初中美术浙美版九年级上册第5课 用中国元素来设计教案

1新设计

用中国元素来设计

2教学目标

1了解中国元素，掌握从中国文化中提取具有中国文化内涵的图形、纹饰、色彩等元素的方法。

2、欣赏运用中国元素设计的典型案例。

3、运用设计的方法对“China”进行中国风的设计。

3学情分析

中华五千年，形成了源远流长的文化知识，传统文化元素自然也包罗万象。如果将这些富有民族形式的元素有机地组合到现代设计中去。无疑会给现代设计带来一股强有力的新鲜空气。本节课中首先通过欣赏让学生清楚全面地认知何为中国元素。其次通过欣赏后了解各种形式的中国元素在不同领域设计中的应用。最后结合"CHINA"字体中国风的设计这个特殊的载体，来介绍设计的方法和注意点。作业的形式进行了创新，但教学的目还是做到了“殊途同归”。

4重点难点

能以独特的视角提炼出中国元素并进行自己设计。

教学活动

活动1【讲授】用中国元素来设计

欣赏导入

谈话：戛纳电影节的红毯一直以来是各国明星展示自己、让大家认识自己的一个好机会。可以说他们的每一次出场都是精心准备的。在第63届戛纳电影节上有一位中国女明星。她的出场立刻吸引了中外媒体的视线。接下来就让我们大家一起去认识一下她。
出示照片欣赏分析

⑴ 她是谁？

⑵ 她吸引媒体长枪短炮的原因是什么？

⑶ 分析她服装的特色：飞龙、波浪、祥云、金色

出示课题：用中国元素来设计

新授

分析中国元素

概念探究——怎么样的元素才称得上是中国元素？
中国元素的分类学习
根据分类你想到了哪些中国元素？
欣赏中国元素的图片

看看老师想到了哪些中国元素

小结过渡：经过大家的努力，我们现在脑子里的中国元素越来越多了。那么接下来我们就来看看设计师的中国风作品。

分析中国风作品

1、2008年北京奥运会火炬分析

⑴ 是什么？

⑵ 这个火炬的设计中用了哪些中国元素？

⑶ 为什么选择这些中国元素来设计？

2、继续欣赏六个中国风作品

3、欣赏招贴画《中国风》

⑴ 招贴画中是什么英文？什么意思？

⑵ 这个英文单词有没有中国味？

⑶ 如何体现中国味的？

⑷ 小结过渡：设计师真厉害，让这个洋文充满了浓浓的“中国味”。细细看来五个字母都是用了同一种设计方法，你发现了吗？

中国风设计方法的学习

今天我们也为china来个中国风设计

老师用糖葫芦为例进行字母中国风设计方法的讲解（PPT+板书图片）

⑴ 整个替换

⑵ 几笔替换

⑶ 装饰

单词的欣赏

⑴ 同一个设计元素

⑵ 不同的设计元素

作业：（小组合作）

请为China(CHINA)里的每个字母穿上一件有中国元素的“衣服”。

组长分配任务
每人设计一个字母
选出做好的五个字母贴在红纸上
教师巡回指导