第10讲 古诗文积累-【寒假自主学】2022年七年级语文上册（部编版、含解析）练习题

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第10讲古诗文积累【学习目标】1.根据要求，熟练背诵并正确默写指定的古诗文名篇名句。2.注重理解、感悟和运用，提高自己的文化品位。 【基础知识】 一、考点解读：古诗文默写是中考语文必考内容。对这一考点，常见的考试说明要求如下：正确识记、理解、运用《义务教育语文课程标准》推荐的古诗文中的名篇名句。考查的重点：一是识记准确，理解正确；二是书写正确、规范、工整；三是能够根据要求灵活选择运用古诗文名句。二、考查形式：1.直接型默写。这是一种传统的默写题，又称“记忆型默写”，要求考生写出指定的古诗文中的文句，或出上句写下句，或出下句写上句，或出两头写中间，是难度最低的一类题。2.理解型默写。这类题在默写中所比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强些，考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对古诗文内容有一定的理解，但它的答案仍具有唯一性。如《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的名句是：，。3.迁移型默写。这是一类新出现的题型，对考生的要求比较高，它将课内外的诗文联系起米，由内引外，注重迁移，更注重考查的综合性、灵活性。考生只有具备一定的知识储备量，才能从容不迫地解答。这类题的答案是丰富多彩的。如：我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。4.应用型默写。重在应用，是语文学习的一大特点，默写题亦然。只有在灵活应用中才能真正检验出对所积累内容的理解。应用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填人其中。这类题重在应用，是知识与能力的结合体，因有语境的限制，其答题范围往往也是有限的。如：APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ ，？”三、技巧点拨：　　　1.强化记忆。对课文指定的需要背诵的古诗文篇目及内容要熟练背诵。背诵时要做到嘴、脑、手相结合，即嘴中说得出，脑中记得牢，手里写得准。2.正确书写。默写时，必须做到准确无误，做到不丢字添字，不写错别字，不颠三倒四，不张冠李戴。默写时要特别注意避免出现错别字，包括同音字、形似字、生难字、通假字等。　　3.把握重点。对古诗文中的写景名句、借景抒情句、点明主旨句、哲理句、化用典故句等特点明显、意蕴深刻、引人深思、警策励志类的句子，要注意在理解的基础上重点记忆。4.分类集萃。在积累的基础上，学会分门别类地整理古诗文名句。如，叙事诗、送别诗、边塞诗、怀古诗等，描写春景、夏景、秋景、冬景的诗，描写风、花、雪、月的诗，含有“山”“舟”“花”“鸟”的诗等等，这样可以有效地应对迁移型和应用型默写。四、名句积累：（部编版七年级上册）（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。2．《观沧海》中描写草木繁茂，给人以生机勃勃的感受的诗句是：树木丛生，百草丰茂。3．《观沧海》中描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。4．《观沧海》中通过想象表达作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）5．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景物描写，表达对朋友被贬的忧伤之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。6．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（三）《次北固山下》（王湾）7．《次北固山下》中以色彩纷呈、明暗相交的艺术描写方法，刻画江南残冬早春景色（或抒发作者在旅途中思乡情怀）的诗句是：客路青山外，行舟绿水前。8．《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。9．《次北固山下》中因描写景物时令中蕴含无尽的自然理趣而被后人誉为“形容景物，妙绝千古”（或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律；或既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量；或借景物变化表现时光飞逝）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。10．《次北固山下》表现游子思乡情深，点明该诗主旨的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。（四）《天净沙·秋思》（马致远）11．《天净沙·秋思》中将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆（或写农村晚景）的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。12．《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。13．《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情（或直抒胸臆，道出天涯游子之悲）的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。（五）《峨眉山月歌》（李白）14．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔、波光粼粼（或抒写峨眉山月色，描写月映清江之景，暗点秋夜行船之事）的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。15．《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句诗是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（六）《江南逢李龟年》（杜甫）16．《江南逢李龟年》中，诗人追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念的诗句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。17．《江南逢李龟年》中，一语双关，表达故友重逢今非昔比、繁华不再、沧桑变迁感慨(或通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉抓零的感慨；或常用来表达久别重逢，幸会难得的心情)的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。（七）《行军九日思长安故园》（岑参）18．《行军九日思长安故园》中流露出诗人惆怅情怀和凄凉心境的诗句是：强欲登高去，无人送酒来。19．《行军九日思长安故园》中寄托了诗人对饱经战乱忧患的人民的同情以及对和平渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。（八）《夜上受降城闻笛》（李益）20．《夜上受降城闻笛》中诗中表现边塞荒寒凄冷（或描写边城夜色凄神寒骨、令人惆怅）的诗句是：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。21．《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（九）《秋词（其一）》（刘禹锡）22．《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或通过议论，直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。23．《秋词》中用豪迈之情描绘一幅壮丽、开阔秋日的图景（或写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境；或表达诗人乐观、昂扬精神）的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（十）《夜雨寄北》（李商隐）24．《夜雨寄北》中蕴含诗人仕途失意、羁旅他乡、思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。25．《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话（或将相思之情转化为重逢希冀；或表达诗人思念亲友，渴望团聚）的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（十一）《十一月四日风雨大作（其二）》（陆游）26．《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。27．《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（十二）《潼关》（谭嗣同）28．《潼关》中运用拟人手法表现潼关雄伟壮观景象（或表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放）的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（十三）《<论语>十二章》29.阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。30.