高中物理人教版 (新课标)必修14 实验：用打点计时器测速度学案设计
展开第一部分：学习目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感态度与价值观 | 重点 | 难点 |
（1）知道计时器种类、结构、工作电压和频率（周期） | 探究、讨论 | （1）注意培养学生养成良好的实验习惯和实验及科学态度 （2）注意培养学生的尊重原始测量的数据这一实事求是的科学态度
| 对纸带上记录的原始数据进行处理
掌握打点计时器的原理及其使用方法
| 对纸带上记录的原始数据进行处理
掌握打点计时器的原理及其使用方法
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（2）掌握打点计时器的原理及其使用方法 | 讲解 | |||
(3)掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力 | 讨论、合作交流 |
第二部分：自主性学习
1. 两种打点计时器的原理,用途和异同点
2.如何用打点计时器测量平均速度和瞬时速度
3．如何描绘速度—时间图象？
4．在纸带上打不出点怎么办？
第三部分：重难点解析
1. 通过打点计时器得到的一条打点纸带上，如果点子的分布不均匀，那么是点子密集的地方纸带运动速度比较大，还是点子稀疏的地方纸带运动速度比较大？为什么？
2. 某次打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E、F等一系列的点，测得距离AB=11.0mm, AC=26.5mm, AD=40.0mm, AE=48.1mm, AF=62.5mm。通过计算说明在打A、F点的时间间隔内，纸带是否做匀速直线运动。如果是，则求速度；如果不是，则求平均速度。已知打点时间间隔为0.02s。
3. 如图为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔两点选定的计数点。根据图中标出的数据，打A、D点时间内纸带的平均速度有多大？打B点时刻纸带的瞬时速度有多大？计算的依据是什么？你能算出打O、D点时间内纸带的平均速度吗？为什么？
4. 使用打点计时器时，如果发现纸带上打出的点不清晰，那么可能是什么原因？如何采取措施？
5. 图是两个匀速直线运动的位移图象。哪条直线所表示的运动的速度大?各是多大？
第四部分：知识整理与框架梳理
1、打点计时器的构造 4、利用打点计时器测瞬时速度
2、打点计时器的原理 在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度
3、打点计时器的操作 5、如何作v-t图象
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