初中美术岭南版八年级上册第二单元 奇妙的水墨世界4 水墨探索教学设计

4　水墨探索

1教学目标

1.欣赏当代水墨艺术，初步尝试体验吸附法、撞粉法等新的水墨技法。

2.能欣赏现代水墨大师作品，并能简单评价。

3.加强对中国水墨的理解与保护意识。

2学情分析

教材分析:

现代水墨在传统水墨上继承了水墨交融，浓淡等基础是力求变化，多材料，多技法上的创新，因此本课力求学生在使用新的技法上的灵活处理及应用，画面能表达一定的思想意境。

学生分析：
学生已有一定水墨浓淡技法，需打开创意思路。

强调构图疏密有致。

3重点难点

1.能使用吸附法和撞粉法等技法进行现代水墨探索。

2.体验水墨的无穷变化和画面意境。

4教学过程

活动1【导入】水墨探索

传统水墨与现代水墨对比导入

活动2【讲授】水墨探索

1.现代水墨欣赏

感受现代浓、淡墨的强烈对比；受现代水墨的构图立意，疏密对比；感受现代水墨的意境之美及技法表现。

2.代水墨技法

通过课本的选图分析；通过国内大师的现代水墨分析，总结技法。

3.说一说

学生说技法，教师示范，如点水法、拓印法、撞粉法、吸附式法等。

学生说立意，构图，教师小结。

4.看一看

欣赏其他班学生作品。

5.画一画

分组合作；白色灯笼一组、白色扇子一组，宣纸四组；主题《心中最美的风景》；要求构图大胆，立意新颖，多种技法相结合，浓墨、淡墨层次丰富，方向多变，手法灵活；20分钟完成一幅现代水墨画。

6.评一评

自评、互评、师评

活动3【活动】水墨探索

1.直观教学法

2.学生直接观看现代水墨与传统水墨的4组作品。

3.想一想，说一说，现代水墨与传统水墨的区别之处？

4.你觉得现代水墨还是传统水墨更好？为什么？

1.直观的传统与现代水墨的对比，让学生感受现代水墨的灵动与多种技法的应用。

2.直观学法，一目了然，多组图片对比，加强学生信息量。

1．师播放国内优秀现代画家的现代水墨作品。

2．学生再次感受国内大师刘子建、戴光郁、刘国松等大师的现代水墨。

3.学生再次讨论并说一说，现代水墨的魅力在哪？

国内著名大师的现代水墨再次冲击学生的视觉。

通过大师的现代水墨分析技法。
学生可以自发讨论总结出技法。
学生可以感受现代水墨不拘泥于材料的限制。
学生可以感受到现代水墨与当今讽刺对象、歌颂对象的完美结合。

通过典型现代水墨，让学生找出技法来。

点水法技法
拓印法
撞粉法
牙刷喷法
石头上画
扇子、灯笼上画
吸附式法
布上水墨等
构图大胆。创意立新，表达生活中所思所想，联系生活。

技法很浅显，胆创意需要动脑。立意与构图及一种或多种技法相结合，才能创作出一副精致现代水墨画。

画心中最美的风景时，学生有联想到音乐。
绘画是快乐的，尤其在扇子上、灯笼上作画。
学生为自己的作品取一个优雅的名字。

4.学生评价时，可以说出自己心中的感受，锻炼语言表达能力。

在这个环节，教师播放古典音乐，技法学生创作激情；教师巡视辅导，鼓励为主，发现亮点，及时展示。重评价环节。

活动4【练习】水墨探索

创作：心中最美的现代水墨风景

活动5【测试】水墨探索

实验点水法、拓印法、撞彩法等技法。

活动6【作业】水墨探索

创作：心中最美的现代水墨风景

活动7【练习】水墨探索

学习拓印法、撞粉法等现代水墨技法。