高中物理人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述5 速度变化快慢的描述──加速度导学案及答案

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第一章 运动的描述5 速度变化快慢的描述──加速度导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，重点、难点分析，自主学习，合作探究，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算．
2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．
3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义．
【重点、难点分析】
学习重点： 1．加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系．
2．加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向．
学习难点： 1．理解加速度的概念，树立变化率的思想．
2．区分速度、速度的变化量及速度的变化率．
3．利用图象来分析加速度的相关问题．
【自主学习】
1.加速度的概念
定义：加速度是 的变化量与发生这一变化的所用的 的比值。
性质：加速度是矢量 单位及读法：m／s2读作
2.加速度、速度、速度变化量的关系
加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化率，是单位时间的速度的变化量。
3.加速度方向与速度方向关系
加速直线运动：
减速直线运动：
V
图1 B t
A
Vm
O
加速度是矢量，不仅有大小而且也有方向。加速度的方向与 的方向相同，如果是加速运动，速度变化方向与速度方向相同，则加速度的方向与速度的方向相同，反之，如果是速度减小，速度变化的方向与加速度的方向相反，加速度的方向与速度的方向相反。
4.根据v-t图象分析加速度
通过速度――时间图象不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况，还能够知道物体的加速度。
如图1所示：OA段物体做 运动，AB段物体做
运动。
【合作探究】
一、速度、速度变化量、加速度(速度变化率）
【例1】下列所描述的运动中，可能的有（ ）
A．速度变化很大，加速度很小 B．速度变化方向为正，加速度方向为负
C．速度变化越来越快，加速度越来越小 D．速度越来越大，加速度越来越小
解题小结：
针对训练
1．关于加速度，以下说法中正确的是（ ）
A．运动物体的速度特别大，其加速度也一定大 B．运动物体的速度非常小，其加速度也一定小
C．物体的速度很大，但加速度可能为零 D．物体的速度为零，但加速度可能很大
二、加速度的理解
【例2】一物体的加速度为—7m/s2，下列说法正确的是（ ）
A．末速度比初速度小7m/s B．物体每经1s速度减小7m/s
C．末速度与初速度反向 D． 以上说法都不对
解题小结：
针对训练
B级1．汽车沿平直公路做加速度为0．5m／的匀加速直线运动，那么在任意1s内 （ ）
A．汽车的末速度一定等于初速度的0.5倍
B．汽车的初速度一定比前一秒内的末速度大0.5m／s
C．汽车的末速度一定比前一秒内的初速度大0.5m／s
D．汽车的末速度一定比初速度大0.5m／s
三、加速度计算
【例3】一辆在公路上以72km/h运行的汽车，在遇到红灯时，司机立刻采取制动措施，经5秒钟汽车停止前进．问该汽车的加速度为多大？方向怎样？
针对训练
1、A物体速度由36km／h增加到54km／h用了10s时间；B物体在5s内速度减小了3m／s；C物体的加速度等于15cm／；D物体每秒钟速度的改变量为2m／s．这四个物体哪个加速最大?哪个加速最小?
四、速度－时间图象
【例4】（1）在0－6内物体速度如何变化？
（2）算出各秒内的加速度大小，
（3）0－2、4－6秒加速度一样吗？2－3、3－4秒加速度一样吗？
针对训练
2、如图所示为某质点运动的v－t图像，请回答
（1）质点在AB、BC、CD段各做什么运动?
（2）AB、CD段的加速度各是多少?
（3）质点在2s时的速度多大?
【当堂检测】
1．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ）
A．单位时间内速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化得越多，加速度就越大
C．加速度的方向保持不变，速度的方向也保持不变 D．加速度的大小不断减小，速度大小也不断减小
2．根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断中，正确的是（ ）
A．v0>0,a