高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟 优质学案设计

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟 优质学案设计，共4页。学案主要包含了新航路开辟的动因和条件，新航路开辟的过程，其他航路的开辟等内容，欢迎下载使用。
中外历史纲要（下）晨读要点第6课　全球航路的开辟 一、新航路开辟的动因和条件1.动力原因⑴经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，资本主义萌芽出现。⑵社会原因：人们强烈渴望黄金、白银，《马可·波罗行纪》诱导西欧人到东方“寻金”。⑶直接原因：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的传统商路，引发了商业危机。⑷精神动力：传播基督教。2.客观条件: 欧洲航海技术和造船技术的发展以及中国指南针的传入。3.主观条件: 葡萄牙和西班牙王室的支持[误区警示] 新航路的开辟是偶然还是必然？新航路的开辟不是偶然的,而是历史的必然。东西方商路不畅所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素,但其经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。【问题探究一】 何谓旧商路？14世纪前后,从传统欧亚商路中获利的主要是哪些国家的商人?欧洲的商业中心在哪里?阿拉伯、意大利和中国；地中海沿岸。二、新航路开辟的过程角度一：角度二：[温馨提示] 达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队穿过太平洋、印度洋和大西洋完成环球航行，是新航路开辟的主要标志。【问题探究二】 “地理大发现”划时代的意义“地理大发现”:指新航路的开辟。世界历史意义：世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系；各地文明开始会合交融，改变了世界的人文地理指向和自然环境状态。三、其他航路的开辟1.背景:新航路开辟后,西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。2.历史活动:(1)北大西洋高纬度航路①1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。②16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。③17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。④俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险,开辟了北太平洋到北冰洋的航线。(2)南半球的新航路①1578年,英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。②1642~1643 年,荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛。3.主要影响:(1)这些航海探险,进一步丰富了人类的地理知识。(2)在主要航线之外,开辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。[误区警示] 开辟新航路的不仅仅是葡萄牙、西班牙,还有英国、荷兰等国,这些国家开辟的航线直接把世界主要大洋和大陆联系起来。[知识拓展] 郑和下西洋与新航路开辟的比较 郑和下西洋新航路开辟时间1405—1433年15—16世纪目的宣扬国威，加强同海外各国的联系开拓市场，掠夺财富规模船队庞大，人多船多船队很小，船少人少性质与各国友好交往殖民扩张活动成就最远到达非洲东海岸和红海沿岸发现美洲，开辟了两条通往东方的航线，完成了人类历史上第一次环球航行影响促进了中国与亚非各国的友好往来和经济交流客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展[思维导图]