岭南版七年级上册8 幽默智慧的漫画教案及反思

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8　幽默智慧的漫画1教学目标 抓住人物形象特征运用夸张、变形的表现手法，完成一幅肖像漫画。通过观察、分析、表现肖像漫画人物特征，培养学生的观察力，提高想象力及创造力。2学情分析 本学期担任初一美术八个班课程，开学初学生强烈表示对本单位漫画很感兴趣，于是这个单元第一课时就各国漫画的学习已经展开一个欣赏评述及基础知识的了解和学习，但是学习过程中发现学生对漫画夸张变形的表现手法还是畏手畏脚，不是很大胆放手去画，所以针对学生的实际情况，在人物漫画的学习中，带领学生一起展开学习夸张变形人物肖像漫画的学习。3重点难点 重点：学习肖像漫画夸张、变形表现手法。
难点：抓住人物形象特征，画出肖像漫画人物表情变化。4教学过程 活动1【导入】肖像漫画 （一） 图片引入：（2/分钟）
出示一些人物的肖像漫画。提问：这些人物大家都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是肖像漫画像。（课题展示）——肖像漫画活动2【讲授】肖像漫画 了解漫画的定义：肖像漫画是强调人物形象特征，加上动作、表情服饰等来夸张表现的一种绘画形式。人们看了会不由自主的想笑，并能留下深刻的印象。我们今天就来讨论学习怎样画一幅肖像漫画。（二）特点分析：（2/分钟）
我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的肖像漫画像。你能找出肖像漫画人物的五官特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。小结：它的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：大眼睛、小嘴巴、带眼镜等。活动3【活动】肖像漫画 （三）游戏：表情观察（10/分钟）
1、影响人物表情的因素有哪些？（情绪的变化、五官的变化——学卷练习、作品展示）小结：所选表情也是为了突出人物形象特征。活动4【讲授】肖像漫画 （四） 对比演示：（5/分钟）教师展示人物头部比例图片，学生观察。老师演示肖像漫画的作画对比步骤：①、整体； （脸型）②、局部；(五官)③、添加 (头发、身体动作、适当着色等)（小结：肖像漫画就是夸张、变形了人的脸部特征，使变形后的人物形象具有生活中一种幽默、风趣的美感。）活动5【练习】肖像漫画 三、学生创作：（17/分钟）1、大家想为自己画一幅什么样的肖像漫画像呢？
先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察，找一找自己的面部特征。照镜子认真观察自己脸部特征，用夸张、变形的画法，画一幅自己的肖像漫画。作业要求：幽默夸张，突出人物特征，绘画工具表现手法不限。活动6【作业】肖像漫画 四、总结展评（6/分钟）1 、每组选代表展示自己的作品，并对自己的肖像漫画作品进行简单评述。2、 教师总结，表扬全班学生,激励学生对肖像漫画学习的热情。（小结：同学们，在生活中我们可能因为学习或工作上的忙碌而忽略了一些简单的快乐，希望通过今天这堂肖像漫画课的学习，大家能感受到肖像漫画传递的幽默风趣的绘画语言，也希望每一位同学能通过手中的笔，真心的包容接纳自己的优点和不足，给身边的人带去快乐。）