专题三 必修3重点语法讲解部分—2019-2020学年高一英语下学期期末考试备考满分冲刺专题

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【知识讲解】
【归纳概括】
二．情态动词(2)
1. My rm is a mess, but I ___________ clean it befre I g ut tnight. I can d it in the mrning.
A. daren’tB. shuldn’t C. needn’tD. mustn’t
【参考答案】C
【试题解析】句意：我的房间很乱，但是在今晚我出去之前不需要打扫，我可以明天早晨再打扫。A. 不敢；B. 不应该；C. 不需要；D. 禁止。根据句意，故选C。
【知识讲解】
【特别提醒】
1. 陈述部分有must的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。
☛He must be a dctr, isn’t he?
他肯定是名医生，是吗？
☛Yu must have studied English fr three years, haven’t yu?/didn’t yu?
你肯定学过三年英语，是吗？
☛He must have finished it yesterday, didn’t he?
他昨天一定做完了，是吗？
2. 带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用＂need (dare ) +主语＂。
☛We need nt d it again, need we?
我们不需要再做了，是吗？
☛He dare nt say s, dare he?
他不敢这样说，是吗？
3. 当dare, need为实义动词时，疑问部分用＂助动词d + 主语＂。
☛She desn’t dare t g hme alne, des she?
她不敢独自回家，是吗？
2. I _________ have wrried befre I came t the new schl, fr my classmates here are very friendly t me.
A. mightn’tB. mustn’tC. needn’tD. culdn’t
【参考答案】C
【试题解析】句意：我来新学校之前本没有必要担心，因为在这里我的同学对我非常友好。needn’t have dne本没有必要做某事，表示实际上已经做了某事。根据句意可知选C。
【知识讲解】
三．宾语从句
1. f yu swim in a river r lake, be sure t investigate _____________ is belw the water surface. Often there are rcks r branched hidden in the water.
A. what B. wh C. that D. whever
【参考答案】A
【试题解析】句意：如果你在河里或湖里游泳，请确定查看水面下有什么。通常总有一些石头或树枝藏在水里。分析宾语从句的成分可以发现，空格所作的成分是主语，且表示＂什么＂，根据下一句的表述中的树枝和石头可以得出答案是what。
2. She asked me ___________ I had returned the bks t the library, and I admitted that I hadn’t.
A. when B. where C. whether D. what
【参考答案】C
【试题解析】句意：她问我是否已经把书还给图书馆了，我承认我还没有还。A. 什么时候；B. 在哪里；C. 是否；D. 什么。根据句意，故选C。
【知识讲解】
3.27. He hurried hme, never nce lking back t see if he ____________.
A. was being fllwed B. was fllwing
C. had been fllwed D. fllwed
【参考答案】A
【试题解析】考查宾语从句和时态。分析句子成分可知，he和fllw是被动关系，即他被别人跟踪，排除B、D；根据句意＂在匆忙赶回家的路上，他从未回头看是否正被跟踪＂，故用过去进行时最合适，故选A。
【知识讲解】
四．表语从句
The mst pleasant thing f the rainy seasn is _____________ ne can be entirely free frm dust.
A. whatB. thatC. whetherD. why
【参考答案】B
【试题解析】句意：雨季最令人愉悦的就是人们可以完全不再受到沙尘的困扰。is后跟从句作表语，即表语从句，表语从句中不缺少主语、谓语和宾语，因此此处用that，that只起引导作用，故选B。
【知识讲解】
五．主语从句
1. (2015·北京) ____________we understand things has a lt t d with what we feel.
A. Where B. Hw C. Why D. When
【参考答案】B
【试题解析】句意：我们如何理解事情与我们所感受的有很大关系。根据句意可知，主语从句缺少方式状语，因此选择hw。故选B。
2. (2016·北京)Yur supprt is imprtant t ur wrk. ____________ yu can d helps.
A. Hwever B. Whever
C. Whatever D. Wherever
【参考答案】C
【试题解析】helps是谓语，＂____________ yu can d＂是主语部分，即主语从句，在主语从句中，d后缺少宾语，表示＂任何事情＂，因此用whatever引导，故选C。
【知识讲解】
3. (2016·江苏)It is ften the case ____________anything is pssible fr thse wh hang n t hpe.
