2021学年用机械种庄稼教案设计
展开教学内容 (章节) | 第三单元第一课第二节《用机械种庄稼》 | ||||
课程类型 | 新课 | 课时安排 | 1课时 | 年段 | 初一 |
1、 2、 知识与技能 ① 描述美国中部大平原的地理位置; ② 了解美国中部大平原的自然环境与人文生活之间的密切关系; 3、 过程与方法 ① 结合图片,分析美国中部大平原的自然环境特点; ② 结合材料,探究美国大平原的农业特点──高度机械化和商品性农业; 4、 情感、态度、价值观 ① 树立因地制宜的观念; ② 感受科学技术对农业生产的重要影响。 | |||||
重点:美国中部大平原的地理位置和自然条件 难点:美国中部平原的生产方式对当地人们生活方式的影响 | |||||
讲授法、地图法、问答法、小组合作学习法…… | |||||
(一)课堂导入 【图片导入】 【提问】观察以上图片,同学们有什么发现呢? 【回答】美国中部大平原用机械种庄稼。 (二)课堂活动 中部大平原之地理位置 【定位】 经纬度位置(绝对位置):30°N~49°N,85°W~97°W 相对位置:落基山脉以东,阿巴拉契亚山脉以西,五大湖以南,墨西哥湾以北; 【小试牛刀】 1、从纬度位置看,美国中部大平原主要位于(A) A.北温带B.南温带 C.北寒带D.热带 2、下列对美国中部大平原的地理位置描述,正确的是(D) ①阿巴拉契亚山脉以西②五大湖区以南 ③落基山脉以东④墨西哥湾以北 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②③④ 中部大平原之自然环境 【图片】地形 【明确】以平原为主,地势低平,土壤肥沃 【图片】气候 【明确】以温带大陆性气候为主,冬冷夏热,降水较少 【图片】河流 【明确】密西西比河横贯南北 【小试牛刀】 1.美国中部大平原是由密西西比河冲积而成,这里是世界上著名的农业区之一。其主要农作物有和小麦、大豆和玉米等。 2.美国中部大平原位于落基山脉与阿巴拉契亚山脉之间,地势低平,主要气候类型为温带大陆性气候。 中部大平原之农业生产 【视频】美国农业 【明确】生产特点1:生产规模大、机械化程度高 【材料】美国共有农场207.6万个,粮食产量约占世界总产量的1/5,是世界上第一大农作物产品出口国,如:小麦56(百万吨),世界第三位,占世界总产量比重的9.3%,出口量35.5(百万吨),占世界总出口量比重的32.1%。玉米332(百万吨),世界第一位,占世界总产量比重的42.6%,出口量63(百万吨),占世界总出口量比重的64.5%。大豆70(百万吨),世界第一位,占世界总产量比重的32.0%,出口量29.7(百万吨),占世界总出口量比重的39.4%。 【明确】生产特点2:种植小麦、大豆、玉米等旱作农作物 【材料】美国是世界上最大的农产品出口国,美国的农业人口不到全国人口总量的3%,却养活了全国3亿多人;农产品不仅能满足全国的粮食需要,还有2/3出口国外。 【明确】生产特点3:商品化程度高 【合作探究】为什么美国农业的商品化程度高 【原因】机械化程度高,产量大、剩余多;交通便利;储存条件好 【小试牛刀】 1、美国中部平原的农业是商品农业,体现在(B) ①产量高,剩余多②自给自足 ③输出便利④贮存条件好 A、②③④B、①③④ C、①②④D、①②③ 2、如果我们到美国中部平原去看看,不太可能看到的是(D) A、人们居住得比较分散 B、只有几位农民在辛勤耕作 C、公路两侧都有高大的粮仓和存放农业机械的库房 D、悬空木结构的民居 3、下列关于美国中部平原的描述,错误的是(C) A、地势平坦,适合大规模的机械化耕作 B、生产效率高,人均产量也较高 C、片片稻田中都有人们辛苦劳作的身影 D、在铁路、公路沿线,经常可以见到高大的粮仓 【综合探究】宁波地区的农业生产能否推行美国机械化生产的经验? 美国中部大平原上的家庭农场规模大、产量高,并且实现了高度机械化和一体化。科技在改造美国农业的同时,也彻底改变了美国农村的面貌。
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初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第一课 家住平原第二框 用机械种庄稼教案: 这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第一课 家住平原第二框 用机械种庄稼教案,共4页。
初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第二框 用机械种庄稼教案: 这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第二框 用机械种庄稼教案,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学准备,教学实施过程,板书设计,作业布置,教学反思等内容,欢迎下载使用。
历史与社会上册第二框 用机械种庄稼优秀第二课时教学设计: 这是一份历史与社会上册第二框 用机械种庄稼优秀第二课时教学设计,共3页。