人教版四年级下册加法运算定律图文课件ppt
展开1.理解并掌握加法和连减的简便计算方法,并能根 据加、减法的运算性质进行计算。(重点)2.能灵活地运用加、减法的运算性质进行简便计算。 (难点)
43+27=27+ ;(67+58)+42=67+( + )
(2)算一算。 100-(72-36)
加法交换律、结合律的应用
按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?
115+132+118+85
= 247+118+85
答:李叔叔后四天还要骑450千米。
= 115+85+132+118
= (115+85)+(132+118)
在一个连加算式中,运用加法运算定律,把能凑成整十、整百、整千……的数先相加,可以使计算简便。
在一个连加算式中,当某些加数可以凑成整十、整百、整千……数时,运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。
(选自教材P20 T1)
计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
= 425 +(14 + 186)= 425 + 200= 625
= (75 + 25)+ 168= 100 + 168= 268
245+180+20+155
=(245 + 155)+(180 + 20)= 400 + 200= 600
67+25+33+75
=(67 + 33)+(25 + 75)= 100 + 100= 200
这本书一共 234 页,还剩多少页没看?
求还剩多少页没看?可以用连减计算
在没有括号的算式里,按照顺序依次减去两个数。
减数的和是整十整百整千的数。减去这两个数的和。
= 234-(66+34)
先减去第二个数再减去第一个数。
= 234-34-66
减数与被减数有相同部分,可以先减这个减数。
减法的运算性质:(1)在连减算式中,任意交换减数的位置,差 不变。用字母表示为 a-b-c=a-c-b。(2)一个数连续减去两个数,可以用这个数减 去这两个减数的和。用字母表示为 a-b-c=a-(b+c)。
(选自教材P21 T1)
在 里和横线上填写相应的运算符号和数。
1.刘老师为学校采购了下面的体育用品,一共花了多少钱? (选自教材P20 T2)
66+113+87+34=300(元)
答:一共花了300元。
2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 (选自教材P21 T2)
528-53-47 545-167-145
=528-(53+47)=528-100=428
=545-145-167=400-167=233
487-187-139-61
=(487-187)-(139+61)=300-200=100
=169-(25+25+50)=169-100=69
169-25-25-50
3.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 (选自教材P22 T1)
60+255+40 282+41+159
=60+40+255=100+255=355
=282+(41+159)=282+200=482
548+52+468 800-138-162
=600+468=1048
=800-(138+162)=800-300=500
672-36-64 672-36+64
=672-(36+64)=672-100=572
=636+64=700
13+46+55+54+87
=(13+87)+(46+54)+55=100+100+55=255
=(5+45+50)+(137+63)=100+200=300
5+137+45+63+50
4.(选自教材P22 T2)
225+328+175=728(元)
答:王阿姨一共要汇728元。
5.某店店庆期间,原价为 3888 元的一部手机,降 价 276 元,王叔叔有会员卡还能再优惠124 元。 最后,王叔叔花多少钱能买到这部手机?
3888-276-124=3488(元)
答:王叔叔花 3488 元能买到这部手机。
这节课你们都学会了哪些知识?
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