A. whyB. whatC. asD. that
【参考答案】D
【试题解析】本句中it是形式主语，真正的主语是连接词that引导的从句，连接词that在本句中不充当任何成分，只是一个引导词，不能省略。连接副词why要在从句中作状语，连接代词what通常在从句中作主语、宾语或表语等；as通常不引导名词性从句。句意：对于那些心存希望的人来说一切皆可能是事实。故D正确。
【特别注意】
❶连词that引导的主语从句，通常用形式主语it代替主语从句。
❷连接代词(副词)引导的主语从句，可以用形式主语it代替主语从句，也可直接放在句首使用主语从句。
主语从句通常都是放在句首，但有时为了使句子结构平衡，避免＂头重脚轻＂，常用it作形式主语，而把从句放在后面。这样就构成了下面一些常用句型：
(1)It is + n. / adj. +从句
It is a pity/shame that... 遗憾的是……
It is pssible that... 很可能……
It is unlikely that... 不可能……
☛It is a pity that she has made such a mistake. 她犯了这样一个错误，真是遗憾。
(2)It +不及物动词+从句
It seems/appears that... 似乎……
It happened that... 碰巧……
☛It seems that they have wn the game. 似乎他们赢得了比赛。
(3)It + be +过去分词+从句
It is said that... 据说……
It is knwn t all that... 众所周知……
It is reprted that... 据报道……
It is believed that... 据信……；人们相信……
It is suggested that... 有人建议……
It must be pinted ut that... 必须指出……
It has been prved that... 已证明……
☛It is believed that at least 20 buildings were damaged r destryed.
据信，至少有二十座楼房遭到破坏或彻底毁掉。
☛It is suggested that the meeting shuld be put ff.
有人建议会议延期召开。
☛It’s reprted that three peple were killed in the accident and five were hurt badly.
据报道，事故中三人丧生，五人重伤。
☛It is knwn t all that Taiwan is an inseparable part f China.
众所周知，台湾是中国不可分割的一部分。
4. (2017·北京) Every year, ____________ makes the mst beautiful kite will win a prize in the Kite Festival.
A. whatever B. whever
C. whmever D. whichever
【参考答案】B
【试题解析】A. whatever任何事；B. whever任何人；C. whmever任何人；D. whichever无论哪个。句意：每年，任何一个做出最漂亮的风筝的人将会在风筝节获奖。空格所在部分是主语从句，缺少主语，用连接代词，根据意思可知是人获奖，故排除A、D，因为需要作主语，只能用主格代词whever，故选B。
【知识讲解】主语从句三要素：
5. (2015·大纲全国卷)Exactly____________ the ptat was intrduced int Eurpe is uncertain, but it was prbably arund 1565.
A. whether B. whyC. when D. hw
【参考答案】C
【试题解析】句意：准确地说土豆是什么时候被传到欧洲的还不确定，但是可能在1565年左右。此处when引导主语从句，并在从句中作时间状语。
6. (2015·陕西) ____________ the delayed flight will take ff depends much n the weather.
A. Why B. When C. That D. What
【参考答案】B
【试题解析】句意：被延误的航班何时起飞大体上依天气而定。题干中主句的谓语动词为depends，因此前面是主语从句。why在主语从句中作原因状语；when在主语从句中作时间状语；that在主语从句中不作任何成分；what在主语从句中作主语或宾语。根据语境判断主语从句中缺少时间状语，故选B。
【知识讲解】学习主语从句应该注意的几个问题：
六．同位语从句
1. It is said that mre middle schl graduates will be admitted int universities, this is the infrmatin _________ has been put frward.
A. what B. that C. when D. as
【参考答案】B
【试题解析】that has been put frward为infrmatin的修饰性定语，所以该句为定语从句，且所填词在从句中作主语，故选B。
【知识讲解】
2. (2016·天津)The manager put frward a suggestin ___________ we shuld have an assistant. There is t much wrk t d.
