小学英语冀教版 (三年级起点)三年级下册Lesson 16 Breakfast ,Lunch and Dinner教学演示ppt课件

Lesson 16 教案

一、            教学目标

(一) 知识与技能目标

学会单词morning、afternoon、evening,能够听说认读。

(二) 能力、方法培养目标

听懂会说Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.。并学会结合实际情景进行灵活运用。

(三) 情感、态度、价值观目标

引导学生运用英语描述食物，拉近课程教学内容与实际生活的距离，使学习与实际相结合。引导学生接触西方的饮食文化，以开放，平等的胸襟去了解其他民族的文化。抹除不恰当的刻板印象。了解英文也有自己的构词法。

二、            教学重点

熟练运用与饮食有关物品的称呼以及吃喝的说法。能听懂会说Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.

三、            教学难点

在实际语境中使用类似于Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.的句子进行对话。习惯在日常学习生活中使用类似句型来描述身边的事物。

四、            教学过程

（一）用英语和学生打招呼。活跃课堂气氛。通过用英语对学生进行提问，并要求学生用英语回答。请同学用对话来展现自己上节课所学到知识。回顾并有效巩固上堂课的内容。加强记忆。通过不断回忆，打断学生的遗忘曲线，提升学习效果。

（二）使用图片直观地展示各种河北特色食物，引入本课内容。集中学生注意力，活跃课堂氛围，提高学习的趣味性。（对应课件第3、4张）教师朗读第一部分单词，学生逐个跟读。熟悉读音后老师进行词意讲解。（对应课件第5、6、9张）教师朗读课文，学生逐句跟读。二次精读课文，引导学生熟悉课文。（对应课件第6、7、8张）标注四个重点Good morning! In the morning，I have breakfast. lt's time for lunch.让学生进行自由朗读课文。（对应课件第10、11、12、13张）

（三）结合课件与课文中的例句依次对重点进行讲解。让学生进行对话，练习运用类似于Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch的句子。（对应课件第9、10、11、12、13张）鼓励学生上台自由发挥进行发音展示或两两对话。强调要学英语一定要多听，还要勇敢说出来。不可以只会读写，不会听说。针对前面学生的对话进行点评表扬后，鼓励同桌之间进行自由对话。

（四）结合课堂情况进行易错答疑部分的讲解。对evening和night进行词意分析。（对应课件第14张）

（五）向学生介绍breakfast一词的来源。（对应课件第15张）

（六）引领学生回顾本节课的内容，强调重点，查漏补缺。合理褒奖表现优良的学生

（七）进入课时测评环节，可以分小组抢答，提高学生学习的积极性，提升班级内部的凝聚力。（对应课件第16、17张）

（八）布置课后作业。听课文录音，并进行跟读。抄写重点词语，重点句型，三英一汉。默写重点词语和重点句型，一英一汉。（对应课件第18张）

五、            板书设计

将黑板分为两个部分。一个部分写单词。另一个部分写句子。单词部分为morning、afternoon、evening。句子部分为Good morning! In the morning. I have breakfast. lt's time for lunch.在讲解过程中，可以选择请学生上台来进行书写展示。并加以表扬借此来向学生强调书写的美观性。有利于提升学生在教学过程中的参与度，提高学生学习的积极性与自主性。[

六、            教学反思