人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述5 速度变化快慢的描述──加速度教学设计

这是一份人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述5 速度变化快慢的描述──加速度教学设计，共3页。教案主要包含了匀变速直线运动　加速度，课堂作业，即时巩固，分组讨论，加深理解，布置作业，融会贯通等内容，欢迎下载使用。
了解什么是匀变速直线运动；
记住匀变速直线运动加速度的定义、公式、单位和符号的规定；
理解加速度的大小是用来表示速度变化快慢的物理量。
［教学重点］
加速度公式的应用，加速度的物理意义。
［教学难点］
加速度的物理意义。
［教学方法］
分析、讲解、练习、讨论。
［教学过程］
提问复习，导入新课
用教学法幻灯机放映如下幻灯片：
师：上节课我们学习了变速直线运动。由于这种运动速度是变化的，所以表示它的快慢有平均速度和瞬时速度。现在物体Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ都做直线运动，表中所列的速度是哪种速度？为什么？
生：是瞬时速度。因为是它们在０、１秒末、２秒末等时刻的速度。
师：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ都作直线运动，从他们的瞬时速度来分析，它们的运动有何不同？
生：Ａ的速度不变，是匀速直线运动。其它四个运动是变速直线运动。
分析比较，学习新课
师：回答正确。今天我们继续研究。
板书：六、匀变速直线运动 加速度
师：Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ都做变速直线运动，比较它们瞬时速度变化的情况，Ｂ跟它们三种有何不同？
生：Ｂ的速度变化没规律，其它三种是有规律变化的。
师：Ｃ、Ｄ、Ｅ速度的变化有何规律？
生：它们每经历一秒钟，速度增加或减少的数值是相同的。
师：对，分析的很好。它们不但每经过一秒钟的速度变化相等，它们在任何相等的时间里速度的变化都相等。我们把这种运动，叫做匀变速直线运动。
板书：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫做匀变速直线运动。
师：我们再比较一下，Ｃ、Ｄ跟Ｅ都做匀变速直线运动，Ｃ、Ｄ的速度变化跟Ｅ的速度变化有何不同？
生：Ｃ、Ｄ的速度是增加的，Ｅ的速度是减小的。
师：对。我们把Ｃ、Ｄ这类运动叫做匀加速直线运动，简称匀加速运动；跟Ｅ变化相同的，简称匀减速运动。
板书：匀变速直线运动可分为：匀加速直线运动和匀减速直线运动两种。
师：Ｃ、Ｄ都做匀加速运动，它们的速度变化又有何不同？
生：有区别，Ｄ比Ｃ速度变化快。
师：为什么说Ｄ比Ｃ瞬时速度变化快？
生：从表中可以看出：在４秒的时间里，Ｄ的速度增加了８米／秒，而Ｃ的只增加了不过２米／秒。
师：完全正确，分析得很好。同样是匀变速运动，有的速度变化快，有的速度变化慢。我们用一个什么物理量来表示速度变化的快慢？
学生议论、分析。
师：大家已经看出：速度变化的快慢，可以用速度的变化跟变化所用的时间的比值来表示，这个比值大，速度变化快，比值小，速度变化慢。物理学中把这个比值，叫做匀变速直线运动的加速度。
板书：在匀变速直线运动中速度的变化和所用时间的比值，叫做匀变速直线运动的加速度。
即
（ a ------ 加速度；vt ------ t 秒末的速度；v0 ------ t 秒初的速度。）
师：用加速度的这个概念来说，Ｄ运动的加速度大于Ｃ运动的加速度。值得注意的是，加速度不是表示运动快慢的，表示运动快慢的物理量是速度，加速度是表示速度变化快慢的量，在匀变速直线运动中，它的数值表示的是单位时间里改变的速度，所以加速度是速度的变化率，也可以说它是速度的速度。现在请同学们用加速度公式计算表中Ｃ、Ｄ、Ｅ的加速度，并写出加速度的单位。
（学生各自用草稿纸计算。）
教师根据学生计算的结果和计算中出现的问题，不断指出并逐渐板书如下内容：
１、同一匀变速运动，无论用哪一段时间算出的加速度都相同；
２、加速度的国际单位是米／秒２，读作米每二次方秒。
３、匀减速直线运动的加速度是负数；
加速度是矢量。
三、课堂作业，即时巩固
作业：课本练习五第（３）、（４）题
四、分组讨论，加深理解
用教学幻灯依次映出如下讨论题，学生每四人一组逐题讨论，教师逐题引导学生得出正确答案。
１、加速度大则速度大。加速度小则速度小。加速度为０则速度也为０。这三种说法是否正确？为什么？
２、加速度大则速度变化大。加速度小则速度变化小。加速度为０则速度不变化。这三种说法是否正确？为什么？
３、匀速直线运动、变速直线运动、匀变速直线运动的加速度有何不同？
４、物体甲、乙在同一直线上做匀变速运动，已知 ， 。有人说甲的加速度大于乙的加速度。又有人说甲、乙两物体向相反的方向运动。这些说法是否正确？为什么？
小结：加速度是用来表示速度变化快慢的科学概念。它不是速度也不是变化的速度。加速度大，速度变化快。加速度小，速度变化慢。加速度为０速度不变化。
物体加速度为０，说明物体速度保持不变，它可能做匀速直线运动，也可能保持静止。物体有加速度的运动，则一定是变速运动。若加速度的大小、方向不变则物体做匀变速直线运动。
加速度是矢量，在直线运动中我们用正、负号表示两个相反的方向，所以不是正加速度总是比负的加速度大。在不返回的直线运动中，我们把跟速度同方向的加速度用正号表示，反之用负号表示。所以加速度方向不一定是运动方向。
计算加速度的公式，只是说明了匀变速运动的加速度可以用vt、v0、t进行计算。加速度的大小不是由这三个量决定的。加速度的大小和方向由哪些量决定？这是下一章学习的主要内容。
五、布置作业，融会贯通
（略）物体Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ都做直
线运动，它们在不同时刻的速度如下：
时 刻
０
１秒末
２秒末
３秒末
４秒末
……
速
度
ms-1
Ａ
4.0
4.0
4.0
4.0
4.0
……
Ｂ
3.6
4.0
3.5
5.0
2.0
……
Ｃ
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
……
Ｄ
1.0
3.0
5.0
7.0
9.0
……
Ｅ
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
……