A. whether B. that
C. which D. what
【参考答案】B
【试题解析】句意：经理提出一个建议，我们应该有个助手。有太多的工作要做。使用同位语从句说明suggestin的内容，而且同位语从句的成分和意思都是完整的。用that引导，that在从句中不作成分，只起连接的作用。故选B。
3. (2014·重庆)—Is it true that Mike refused an ffer frm Yale University yesterday?
—Yeah, but I have n idea ____________ he did it; that’s ne f his favrite universities.
A. when B. why
C. that D. hw
【参考答案】B
【试题解析】答句句意：我不知道Mike为什么放弃了耶鲁大学，那是他最喜欢的大学之一。A项表＂时间＂，D项表＂方式＂，均不合题意。have n idea = d nt knw，后面的从句应该表示＂疑问＂，排除表＂确定事实＂的C项。故本题选择B项。why表示＂原因＂。
【特别注意】
1. 如同位语从句意义、结构完整，应用that引导同位语从句。(即that不充当任何成分，只起连接作用)
2. 如同位语从句意义不完整，结构完整，需增加＂是否＂的含义，应用whether引导同位语从句。(if不能引导同位语从句)。
3. 如同位语从句意义不完整，需增加＂什么时候＂、＂什么地点＂、＂什么方式＂等含义，应用连接副词when, where, hw等引导同位语从句。
4. 为了保持句子平衡，同位语从句和名词有时候会被别的词分隔开。
5. 若被同位语说明的名词是表示建议(如advice, suggestin, prpsal)、要求(如demand, request, requirement)、命令(如rder)时，同位语从句中的谓语用＂(shuld+)动词原形＂。
☛He made the suggestin that we (shuld) start at nce.
他建议我们立即开始做。
☛Sn we received the rder that we (shuld )stp fighting at nce.
不久我们接到命令说立刻停止争斗。
【知识讲解】
4. The nly way t succeed at the highest level is t have ttal belief __________ yu are better than anyne else n the sprts field.
A. hw B. that
C. which D. whether
【参考答案】B
【试题解析】此处是由that引导的同位语从句，而不是定语从句，该同位语从句解释说明belief的具体内容，同时从句中不缺少成分，所以用that引导，这里选B项。
【易混辨析】同位语从句/定语从句
1. 从句所修饰的词不同：
同位语从句所修饰的词通常是少数一些表示抽象意义的名词，如belief, dubt, fact, hpe, idea, news, pssibility, thught, rder, suggestin, wish, answer, infrmatin, cnclusin, decisin, discvery, knwledge, law, pinin, prblem, prmise, prf, questin, reprt, truth, risk 等。
定语从句的先行词可以指人、物等。
2. 连接词的作用不同：
连接同位语从句的that只起连接作用，不在从句中担任任何句子成分。whether 和 hw 可以引导同位语从句，但不能引导定语从句。
定语从句中的that既代替先行词，同时在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当从句中的任何成分。
3. 从句的作用不同：
定语从句具有形容词或副词的特点，对先行词起修饰、限定作用，描述先行词的性质或特征，与先行词之间是所属关系；同位语从句具有名词的特点，对中心词作进一步补充、解释，是中心词的具体内容。
☛The news that ur team has wn the game was true.
我们队赢了那场比赛的消息是真的。(同位语从句，补充说明news到底是一个什么消息；that不可代替，一般不省略)
☛The news that had spread all ver the wrld made the man famus.