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。31.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？32.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。33.曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？34.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。35.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。36.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。37.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。38.《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。39.《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（十四）《诫子书》（诸葛亮）40.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。41.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。42.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。43.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【考点剖析】例.古诗文默写。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），不亦君子乎？（《<论语>十二章》）（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：，。（4）七年级（2）班在年级篮球比赛中输掉了第一场比寒，队员们垂头丧气，队长用《<论语>十二章》中“，”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。（5）古今中外，战争给人们带来的永远是痛苦。岑参《行军九日思长安故园》中的“，”借对菊花的怜惜，寄托了对饱经战争摧残的人民的同情；李益《夜上受降城闻笛》中的“，”借悠远的笛声，寄托了将土们连年征战，不得回乡的无限愁绪。（6）不同的心绪有不同的意境。同样是雨夜，李商隐想象与亲人相逢之时再聊起夜雨景：“，”。(《夜雨寄北》)；陆游则是把风雨之声编入梦境，这声音成为为国征战的铁骑踏冰之声：“，”。(《十一月四日风雨大作(其二)》)（7）我国古诗词中，“花”的身影随处可见。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗句“，”中，它漂泊不定，伴随着凄凉的子规声，渲染出悲凉的气氛；杜甫《江南逢李龟年》的诗句“，”中，它随风飘零，映衬着繁华时代的落幕。（8）时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在李商隐《夜雨寄北》“，”的相思里；它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“，”的牵挂中。【答案】1.山岛竦峙2.人不知而不愠3.非学无以广才非志无以成学4.三军可夺帅也匹夫不可夺志也5.遥怜故园菊应傍战场开；不知何处吹芦管一夜征人尽望乡6.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时；夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来7.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；正是江南好风景落花时节又逢君8.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；我寄愁心与明月随君直到夜郎西【解析】本题考查古诗文名句默写。要加强背诵，默写时要准确，做到不添字漏句、不写错别字，如“竦峙”“愠”“夜阑”“闻道”等字要重点关注。 【真题演练】 补写出下列句子中的空缺部分。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）君向归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）（4），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（5）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）（6）《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：，。 （7）《潼关》中谭嗣同以浩然之笔，抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：，。（8）阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。（《<论语>十二章》）【答案】（1）秋风萧瑟（2）夜阑卧听风吹雨（3）巴山夜雨涨秋池（4）枯藤老树昏鸦（5）险躁则不能治性（6）遥怜故园菊应傍战场开（7）河流大野犹嫌束山入潼关不解平（8）学而不思则罔思而不学则殆【解析】本题考查古诗文名句默写。诗文积累需要在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。（1）至（5）为直接型默写，（6）至（8）为理解型默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错别字。如“萧瑟”“阑”“涨”“藤”“躁”“故园”“罔”“殆”等。【过关检测】 1.名句积累与运用。（1），若出其中。若出其里。(曹操《观沧海》)（2），闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)（3）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：，。（6）王湾《次北固山下》中把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：_________，_________。（7）《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：，。（8）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：，。【答案】（1）日月之行星汉灿烂（2）杨花落尽子规啼随君直到夜郎西（3）思君不见下渝州（4）回乐烽前沙似雪（5）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（6）海日生残夜江春入旧年（7）岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻（8）不义而富且贵于我如浮云 【解析】本题考查对名句名篇的背诵和默写，这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“灿烂”“杨花”“夜郎”“渝州”“烽”“岐”等字词容易写错。2.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请根据提示，工整、规范地默写古诗文名句。（1），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2），，仁在其中矣。（《<论语>十二章》）（3）《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：，。（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：，。（6）请写出本学期学过的连续两句含有“雨”字的古诗词句:，。　（7）“悲秋”是中国古典文学的主题之一。杜甫诗云：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”抒写韶光易逝，壮志难酬的悲怆。而刘禹锡在《秋词》中用“一鹤凌云”的动人图景展示自己乐观的情怀、昂扬的斗志，这两句诗是：，。（8）许多古代诗歌为了传达感情，表达诗歌旨趣诗人往往借助艺术手法来实现，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”借助奇特的想象和拟人的修辞手法抒发了对朋友的关切之情。马致远在《天净沙·秋思》里“，”则直抒胸臆，表达出天涯游子思乡的悲苦之情。【答案】（1）僵卧孤村不自哀（2）博学而笃志切问而近思（3）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（4）择其善者而从之其不善者而改之 （5）非淡泊无以明志非宁静无以致远（6）示例：君问归期未有期巴山夜雨涨秋池；夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（7）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（8）我寄愁心与明月随君直到夜郎西；夕阳西下断肠人在天涯【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。本题(1)至(2)为直接型默写题，根据提示填写即可。(3)至(5)为理解型默写题，解答这类题要抓住题干中的提示。（6）至（8）为迁移型和应用型默写。