高中物理人教版 (新课标)必修11 实验：探究小车速度随时间变化的规律教课内容课件ppt

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修11 实验：探究小车速度随时间变化的规律教课内容课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了实验器材，学生电源刻度尺，打点计时器，实验步骤，注意事项，处理的纸带，10s，过于密集不清晰的点，△t为多少，数据处理列表法等内容，欢迎下载使用。
如何研究一个物体运动规律？（知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器）
一端附有定滑轮的长木板
⑴ 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。⑵ 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。⑷ 更换纸带，重复做三次。
1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大
舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,每五个计时点取一个计数点 ；取六个点，依次标号为0，1，2，3，4，5
例：求3这个计数点的速度：
小车的瞬时速度随时间增大而增大，即小车的瞬时速度与时间大致成正比。
思考:小车的具体运动规律是什么?
同理，可求出另外两条纸带的情况
① 根据所得数据，选择合适的标度建立直角坐标系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）② 根据所得数据描出各点的位置（描点法）,观察和思考各点的分布规律③ 描绘图象：各点的分布大致都落在一条直线上，因此，我们可以推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点
描绘小车的v I t图
描绘图象：各点的分布大致都落在一条直线上，我们可以推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。因此，画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点。