那个已经传遍全世界的消息使得那个人出名了。(定语从句，news在从句中作had spread的主语；引导定语从句时，that很多时候可以用which/ wh/whm等来代替，作宾语时可省略)
情态动词本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对某一动作、状态或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。
情态动词的语法特征：
1. 情态动词有一定的意义，只表示期待或估计某事的发生，不能表示正在发生或已经发生的事情。
2. 没有人称和数的变化，即情态动词无第三人称单数形式，也无过去形式。
3. 不能独立使用，它和后面的动词构成谓语。
4. 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。
情态动词的分类：
1. 只作情态动词：must, can(culd), may(might), ught t
2. 可作情态动词又可作实义动词：need, dare
3. 可作情态动词又可作助动词：shall(shuld), will(wuld)
4. 具有情态动词特征：have(had, has) t, used t
情态动词的位置：
情态动词在句中放在谓语动词之前，谓语动词前若有助动词，则在助动词之前；疑问句中，情态动词放在主语之前。
情态动词的特点：
情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词须用原形，否定式是在情态动词后面加nt。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气、委婉的语气，时态性不强，可用于过去、现在和将来。情态动词没有被动语态。
【特别提醒】
基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。
常见重要情态动词的用法
1. can的用法
(1)表能力。
【特别提醒】
can表示一贯的能力，be able t表示客观能力和通过努力可以达到的能力。
(2)表推测，只能用于否定句与疑问句中。
【特别提醒】
can 用在肯定句中表示一时的可能性。
(3)表示允许(和may意思相近)，常见于口语。
(4)比较委婉、客气地提出问题或陈述看法。
2. culd的用法
(1)表过去的能力。
(2)表＂允许＂。可表示委婉、客气地提出问题或陈述看法。
(3)表推测(=may/might)，可用于肯定句中。
【名师点睛】
can/culd have dne ＂本可以/本来可能已经＂，用于肯定句中表对过去发生的行为的可能性进行推测。
3. may/might 的用法
(1)表示请求、可以、允许，多用于肯定和疑问句中。
【名师点睛】
在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其他方式，如Yes, please. / Certainly. / Yes, yu may /can./ Please dn’t. / Yu’d better nt. / N, yu mustn’t. / N, yu can’t.
(2)may /might 表推测，意为＂可能＂(用于肯定和否定句中；might 比may可能性更小；may nt 可能不，can nt不可能)。
(3)may/might as well＂还是……的好＂。
(4)may表祝愿。
【名师点睛】
1. might 比may 语气更委婉。may/might表示推测时，表示对现在或将来要发生的事情把握不大；might/may have dne表示对过去发生的动作进行的可能性推测。
2. may/might表示推测时，只能用于陈述句，表示对现在或将来要发生的动作的可能性把握不大。
【特别提醒】
might 可用于指过去的行为或者表示可能性更小。
4. must的主要用法
(1)表示必须，多出于义务、责任或强制命令 (must提问，否定回答用needn’t或dn’t have t).
(2)表推测，含有＂一定＂之意。must 表示推测时，只能用于肯定句。must d 对一般时的肯定推测；must be ding 对现在正在进行的动作进行肯定推测；must have dne 对过去发生的事情作出的肯定推测。
(3)must 的否定式有两个： needn’t或dn’t have t，表示＂不必＂＂无须＂＂用不着＂＂不一定＂。当表示＂不应该＂＂不许可＂＂禁止＂时，就用must nt。
(4)比较have t和must
①have t 表示客观的需要；must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。
②have t有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。
③在否定结构中：dn’t have t表示＂不必＂，mustn’t表示＂禁止＂。
(5)用于发生了某种与说话人的愿望相反、不受欢迎的事时，意思是＂偏偏＂＂偏要＂。
5. ught t 的用法
shuld 和ught t 都为＂应该＂的意思，可用于各种人称。ught t的否定形式ught nt t可缩略为ughtn’t t。
6. shall的用法
(1)表征询意见，用于第一、第三人称的疑问句。意为＂要不要……＂。
(2)表说话人的意愿，有＂命令、允诺、警告、决心＂等意思，用于第二、第三人称的陈述句。
(3)在条约、规定、法令等文件中表示义务或规定，意为＂应，必须＂。
7. shuld的用法
(1)表义务。意为＂应该＂，用于各种人称。
(2)表推测，意为＂想必一定、照说应该、估计＂等。
(3)(表示不确定)意为＂万一＂＂竟然＂。
【名师点睛】
shuld/ught t have dne表示责备或批评，意为＂本应该……但＂，ught t的语气更强烈，用于否定则表示＂本不该……但＂。
8. will/wuld
(1)表示意愿，will表示现在的意愿，wuld表示过去的意愿。
(2)表示征求意见或提出请求，主要用于第二人称的疑问句中，will和wuld均可用，wuld 此时并不表过去，而表示委婉语气。
(3)表示习惯和倾向性。will表示现在的习惯，wuld表示过去的习惯 (=used t d)。
(4)表示推测。will用于谈论现在，wuld可用于谈论过去，也可用于谈论现在(语气较委婉)。
【名师点睛】
1. Will /Wuld yu d…? 表请求、意志、愿望、决心。
2. wuld可表过去反复发生的动作或某种倾向，意为＂总是，总要＂；used t表过去常常(现在已没有这种习惯)，且used t 可与状态动词连用，而wuld不可以。
☛He used t be a quiet by. ( √ )
☛He wuld be a quiet by. ( × )
特殊情态动词need和dare的用法
1. 用作情态动词，主要用于否定句和疑问句。
☛Yu needn’t telephne him nw.
