人教数学四年级下册 第4单元 小数的意义和性质4.9 将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 课件（21张ppt）

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第9课时 将较大数改写成用“万” 或“亿”作单位的数1.通过移动小数点的位置，掌握把较大数改写成用 “万”或“亿”作单位的数并求近似数的方法。 （重点）2.理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位 的数与求一个数的近似数的区别。 (难点)填一填。 73260≈ 万 6534810≈ 万 313482569≈ 亿76533知识点1将不是整万的数改写成用“万”作单位的数地球与月球的距离是多少万千米？尝试独立解决。地球与月球的距离是多少万千米？38 4400 km＝ 38.44 万千米提示：运用四位分级法确定万位或亿位比较方便。把较大的数改写成用“万”作单位的数的方法： 改写时，需要在万位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“万”字。知识点2将不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)？2. 怎样保留一位小数？木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)？7 7833 0000 km＝ 7.7833 亿千米≈ 7.8 亿千米7.7833亿千米小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。把较大的数改写成用“亿”作单位的数的方法： 改写时，需要在亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“亿”字。如需求近似数再根据要求保留小数位数。86992000 台 = 万台 下面是我国 2011 年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。（选自教材P49 做一做）8699.2122314000 台 ≈_____ 亿台（保留两位小数）1.221.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 （选自教材P54 T3） 1860000000＝18.6 亿32790000000＝327.9 亿把下面各数改写成用“亿”作单位的数。240000000＝2.4 亿290000000＝2.9 亿2.把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。（选自教材P54 T4）35990≈3.60 万34000≈3.40 万3.2011 年我国在校小学生 99264000 人，改写 成用“万人”作单位的数（保留一位小数）。（选自教材P55 T7）99264000 人 ≈ 9926.4 万人4.按要求改写下列各数。（1）把下面各数改写成用“万”作单位的数。 （保留一位小数） 23900≈ 。 1048500≈ 。 314400≈ 。2.4 万104.9 万31.4 万（2）把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 （保留两位小数） 14005600≈ 。 22500640000≈ 。 186500004000≈ 。0.14 亿225.01 亿1865.00 亿5.一块长方形的水田的长和宽分别是 94 m和 45m，这块水田的面积是多少公顷？（结 果保留两位小数）94×45＝4230（平方米）4230 平方米≈0.42 公顷答：这块水田的面积是 0.42 公顷。这节课你们都学会了哪些知识？把较大的数改写成用“万”作单位的数的方法： 改写时，需要在万位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“万”字。把较大的数改写成用“亿”作单位的数的方法： 改写时，需要在亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“亿”字。如需求近似数再根据要求保留小数位数。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。