小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Did he live in New York ?教学演示ppt课件

Warm-up &

Review

1.Play a game. 游戏规则:当你看到单词或短语快速读出来；当看到闪电就说“Oh, no!”

2.Ask and answer. 根据图片和句型提示，角色表演会话。

Look and say

Ask and answer

复习导入新课。

Presentation and practice

1. Activity 1

1) Watch and answer. 呈现情景图，The boy is on holiday. He’s travelling in China.

He comes to______.

观看视频并回答。

在语境中学习词汇on holiday, travel。

2) Listen and chant. 听唱歌谣。

学习Welcome to…的用法。

3）句型点拨

在一般过去时的陈述句中，当表达“我乘火车来的。”，可以说：I came by train.

 当询问对方或是否乘火车来的，就要用到一般疑问句式：

Did you…?   句中的did 只是用来构成一般疑问句，表示过去的时态。

肯定问答：Yes, I did.   否定回答：No, I  didn’t.

2. Listen, point and find

1) Listen and answer.

呈现第一幅图，Daming gets a postcard.

Q: Who sent it?

听第一部分录音并回答：His cousin.

2) Listen and choose.

呈现问题：Where does Dalong live now?

A. New York   B. San Francisco

Where did Dalong go on holiday?

A. New York   B. San Francisco

学生听录音做出选择。

3）Listen and answer.

Where did he go in New York?

He went to a ____ ____

and a_____ _____  last week.

播放第三部分录音并回答。

4）Let’s watch. 观看动画视频，整体理解对话大意。

5）Listen, point and find “Did he…?”

听音跟读，然后圈出含有Did he…、的句子。

6) Show time. 个人朗读，然后两人分角色表演会话。

Watch and answer

Listen and chant

理解、记忆

Listen and answer

Listen and choose

Listen, point and find

Read and role-play

通过图片和问题，引导学生观看视频理解大意。然后听唱歌谣。

由歌谣引出核心句型并点拨用法。

通过听力活动，理解对话大意，学习新词汇。

看视频理解对话大意。通过听音跟读和角色会话进一步掌握句型和词汇。

Consolidation

1.Listen and say.听音跟读，然后两人角色表演对话。

2. 课堂小结。

3. Practise. 

Ask and answer. 根据图片提示，运用句型—Did he…?    —Yes, he did./No, he didn’t.

问答练习。

Listen and say

Practise

通过小结和练习活动，巩固所学句型和词汇。

Homework

1.熟练朗读活动2中的对话，然后小组内角色表演。

2.参考活动4，编写三组小对话写在英语本上。

3. 完成同步练习。