你不必现在就给他打电话。
☛She dare nt g ut alne at night.
她晚上不敢独自出门。
2. 用作实义动词，可用于各种时态。
☛Yu dn’t need t d it yurself.
你不必自己做这件事。
☛The table needs painting (=t be painted).
桌子该喷漆了。
☛We shuld dare t give ur wn pinin.
我们应该敢于说出自己的意见。
☛He did nt dare (t) lk up.
他没敢往上看。
☛I dare say he’ll cme again.
我敢说他会再来的。
1. 情态动词+ have + dne
(1)must have +dne sth.对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，表示＂肯定已经……＂。
(2)can’t have dne 表示＂不可能已经……＂。
(3)culd / may / might have dne推测过去某事＂也许＂发生了；也可表示虚拟，意为＂本可能，本能够＂。
(4)ught t / shuld have dne 表示＂本应该……＂；否定形式ught nt t / shuldn’t have dne 表示＂本不应该……＂。
(5)needn’t have dne/nt have t d表示＂本没必要……＂。
(6)wuld like /lve t have dne sth.表示＂本打算/本想……＂。
2. 情态动词+ be + ding
情态动词+ be + ding表示推测或评论某动作现在是否正在进行。
☛He must be playing basketball in the rm.
他肯定正在房间里打篮球。
名词性从句的功能相当于名词。在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。
宾语从句的用法：
宾语从句在复合句中起宾语的作用，既可作动词的宾语，也可作介词的宾语(作介词的宾语时必须由wh-疑问词引导)。引导宾语从句的连词有that，if，whether；连接代词wh，whm，whse，what，which；连接副词when，where，hw，why。从句引导词的使用：
1. 连词that(引导从句，但是在从句中不作成分，that常可省略)
2. 连词if, whether(表示＂是否＂，引导从句，但是在从句中不作成分)
【特别提醒】
whether和if都有＂是否＂的意思，一般情况下两者可以换用，但在介词之后、不定式之前、与r nt连用、在句首或在引导表语从句同位语从句时，只能用whether。
【名师点睛】
动词dubt 用在疑问句或否定句中时，其后宾语从句常用 that 作连接词；用在肯定句中时，连接词用 whether 或 if 皆可，而不用 that。
☛D yu dubt that he will win?
你怀疑他会赢吗？
☛I dn’t dubt that yur prpsitin is wrng.
我不怀疑你的提议是错的。
☛He dubts whether/if I knw it.
他怀疑我是否知道这件事。
3. 连接代词wh, whm, which等
4. 连接副词when, where, hw, why
学习宾语从句要把握三个要点：连接词、语序和时态。
1. 使用宾语从句，连接词的选择至关重要。有关连接词的选择可遵循以下规则：
(1)如果宾语从句为陈述句，连接词用that。that本身既没有实际意思，也不在从句中作成分，所以口语中常省略。
☛I hpe (that) yu will write t me as sn as pssible.
我希望你尽快给我写信。
(2)宾语从句为一般疑问句时，连接词用if或whether，可译为＂是否＂。
☛He asked me if(whether) I wuld g t Beijing by air.
他问我是否乘飞机去北京。
(3)宾语从句为特殊疑问句时，连接词用原疑问词。
☛He didn’t knw hw he culd get acrss the river.
我不知道他是怎么过了河的。
2. 从句的语序
无论原句是陈述句、一般疑问句，还是特殊疑问句，在宾语从句中一律使用陈述语序。
☛The teacher asked if yu had finished yur hmewrk.
老师问你是否做完作业了。
☛Can yu tell us when the sprts meeting will begin?
