60分米

3米＝30分米

60÷3＝20（块）

30÷3＝10（块）

20×10＝200（块）

师：那你们的解答正确吗？

生：9×200＝1800（平方分米），1800平方分米＝18平方米，

正好与客厅的面积相等，解答正确。

三、知识运用

1. 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？

2.练习十六第4题

3.练习十六第7题

四、课堂小结

这节课你有什么收获？