岭南版七年级下册5 花卉与纹样教案

第5课 《花卉纹样》

周次：第7-8周               执教人：罗嘉燕             时间：2016.3.15

课型：设计·应用 

课时：第1课时（共两课时）

教学目标：

1、知识与技能：欣赏体会花卉纹样的美感和内涵，学习花卉纹样的设计方法。

2、过程与方法：A：通过设计运用花卉纹样，认识艺术与生活的联系。

               B：培养学生的抽象思维和创造力。

3、情感、态度、价值观：培养学生热爱自然，美化生活的情感。

重  点：二方连续纹样的设计过程和方法。

难  点：花卉图案化的方法和美感表现。

教具：教学课件，实物教具——花

教学过程：

（一）课堂导入：

1. 创设情境：老师手中有一朵花，同学们觉得漂亮吗？生活中还有很多非常漂亮的花，让我们一起走进百花丛，边欣赏边获取花卉图案设计的灵感吧！
2. 板书课题：花卉与纹样

（二）教授新课：

活动一：感知与体验

1、  欣赏自然界中的美丽的花朵。

2、  感悟花卉纹样的设计与生活。

活动二：感受与认知

1.学习纹样的种类、构成、设计方法、和应用方式。

           2.分析感受花卉纹样的韵律感与装饰美。

           3、单独纹样、二方连续、四方连续、排列方式。

活动三：思考与探究

           1.练一练：请同学们选择其中一朵花，尝试运用简化、添加、夸张、几何的形式，对花卉进行外形变形。

           2.说一说：你选择了哪朵花，运用哪种方法变形？

           3、议一议：同学们觉得这个设计是否保留了花卉的特征？觉得变得漂亮吗？

活动四：创作与表现

           1.想一想、画一画：以大自然的鲜花为元素，设计绘制两种不同排列格式的二方连续纹样。

（三）教师示范：

教师在黑板上示范，边讲边画，按课本所示图例说明：

示范写生步骤。

①先画两条长条形（一条直线，一条曲线）。

②观察书本图例，讲明左右、上下二方连续怎么画。

③画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。

（四）作业布置：

     以大自然的鲜花为元素，设计绘制两种不同排列格式的二方连续纹样。

教学反思:

第5课 《花卉与纹样》

第2课时

教学过程：

（一）检查材料工具

（二）知识回顾：纹样设计中，花卉有哪些变形方式？纹样排列方式有哪些？

（三）作业布置：

      以大自然的鲜花为元素，设计绘制两种不同排列格式的二方连续纹样。

要求线条清晰。颜色选择合理。

（四）巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

（五）小结：

1.作业评述：展示学生作品互赏互评，看谁设计的纹样排列最好，颜色选择最漂亮。

2.教师小结：点评学生本次作业的优缺点。

教学反思：