你能告诉我们运动会何时举行吗？
3. 时态的选择
(1)如果主句是一般现在时，宾语从句可以是任何所需要的时态。
☛I hear a new restaurant will be pened in the city next mnth.
我听说这个城市下个月将开一个新饭店。
(2)如果主句是一般过去时，宾语从句要用与其相应的过去的某种时态。
☛She tld us she had brrwed the bk frm the library.
她告诉我们她从图书馆借的这本书。
☛He never tld me when he wuld leave.
他从未告诉我他何时离开。
【特别注意】
当宾语从句表示的是一个真理或一个永久性的事实时，其时态可不受主句时态的限制，仍用一般现在时。
☛The teacher said millins f ther stars are even bigger and brighter than the sun.
老师说数百万行星都比太阳更大、更亮。
表语从句在复合句中作句子的表语，通常用在连系动词be，lk，seem后。引导表语从句的连词有that，as if，as thugh，whether；连接代词wh，what，which；连接副词when，where，hw，why等。需要注意的是表语从句也要用陈述语序。
1. 从属连词that(一般不省略为好)，whether(不用if)，as if(thugh)等引导的表语从句。
☛The reasn (why) she hasn’t cme is that (此处不可用because) she has t take her mther t a hspital.
她没来是因为她必须送母亲去医院。
2. 连接代词what, which, wh, whm, whse等引导的表语从句。
☛This is what I want t say.
这就是我想说的。
3. 连接副词when, where, hw, why等引导的表语从句。
☛This is hw we vercme the difficulties.
这就是我们克服困难的方法。
☛The questin is where we shall have the sprts meeting.
问题是我们在哪里开运动会。
☛It lked as if he had lst smething.
看起来他好像丢失了什么东西。
☛His truble is hw he can get the help he needs.
他的麻烦是如何得到所需要的帮助。
☛His car brke dwn n the way. That’s why he is late.
他的车坏了，那就是他迟到的原因。
主语从句的概念与连接词
作主语的从句叫主语从句，它是名词性从句之一。引导主语从句的连接词有：
1. 从属连词that，whether。
☛That they were true sisters was clear frm the facial resemblance between them.
很明显，她们的确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
☛Whether he’ll cme here isn’t clear.
他是否会来这里还不清楚。
2. 连接代词wh, whm, whse, what, which, whever, whatever, whichever。
☛What she did is nt yet knwn.
她干了什么尚不清楚。
☛Whever cmes is welcme.
不论谁来都欢迎。
3. 连接副词 where, when, hw, why。
☛Hw this happened is nt clear t anyne.
这事怎样发生的，谁也不清楚。
☛Hw and why he suddenly disappeared remains a mystery.
他怎么又为什么突然消失仍然是个迷。
1. 从句用陈述语序
☛Hw he became a great scientist is knwn t us all.
众所周知他是如何成为一名伟大的科学家的。
2. 谓语动词一般用单数。当主语是从句时，主句谓语一般用单数。
☛Whatever he says is f n imprtance.
无论他说什么都不重要。
☛Whever says that is wrng.
无论谁说这话都不对。
【特别提醒】
但谓语动词用单数还是复数，不可一概而论，而要视句子的意义而定。
☛What I need is mney.
我需要的是钱。
☛What I need are bks.
我需要的是书。
3. 通常不能省略关联词
☛That he is the best student in the class is bvius.
很明显，他是班里最好的学生。
1. 引导词that与what
what既有引导主语从句的作用，同时又在从句中作句子成分(主语、宾语、表语等)。这时what相当于all that/everything that...，常译成＂所……的(东西、事情、话等)＂；而that只起连接作用，本身无实际意义，在从句中也不担当任何句子成分。但that引导的主语从句放在句首时，不能省略that。
☛What is dne can’t be undne.
已成定局，无可挽回。
☛That a new teacher will cme t teach us gegraphy is true.
一位新老师将来教我们地理，这是真的。
2. 引导词if和whether
(1)whether之后可以直接跟r nt，而if 则不能。
☛I dn’t care whether r nt yur car breaks dwn.
我不知道你的车是不是坏了。
但是不可以说：
I dn’t care if r nt yur car breaks dwn.
