高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit备课课件ppt

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit备课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了本节语法导读，英语句子成分分析，谓语V，宾语object，宾语补足语，简单句的几大基本句型，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1.句子的基本成分：Subject Verb Object Predicative Adverbial direct bject indirect bject bject cmplement2.简单句的几大基本句型结构：SV SVO SVP SVIODO SVOOC SVAd SVOAdThere be……
一个句子一般由两部分构成：即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
1）主语(S)：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词（代替名词，动词，形容词，数量词的词），它们在句中做主语。
主语(Subject)
2）谓语(V) ：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词（transitive verb vt. 及物动词 I bught a bk. / intransitive verb vi. 不及物动词 Birds can fly.）或者动词词组担任，放在主语的后面。如：Students study. (学生学习。)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语(O)：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词（及物动词transitive verb后可直接跟一个宾语，双宾语）或者介词之后。不及物动词（intransitive verb)如：I play with him. (我和他一起玩。)
定语（ Predicative ）4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun.He is a tall by.
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：The students study hard. I ften write t him.The bag is t heavy.
状语（adverbial）
６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：English is nt easy. We are family.
表语（predicative）
英语中有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语的后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。复合宾语表达的意思相当于一个句子的意思。
1 We called him Dngming.（名词） 2 We saw him playing sccer. （现在分词）3 We saw him play sccer. (省t不定式) 4 We fund math difficult.（形容词）5 Mm makes me study all day. （省t不定式）
红色部分为句子的宾语补足语
省t的动词不定式1.情态动词（除ught外，ught t 应该，情态动词有：can, culd, may, might, must, need, ught t, dare, dared, shall, shuld, will, wuld.2,使役动词 是表示使，令，让，帮，叫等意义的不完全及物动词，主要有leave离开, get得到, keep保持, help帮助,let让, have有，让，拿, make使，令。3,感官动词 see, watch, lk at, ntice, bserve, hear, listen t, smell, feel, find等后作宾补，省略t.
双宾语：IO +DO
在动词后方所跟的双宾语中，表示物的叫做直接宾语direct bject（简称“直宾”）表示人的叫做间接宾语(indirect bject)。
例子：红色部分为IO;蓝色部分为DO
He read us the text. My sister wrte me a letter. Henry teaches us English. My mther bught me a watch. Her mther made her a cake. Wuld yu fetch me sme chalk? I’ll rder yu a new dictinary. He fund Tm a tax（税款）.
He read us the text. 他给我们读课文。 My sister wrte me a letter. 我姐姐给我写了一封信。Henry teaches us English. 亨利教我们英语。 My mther bught me a watch. 我妈妈给我买了一块手表。Her mther made her a cake. 她妈妈给她做了一个蛋糕。Wuld yu fetch me sme chalk? 你能给我拿些粉笔来吗I’ll rder yu a new dictinary. 我将给你订一本新词典。He fund Tm a tax（税款）. 他找汤姆要钱。
英语句子长短简繁不一，但可以归纳成五种基本句型
基本句型一：Ｓ +Ｖ （主＋谓） 基本句型二：Ｓ +Ｖ +Ｐ （主＋谓/系＋表） 基本句型三：Ｓ +Ｖ +Ｏ （主＋谓＋宾） 基本句型四: Ｓ +Ｖ +InO +DＯ(主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五: Ｓ +Ｖ +Ｏ +OＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一Ｓ(subject) +V(verb)（主＋谓） 特点:句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 e.g. His wrds wrks. S
The by spke ludly t his teacher. VAd主谓状He spke in a lw vice. SVAd主谓状
(主语+不及物动词)扩展和修饰
yesterday evening.
