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    地理八年级下册第一节 四大地理区域的划分优秀ppt课件

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    这是一份地理八年级下册第一节 四大地理区域的划分优秀ppt课件,文件包含51四大地理区域的划分pptx、51四大地理区域的划分练习docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。
    1.在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
    秦岭—淮河线四大地理区域
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    我国某东西走向的山脉,山北树木冬季落叶,山南树木大多常绿;山北人们以面食为主食,山南人们以大米为主食。想一想,这是我国的哪一条山脉?
    (1)找出秦岭和淮河,看一看,秦岭的走向和淮河的流向有什么特点?(2)找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
    秦岭为东西走向,淮河大致自西向东流
    甘肃、陕西、河南、安徽、江苏
    结合所学知识,说一说我国的哪些地理界线通过秦岭淮河线?
    湿润区和半湿润区的分界线
    800mm年等降水量线
    暖温带和亚热带的分界线
    1月平均气温0℃等温线
    暖温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林的分界线
    河流有无结冰期的分界线
    黄河水系和长江水系的分界线
    秦岭—准河线南北两侧的地理差异
    以暖温带落叶阔叶林为主
    以亚热带常绿阔叶林为主
    两年三熟、一年两熟或一年一熟
    秦 岭 秦岭横亘于中国中部,东西绵延500千米,南北宽达100~150千米,海拔多为1 500~2 500米。秦岭为黄河与长江水系的重要分水岭,北侧是肥沃的关中平原,南侧是狭窄的汉水谷地。主峰太白山海拔3 767米,挺立于重峦叠嶂之上,山顶气候寒冷,经常白雪皑皑,天气晴朗时在百里之外也可望见银色雪峰。
    淮 河 淮河发源于河南省桐柏山,向东流经安徽省,于江苏省注入洪泽湖,然后大部分水流经高邮湖向南注入长江,还有一部分流经苏灌溉总渠向东注入黄海,干流长约1000千米,流域面积18.9千米2。淮河原为独流入海的河流,后因黄河多次夺淮入海,造成淮河水系紊乱,洪涝灾害频繁。新中国成立以来,国家对淮河流域进行了全面整治,兴建了一系列水利工程。
    秦岭山脉对南下的冷空气起到了明显的阻挡作用,秦岭北侧受冷空气的影响较大,秦岭南侧受冷空气的影响较小。
    1.10.迁徙路线②在我国境内没有经过的地形区是 ( ) A. 长江中下游平原 B. 华北平原 C. 黄土高原 D. 东北平原2.甲地是小天鹅在我国越冬的最北处,这里适合越冬的优势条件是( ) A. 地处暖温带、湿润地区 B. 冬季风被山脉阻挡,气候温暖 C. 年降水量在400 mm以下 D. 地处温带季风气候区
    读小天鹅在我国境内的主要栖息地和迁徙路线图(如图),完成下列题。
    1.关于秦岭—淮河的叙述,不正确的是 ( ) A.与年均温0℃等温线基本一致 B.是湿润地区和半湿润地区分界线 C.与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D.是亚热带和暖温带的分界线
    2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是( ) A.水稻 B.玉米 C.青稞 D.小麦
    北方地区和南方地区的划分以秦岭---淮河线为界
    青藏地区和西北、北方、南方地区的划分以地势一二阶梯界线为界
    北方地区和西北地区的划分以400毫米年等降水量线为界
    四大区域是如何划分的呢?
    界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近?
    界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近?
    界线B大致与1月哪条等降水量线的分布最接近?
    界线C大致与哪级阶梯的边界线基本吻合?
    “绿色中国”指的是我国的南方地区,包括秦岭淮河以南青藏高原以东的广大地区,主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵等地形单元。为什么会把我国的南方地区称为“绿色中国”呢?这主要是从自然带的角度来说的,南方地区属于亚热带季风气候,年降水量在800毫米以上,自然带以亚热带常绿阔叶林带为主,这一地区的植被常年披绿,郁郁葱葱,任何季节看去都是满眼的绿色,所以称为“绿色中国”。
    自然差异:气温、降水、 地势等
    人文差异:农业、工业、人口、交通等
    湿润区、半湿润区分界线
    1.《舌尖上的中国》记录了在中国境内不同地理环境下的饮食习惯和生活方式。下列叙述不正确的是( )A. ①地区居民主食是馒头、包子、饺子 B. ②地区的特色食品有汤圆、刀削面、年糕C. ③地区的手抓肉是当地牧民的传统美食 D. ④地区的藏族人喜爱喝酥油茶和青稞酒2.以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》, 点燃了国人对传统文化的热情。某地理教师设计了以“春”为关键词的“飞花令”,让学生描述区域景观。下列诗词不符合区域②景观的是( )A. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟B. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还D. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

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