苏科版八年级上册4.5 望远镜与显微镜教学设计及反思

教

学

目

标

1．了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理。

2．初步了解望远镜发展的历程及其人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。

3．初步了解显微镜的发展情况及初用新景，从而引导学生认识，科技对人类生活的重要性。

教学

重点

通过两个透镜观察物体

教学

难点

正确调节两镜的距离，正确观察物体

教学

方法

实验法，讨论法，多媒体

教具

凸透镜  凹透镜  望远镜

教

学

过

程

1、通过多媒体技术向学生展示多媒体丰富多彩的微观世界，以便学生了解微观世界并感受探索的乐趣。

2、让部分学生用望远镜观看远处的高山景物，并描述观察到的景物特征，以激发学生的求知欲望。

3、引导学生组装伽利略望远镜。

（1）引导学生阅读信息快递，了解通常的望远镜可看作是由两个透镜组成的。

 目镜——靠近眼睛的透镜叫做目镜

 物镜——靠近被观察物体的透镜叫物镜

（2）望远镜的作用，能使远处的物体在近处成像。

（3）让我们用自己手中凹透镜和凸透镜，细装一简易望远镜，引导学生目镜靠近眼睛，然后调整物镜的位置，观察远处的房屋，并记下观察到的像的性质。（分二人一组）

（4）以焦距较小的凹透镜代替凹透镜作为目镜，调节两个透镜间的距离，打到看得最清楚为止，并填入表格，调换两个透镜的位置，看较近的物体，调节两个透镜间的距离，观察到的物体特点。

通过观察、发现、体验，让学生体验发现的乐趣。

  4．引导学生组成开普勒望远镜。

  5．引导学生组成显微镜。

（5）用多媒体展示显微镜成像原理，并复习巩固凸透镜成像规律

            F1     

  （6）自制水滴显微镜

观察细盐粉、头发丝、昆虫翅膀等，体验成功的喜悦。

归纳总结

现代光学显微镜和望远镜，比我们组装要复杂得多，但两者的原理是类似，多媒体再次展示丰富多彩的微观世界，说明这些都是通过高倍放大的显微镜观察到。