2．会议将持续两个小时。
She went hme
The meeting will last
巩固练习Ｓ +Ｖ +Ad（主＋谓＋状）
基本句型 二Ｓ +Ｖ +Ｏ（主＋谓＋宾） 特点：谓语动词都是实义动词，但不能表达完整的意思，必须跟宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。e.g. We like the mvie. S
宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。
如：1. Tm made a hle in the wall.2. I dn’t knw if he can cme tmrrw.3. They haven’t decided where t g next.4. She stpped teaching English tw years ag.5. It tk them ten years t build the dam.6. Mther prmises t give me a present.
作宾语的词：1名词 I dn’t knw him.2 代词 He refused t supprt us.3 反身代词 Please express yurself in yur wn wrds.4不定式 We managed t put the fire ut.5 动名词 She avided answering them.6从句 She fund that she wrng.7wh-词 + t d I dn’t knw what t d with it.
I frgt t mail the letter yesterday. (SVOAd主谓宾状）Unfrtunately, I frgt t mail the letter yesterday. (SVOAd主谓宾状）I had my first maths class in senir high schl. (SVOAd主谓宾状）
(主语+及物动词+宾语)扩展和修饰
1．昨晚我写了一封信。
2．今天下午我想同你谈谈。
3．这本书他读过多次了
4．那位先生能流利地说三种语言。
I wrte a letter
last night.
I want t talk with yu
this afternn.
He has read this bk
many times.
That gentleman can speak three languages fluently.
基本句型 三Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表） 特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做(连)系动词。系动词可分四类： 1）be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的 作用,后可接动词外的任何词； 2）感官动词类 lk, feel, smell, taste, sund等 +adj. 3）表示变化：get, grw, becme, turn, g等 4）表示状态延续：stay, keep, prve, remain, 等
S V (link--V.) PThis is an English dictinary.Everything lks different. The weather becmes cler.
巩固练习1．冬季白天短，夜晚长2．十五岁他就成为有名的钢琴家了。 3．孩子们很少保持安静。 4．她的工作是在幼儿园里照看儿童。
In winter, the days are shrt and the nights are lng.
At the age f fifteen, he became a famus pianist.
Children seldm keep quiet.
Her jb is t lk after the children in the nursery.
5．他失业了。 6．树叶已经变黄了7．这个报告听起来很有意思
He is ut f wrk.
The leaves have turned yellw.
The reprt sunds interesting.
基本句型 四 Ｓ +Ｖ +InO +DＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直 接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常可改为S +V+DO+prep.+InO e.g. She gave me an apple. =She gave an apple t me.
S V (Vt.) InO DOShe passed him a new dress.Jhn 告诉我他的想法。 Jhn tld me his idea.
说明：此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人） +直接宾语（事物）”组成。如： He brings me ckies every day.常跟双宾语的动词有：（需借助t的）bring, give, lend, hand, ffer, pass, pay, prmise, return, send, shw, teach, tell, write, ask等；
1．Jhnsn 先生去年教我们德语。 2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3．请把那本字典递给我好吗？ 4．他把车票给列车员看。
Mr Jhnsn taught us German last year.
Grandma tld me an interesting stry last night.
Wuld yu please pass me the dictinary?
He shwed the ticket t the cnductr.
基本句型 五Ｓ +Ｖ +Ｏ +OＣ（主＋谓＋宾＋宾补）特点：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。判断原则：能表达成—宾语 是…/做…e.g. We made him the manager. S
说明: 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。如： The sun keeps us warm. I heard him singing.Yu must get yur hair cut. They made Tm mnitr.He used t d his hmewrk with his radi n.
用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如： I fund it very pleasant t be with yur family.
1．我们叫她Alice. 2．我们大家都认为他是诚实的。 3．他们把小偷释放了。 4．我要你把真相告诉我。 5 .卫兵命令我们立即离开。 6. 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 7．他每个月理一次发8．我们不会让她在晚上外出的。
We call her Alice.
All f us cnsidered him hnest.
They have set the thief free.
I want yu t tell me the truth.
The guards rdered us t leave at nce.
Every mrning we hear him read English alud.
He has his hair cut nce a mnth.
We wn’t let her g ut at night.