初中美术岭南版七年级上册1 古代艺术与科技结合的启示教案

1　古代艺术与科技结合的启示 教学设计

1教学目标

知识技能目标：．初步了解艺术与科技相结合的特点。

情感目标：通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。

2学情分析

初一的学生对古代艺术作品的鉴赏较为陌生，但好奇心强，对古代艺术的科技性充满好奇之心。本课通过对有关中国古代编钟、浑仪、赵州桥，以及欧洲文艺复兴时期的美术作品的欣赏，和对作品审美特征、实用功能以及历史文化背景的了解，感受、认识编钟等艺术中艺术与科技相结合的特点，了解造型艺术的丰富性与多样性，探索艺术作品中包含的人类对物质生活与精神生活追求的孜孜不倦的美的理想。来提高对古代艺术作品的欣赏方法及造型特点和表现手法的认识，并培养学生集体和小组探究能力。教学思路：通过实物对比，引导学生了解古代与现代用品发展中科技的重要性，以视频欣赏、动作表演的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究欣赏 艺术品的方法和形式，

3重点难点

1．艺术与科技结合的特点

2．古代艺术与科技结合的原理，造型风格。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】古代艺术与科技结合的启示

一：出示精美的打火机一支及鹅卵石两块，提问：1：两者之间有什么联系？2：从击石取火到用精美的打火机取火，这一发展历程有什么奥秘？ 3：你们知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？出示相关实物欣赏：新石器时代，半坡人在陶器用品上绘图案，人面鱼纹盆等例子。

二：教师口述：今天让我们一起走进古代，感受科技与艺术结合的造型之美，了解古代艺术家对生活和美的感悟。 探讨古代艺术家如何为后世留下如此多令人惊叹不已的作品。

活动2【讲授】古代艺术与科技结合的启示

1观察感受经典范例导赏：、长信宫灯

2：教师口述：书桌上摆放的是工艺品还是科技产品，我们可以按“描述---分析-----解释-----判断”的程序欣赏作品

3：播放视频：长信宫灯

4：从视频和课本上按“描述直观外形

---分析结构-----解释：实用功能、科技含量 、艺术美感-----判断作品造型轻巧华丽，具有环保功能，是艺术与科技的完美结合，堪称”中华第一灯。”开展探索活动。小组 讨论探究

5：老师口述：古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？

欣赏归纳：小组归纳

适用性

美观性

经济性

6：了解与长信宫灯相似的古代艺术与科技相结合作品还有：汉晚期 雁鱼灯、西汉 龙形灯。图片与长信宫灯一同小组探究[微软用户2]

7：介绍其他分析古代经典艺术作品的方法

（1）多角度分析法：曾候乙编钟（启发学生在视频中寻找分析方法）

欣赏一段视频，了解如何以历史学家、科学家、音乐家、美术家角度分析经典作品。如：以历史学家分析：

（a）曾侯乙编钟年代

（b）曾侯乙编钟件数等

（2）教师口述：除了从艺术作品从内向外的分析方法，还可以从美术家的角度，还可以归纳“先整体，后细节”的方法分析作品。

8：分析我国古代立体作品后，从国外平面作品分析：《林中狩猎》

介绍文艺复兴时期作品在光学、解剖学、透视学得运用，体会体现艺术与科技结合的典范。

9：经过理性分析以上作品后，我们感性表达你的感受：

观赏本研究小组的作品，从外观的美感特色和内在的科技成分这两方面，用一两句优美的语言概括出你的感受。

例如：《长信宫灯》-------任岁月流逝，永远以绝美的姿态点亮着华夏之光。

曾侯乙编钟----铸造技艺巧夺天工，千古洪音震撼中华。

《林中狩猎》-----科学的透视原理的应用，让我们想要走进这立体的画面

9：分小组探究：归纳填写美术欣赏报告表，指导搜集相关作品资料并制成课件的小组成员上讲台介绍作品。汇报结合预习内容，课件展示

有一点思考性的难度问题以讨论方式完成较高效节约课堂时间，善于总结规律结合课外知识，拓展知识面

活动3【活动】古代艺术与科技结合的启示　

通过按“描述---分析-----解释-----判断”的程序欣赏作品，再讨论——游戏——探究——合作，培养学生的探究精神和合作能力

：介绍其他分析古代经典艺术作品的方法

（1）多角度分析法：曾候乙编钟（启发学生在视频中寻找分析方法）

欣赏一段视频，了解如何以历史学家、科学家、音乐家、美术家角度分析经典作品。

如：以历史学家分析：

（a）曾侯乙编钟年代

（b）曾侯乙编钟件数等

（2）教师口述：除了从艺术作品从内向外的分析方法，还可以从美术家的角度，还可以归纳“先整体，后细节”的方法分析作品。

8：分析我国古代立体作品后，从国外平面作品分析：《林中狩猎》

介绍文艺复兴时期作品在光学、解剖学、透视学得运用，体会体现艺术与科技结合的典范。

9：经过理性分析以上作品后，我们感性表达你的感受：

观赏本研究小组的作品，从外观的美感特色和内在的科技成分这两方面，用一两句优美的语言概括出你的感受。

例如：《长信宫灯》-------任岁月流逝，永远以绝美的姿态点亮着华夏之光。

曾侯乙编钟----铸造技艺巧夺天工，千古洪音震撼中华。

《林中狩猎》-----科学的透视原理的应用，让我们想要走进这立体的画面

9：分小组探究：归纳填写美术欣赏报告表，指导搜集相关作品资料并制成课件的小组成员上讲台介绍作品。汇报结合预习内容，课

活动4【作业】古代艺术与科技结合的启示

跃，教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。

《古代艺术与科技结合的启示》美术欣赏报告

班别：初一（ ）班 第（ ）组

姓名： 学号：

（一）欣赏经典美术作品的方法：（ ）--（ ）--（ ）--（ ）

（二）分析经典作品的方法： （1）（ ）

（2）（ 先 ），（ 后 ）

（三）古代经典作品的共性特点:（ ）（ ）（ ）

（四）观赏本研究小组的作品，从外观的美感特色和内在的科技成分这两方面，用一两句优美的语言概括出你的感受：（ ）

（五）自选一个书本中感兴趣的古代经典艺术作品进行填表分析，

作品题目及外形手绘示意图

实用功能

美感特征

科技含量