初中美术岭南版七年级下册4 面与色的美感教学设计及反思

4　面与色的美感

1教学目标

1．使学生初步掌握色彩构成的知识并加以实践，为以后色彩的应用打下良好的基础。

2．提高学生的设计思维能力和创造能力，养成热爱生活、关注生活、表达丰富情感的审美习惯。

2学情分析

初二级学生对色彩构成知识的认识较为表面，因此，应改变单一的知识讲授，须对每一个知识，深入浅出，点到为止。让学生从生活走向课堂，再从课堂走向生活，使他们对色彩的感觉由个人的爱好升华到色彩的理性认识。

面与色是个既抽象又具体的概念，它涉及到色彩的一些专业知识，抽象性高、课堂演示难度大，在学习的过程中，利用电脑多媒体清晰可变化的动画与图片，来激发学生丰富的想象力、敏锐的观察力，引发学生的创新意识，从而培养和提高其创造能力。因此，在教学活动过程中，宜精讲、多练，让学生在练习中理解知识要素，让学生尝试着自己发现问题，分析问题、解决问题，进而，学会运用色彩和自由表达色彩。

3重点难点

教学重点：让学生学会用色彩调和的方法和进行色彩联想的正确表达。

教学难点：准确地用色彩的联想来表达自己的情感。

4教学过程

活动1【导入】课堂准备和引入

教师活动：

观察比较，感知课题

1.出示“点线”与“面”范画，导出“面”的话题。
2.展示关于面与色的作品，引导认识面与色的不同，板书课题：面与色的美感。
3.重温色彩的基本知识:三原色、三间色和色环等。

学生活动：

1.观察画与色的画作，谈谈两种画法的不同之处。
2.学生进行作品欣赏，并按小组进行交流讨论。

设计意图：

１．通过学生的习作引起学生的注意力，激发学生的学习热情。

２.直观的视觉对比有利于学生更容易、直接感知“面与色”。

活动2【讲授】知识讲授、欣赏评述

教师活动：

1.介绍运用基本形与骨格设计的方法和色彩调和的一些基本方法。
2.提出思考问题：看到物体或色彩时，我们会联想到哪些？
3.介绍由色彩而联想的色彩心理现象的故事。
4.聆听名曲，尝试在范画上区分不同感受。

学生活动：

1.学习色彩构成的理论知识。
2.根据老师提出的问题进行思考，分组讨论、积极发表自己对色彩的感受。

设计意图：

培养学生的艺术兴趣，让学生能主动感知自然界美丽的色彩。

活动3【活动】操作实践、互评互赏

教师活动：

１．小组合作进行色彩联想的练习。

⑴引导学生欣赏经典作品，启发学生，体会不同形状的面给我们的联想。

⑵由学生观察后尝试用不同的方式不同的材料去表现面与色的构成。

２.由各小组进行作品自评、互评，然后教师点评。

3.教师总结。

学生活动：

1.学生分组合作完成一幅色彩联想的练习，可作四季色彩的联想，或作作某首乐曲的色彩联想，或以各组自定联想题材。

2.学生互相观摩评价作业，分析自己作业的优点与不足，讨论寻找改进方法。

设计意图：

1.提高学生对作品的欣赏能力和表达能力，培养学生的动手能力和合作精神。

2.鼓励学生大胆地用色，运用多种色彩进行创作，提高学生对色彩的认识。

活动4【测试】课后延伸

学生将色彩运用到不同的生活物品设计中，选出学生优秀作品，在校内布置一个专题展览，由教师撰写展览前言，鼓励学生写出作业的自评。