高中物理人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述综合与测试教案

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述综合与测试教案，共3页。教案主要包含了知识回顾，例题与练习，课堂综合检测等内容，欢迎下载使用。

教 学内 容
第一章：运动的描述
教学目的要 求
加深理解物理概念
深刻体会概念的物理意义
会应用所学的概念进行判断、计算

教学重 点
理解概念

教学难 点
培养分析判断问题的能力
教 法
教 具
讲授、练习相结合
讲义
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
一、知识回顾
1、质点
（1）定义
（2）物体可被看做质点的条件
2、参考系和坐标系
（1）机械运动
（2）参考系
（3）坐标系
3、时间与时刻
4、位移与路程
5、平均速度与瞬时速度
（1）平均速度
（2）瞬时速度
（3）速率
学生回答梳理
时刻
时间间隔
区别
（1）在时间轴上用点表示
（2）对应运动物体在某一位置
（1）在时间轴上用线段表示
（2）对应运动物体在某一过程
联系
两个时刻的差即为时间间隔
定义
区别
联系
位移
路程
二、例题与练习
例1、下列各物体中，可看作质点的有 （ ）
A.做花样滑冰的运动员 B.远洋航行的巨轮
C. 环绕地球的人造卫星 D.研究转动的砂轮
例2、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”的“桥流”选择的参考系是（ ）
A.水 B.桥 C.人 D.地面
例3、关于位移和路程，下列理解正确的是（ ）
A.位移是描述物体位置变化的物理量
B.路程是精确描述物体位置变化的物理量
C.只要运动物体的初、末位置确定，位置就确定，路程也确定
D.物体沿直线向某一方向运动，位移等于路程
E.位移的大小总是小于路程
例4、下列关于平均速度与瞬时速度的说法中正确的是（ ）
A.平均速度是标量，瞬时速度是矢量
B.子弹在枪管中运行的速度是平均速度
C.子弹离开枪口时的速度是平均速度
D.平均速度为零的过程中，瞬时速度也为零
E.平均速度的大小叫平均速率
拓展、下列说法正确的是（ ）
A.运转中的地球不能看做质点，而原子核可以看做质点
B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间，火车可看做质点
C.研究奥运会乒乓球女单冠军张怡宁打出的乒乓球的运动情况，不能把乒乓球看做质点
D.研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点
拓展、一个皮球从5m高的地方落下，碰撞地面后有反弹起1m，则
（1）通过的路程是多少？
（2）该球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，在整个运动过程中皮球的位移是多大？方向如何？
拓展、一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过5m，第2s内通过20m，第3s内通过20m, 第4s内通过5m.则
（1）此汽车在最初2s内的平均速度是多大？
（2）中间2s内的平均速度是多大？全部时间内的平均速度是多大？
三、课堂综合检测
1、三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动到M点，运动轨迹如图示，若三个质点同时从N点出发，同时到达M点。下列说法正确的是（ ）
M
O
N
A
C
B
A.三个质点从N点到M点的平均速度相同
B.三个质点任意时刻的速度方向都相同
.三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同
D.三个质点从N点到M点的位移不同
2、从山东龙口港到大连是一条重要的闯关东路线，假设有甲、乙 两船同时从龙口港出发，甲船路线是龙口——旅顺——大连，乙船路线是龙口——大连。两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船航程的描述中正确的是（ ）
A.两船的路程相同，位移不相同
B.两船的平均速度相同.
C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中，“两天”指的是时间间隔，“下午三点”指的是时刻
D.在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点

3、在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时（ ）
A.必须以这一规定的速度行驶
B.平均速度的大小不得超过这一规定数值
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C.瞬时速度大小不得超过这一规定数值
D.汽车上的速度计指数值，有时还是可以超过这一规定值的
4、下列物理量为标量的是（ ）
A.平均速度 B.位移 C.瞬时速度 D.速率