初中美术岭南版七年级下册第三单元 源于自然的启示5 花卉与纹样教学设计

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1、理解二方连续的概念、特征、用途。以大自然花卉为设计元素，以剪纸方式掌握二方连续的构成及设计的方法。
2、通过学生创作剪纸作品，培养学生的动手能力。并运用纹样去装饰物品，美化生活。
2学情分析
对于初中生来说，创造一个复杂花纹样造型是有一定难度，本课我主要让学生以用心形、梯形、月牙形等平时学生相对熟悉简单图形进行花纹样设计，并以剪纸形式教学生制作成二方连续花纹样，通过剪出二方连续花纹样直接装饰物品，让学生通过剪、贴有一定趣味性，从而达到从欣赏到设计应用的层面。
3重点难点
教学重点：
二方连续花纹样设计的方法及剪纸的步骤，并运用纹样去装饰物品。
教学难点：
二方连续花纹样设计及运用不同排列方法去装饰物品。
4教学过程
活动1【讲授】二方连续花纹样
（一）、导入新课：
请同学们观察这些图案有什么特点？（提问学生）
教师小结：是一个单位纹样重复连续排列，带状形，叫做二方连续
纹样。这也是我们今天要学的二方连续花纹样。
引出课题：二方连续花纹样
（二）、讲授新课：
1、学生了解二方连续纹样概念：
（是用一个或几个装饰元素所组成的单位纹样，向上下或左右重复连续排列而成的带状形纹样）
2、学生欣赏二方连续剪纸作品，加深理解。
3、请同学们区分下图中哪些是二方连续纹样：（图一：单独纹样）、（图二：四方连续纹样）、（图三：单独纹样）、（图四：二方连续纹样）、（图五：二方连续纹样）
4、让学生欣赏了解二方连续花图案在生活中的应用。（教师小结：二方连续花纹装饰的物品会更美）
5、本课以花为题材设计二方连续纹样，以剪纸形式来制作：
（1）展示各种生活中的花让学生欣赏。
（2）引导学生用简化法，将花瓣、叶子用心形、梯形、月牙形等对称设计。
（3）教师示范二方连续花瓣剪纸步骤：
A、折：连续对折
B、画：用铅笔设计，画出花图案一半
C、剪：剪铅笔画出花轮廓线
D、展开，完成作品
（4）思考一下：加上叶子如何画、剪
（学生练习：折——画——剪）
（5）思考一下：如何把二方连续花纹装饰到物品上？
（叫位学生上台装饰一件衣服，教师点评，引出二方连续纹样不同排列方法）
（6）学习二方连续纹样不同排列方法：横式、竖式、颠倒式、波浪式、相对式
教师小结：经过直立、颠倒、相对、波浪式等排列方法都能变出漂亮二方连续来装饰物品。
6、想一想：
（1）、做一做：
以你喜欢的花卉为题材，设计4一5个单位的二方连续纹样来装饰物品（小组分工合作完成）
一组∶衣服 二组∶ 裤子 三组∶笔筒 四组∶手提袋
五组∶鼓 六组∶相册
（2）、比一比∶看哪组的同学纹样设计独特，物品装饰最美。
7、评价活动∶
每小组将作品贴在黑板上，让学生自评互评、展示交流，教师小结。
评价要求：A、纹样装饰效果
B、做工精细
C、色彩搭配是否和谐
D、是否系二方连续纹样装饰
8、教师小结：
（1）、二方连续纹样特点、概念
（2）、二方连续剪纸制作步骤
（3）、通过二方连续纹样不同排列方法去装饰物品
同学们，通过本节课的学习，可以对生活中的自然形象进行整理加工、变化使它更加完善，更加适合实际应用从而提高审美能力。
9、课后拓展∶
每个同学尝试用动物及人物 设计1—2个二方连续纹样。