政治 (道德与法治)必修2 政治生活第四单元 当代国际社会第十课 维护世界和平 促进共同发展1 和平与发展：时代的主题教学设计

这是一份政治 (道德与法治)必修2 政治生活第四单元 当代国际社会第十课 维护世界和平 促进共同发展1 和平与发展：时代的主题教学设计，共3页。教案主要包含了讲授新课，时代的主题等内容，欢迎下载使用。

课题：
和平与发展：时代的主题
第 课时
备课日期： 年 月 日 讲课日期： 年 月 日
1．知识与技能：1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2.理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
2．过程与方法：讲授法；小组讨论法；分析法；举例法
3．情感、态度与价值观: 和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
准 备
相关资料；新闻；书籍；PPT
重 点
和平与发展问题
难 点
建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
环节
学 习 内 容
学 生 活 动
教 师 活 动
课目
年 课
教师

情景
设置
提问
讲解
导入：
邓小平讲话：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。”以上视频，是邓小平同志果断地作出了当今时代主题转换的新判断。那么，什么是和平问题？什么是发展问题？和平与发展问题的现状如何？这就是本节课即将探讨的课题
二、讲授新课
一、时代的主题
1、当今时代的主题：和平与发展
2、和平问题
①和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
②维护和平的意义：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件
为何世界和平将给各国精力发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提
学生打开教材
10.1和平与发展：时代的主题部分内容自主预习
学生结合教材的内容回答问题
学生回答并把答案整理在导学案上
教师展示PPT让学生结合书中图片 观看PPT中的例子。引出新课
教师展示图片“一带一路”、中美合作等
教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答
教师展示正确答案
环节
学 习 内 容
学 生 活 动
教 师 活 动
③影响和平和发展的要素：霸权主义和强权政治
3、发展问题
①发展问题是指世界经历的发展，特别是发展中国家经济的发展问题
②当今世界的基本经济特征：经济全球化
4、为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序
5、世界发展的主体：世界各国人民
学生回答并把答案整理在导学案上
学生结合教材认真观看视频
学生总结本节课
教师补充
教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答
教师展示正确答案
教师利用微课：播放和平与发展、经济全球化视频，让学生们感受世界正处于和平和发展为主题的新世界
教师总结本课
小
结
通过本节课的学习，培养了学生学习政治的热情，也提高了学生政治学习的水平，了解到了和平与发展：时代的主题知识点，树立了学生的政治学科学习的基本素养
板书设计：10.1和平与发展：时代的主题
作业
背诵10.1和平与发展：时代的主题
练习题：10.1和平与发展：时代的主题
后记