(2)whether引导的从句一般不可以为否定结构(选择问句的后一部分除外)；而if则可以跟否定结构。
☛I dn’t care if she desn’t cme.
我不在乎她来不来。
但是，在某些动词或形容词之后，则可以用whether引导一个否定结构的句子，这种结构往往表示肯定的含义。
☛I wnder whether he desn’t think t much f himself.=I think he des think t much f himself.
我想他没有为自己考虑太多。
(3)在个别动词之后，如discuss 等，只跟用whether引导的宾语从句。
☛They discussed whether they shuld clse the shp.
他们讨论是否应该关掉商店。
(4)whether 可以引导从句作介词的宾语，而if则不能。
☛I’m nt interested in whether they’ll g r nt.
我对他们会不会去不感兴趣。
(5)whether可以直接跟动词不定式连用，而if则不能。
☛I didn’t knw whether t laugh r t cry.
我不知道是要笑还是哭。
(6)引导主语从句(包括从句在句首的位置)应当用whether，不用if。
☛Whether it is true remains a prblem.
这是不是真的还是一个问题。
3. 其他引导词
连接代词wh, which, whm, whse有各自的意义，起连接作用，并在从句中充当语、宾语、表语、定语等；连接副词when, where, why, hw等有各自的意义，起连接作用，并在从句中充当状语。
四、语气
在It is necessary / natural / imprtant / strange...+ that-clause这类句型里，that所引导的主语从句中谓语动词用＂shuld +原形＂，表虚拟语气。
☛It is necessary that the prblem shuld be settled at nce.
这个问题必须马上解决。
☛It’s strange that he shuld have gne away withut telling us.
他竟然没向我们说一声就走了，真是奇怪。
五、以it作形式主语的主语从句与强调句型的区别
＂It be + adj./n. + that-clause＂与强调句型均有It 之类的语言标志，但不同的是：(1)前者中的that从句是主语从句。若删掉其中的It be和that，则剩余部分不论结构还是语意都不能成为一个句子；但若将后者中的It be和that去掉，则剩余部分的结构和语意仍能构成一个完整的句子。(2)强调句型译为汉语时可加上＂正是……＂或＂就是……＂之类的字眼，而主语从句则不可以。请比较下面两个句子：
☛It is surprising that Mary shuld have wn first place.
令人惊奇的是玛莉竟然获得了第一名。
☛It is Mary that has wn first place.
正是玛莉得了第一名。
第一句话中的It是形式主语，that引导的是主语从句，句中的It is和that无法删除，一旦删除，句子就不成立；第二句是强调句型，其中的It is和that可以去掉，因为没有It is和that句子仍然完整。
一、定义
在复合句中作名词的同位语的从句叫同位语从句。同位语从句一般放在某些抽象名词的后面，用以解释或说明名词所表示的具体内容。
二、同位语从句的引导词
功能
例词
从属
连词
只起连接作用，不充当从句中的任何成分。
that, whether
连接
代词
既起连接作用，又在从句中担任成分(主语、宾语、表语或定语)。
wh, what, whse, which, whever, whatever, whichever
连接
副词
既起连接作用，又在从句中担任成分(状语)。
when, where, why, hw, whenever, wherever, hwever
1. whether可以引导同位语从句，if不能。
☛I have n idea whether they will give us enugh help.
我不知道他们能否给我们足够的帮助。
2.what在同位语从句中要作主语或宾语等成分，that不作成分。
☛I have n idea what he will give me.
我不知道他要给我什么。
3. advice, suggestin, prpsal, request, requirement, decisin, rder等表示命令、建议和要求的词后的同位语从句的谓语用＂shuld+d＂，shuld可以省略。
☛The cmmander gave an rder that the trps (shuld) advance 10 miles.
司令官下达命令让军队前进10英里。
4. 名词dubt(怀疑)后的同位语从句用whether 引导；n dubt(不怀疑)后的同位语从句用that 引导。
☛We have sme dubt whether they can cmplete the task n time.
我们怀疑他们是否能按时完成任务。
☛We have n dubt that they can cmplete the task n time.
我们毫不怀疑他们能按时完成任务。