高中物理人教版 (新课标)必修11 质点 参考系和坐标系导学案及答案

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高一年级《物理》学科导学案学习时间第______周  第_____节  2012年____月____日学案编号 学习内容第1章 第1节  质点、参考系和坐标系学案主笔人 审核人 课 程 学 习 目 标1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。学习 重点掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点学习难点知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况学习过程——不看不讲 不议不讲 不练不讲新课教学一、机械运动 ：（1）定义：物体       的变化，也就是物体的        随时间的变化，称为机械运动，简称为运动。（2）是自然界中最         、最        的运动形态。【思考与讨论】列举生活中物体做机械运动的实例： 二、质点：（1）定义：用来代替物体的有         的点。  （2）简化条件：在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的________和_______，把它简化为一个有         的点。 （3）它是一种科学的抽象，一种________的物理模型，客观并不存在。  （4）把物体看做质点的条件： __________________________________【讨论与交流】：撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答。在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点? (2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度时，能否将其看成质点? 思考：物体在什么条件下可看做质点？  三、参考系：（1）定义：为了研究物体的运动而           的物体。（2）意义：观察被研究的物体相对于参考系的位置是否           以及怎样变化。（3）选取原则：参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取         _________为参考系。（4）同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。 【思考与讨论】：  思考并交流讨论下列描述中隐含的参考系．1.电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走．”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的? 2.一列火车停靠在站台上，车厢内的人看着窗外另一列火车，感觉到自己乘坐的火车又开动了，可等一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上未动。你有过类似的经历吗?出现这种现象的原因是什么?  四、坐标系： （1）建立目的：定量地描述物体的      及        的变化。（2）建立方法：描述物体的直线运动时，可以以某一点为原点建立坐标轴，坐标轴的方向表示规定的_______，坐标轴上的数值表示物体的        。（3）常见的坐标系有：         、         、           。具体应用哪一种坐标系，要根据物体的具体的运动情况来选择。【思考与讨论】： 问题：1.田径场上，描述百米运动员在运动中的位置，需建立什么样的坐标系? 2.描述800米赛跑运动员在运动中的位置需建立什么样的坐标系? 3.足球场上，描述足球运动员的位置需建立什么样的坐标系?要描述足球的位置呢?【达标训练、巩固提升】：1.下列关于质点的说法中，正确的是（     ）A．质点就是质量很小的物体    B．质点就是体积很小的物体C. 因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点 2.在下列各运动的物体中，可视为质点的有(   )A．飞行的子弹研究它穿过一张纸的时间 B．沿斜槽下滑的小钢球研究它沿斜槽下滑的速度C．汽车，研究它通过某一路牌的时间     D．汽车，研究它通过长江大桥的时间3.关于参考系的选取，下列说法正确的是( )A.参考系必须选取静止不动的物体      B．参考系必须是和地面联系在一起的C.在空中运动的物体不能作为参考系   D．任何物体都可以作为参考系 4.甲乙丙三架观光缆车，甲中乘客看到一高楼在向下运动，乙中乘客看到甲向下运动，丙中乘客看到甲乙都在向上运动，则甲乙丙相对于地面的运动情况是（  ） A.甲向上，乙向下，丙不动B.甲向上，乙向上，丙不动 C.甲向上，乙向上，丙向下          D.甲乙丙都向上，只不过丙比甲乙都慢物理  悟理  悟万物之理