高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 人的认识从何而来教学设计

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教师姓名
单位名称
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学科
思想政治
年级/册
高二年级，下册，必修四
教材版本
人民教育出版社
课题名称
普通高中思想政治必修四课本第二单元第六课：人的认识从何而来
难点名称
实践是认识的来源，动力，目的和检验标准
难点分析
从知识角度分析为什么难
本难点高考频率较高，不仅要理解实践是认识的基础，还要理解“实践是认识的基础”的原因，从而树立实践第一的观点，自觉投身于社会实践。
从学生角度分析为什么难
学生会死记硬背地记住“实践是认识的基础”，但不会说出原。
2.做题时经常出现不会分析有关“实践是认识的基础”的材料，因此选错的现象。
难点教学方法
1.探究法 2.演示法 3.讲解法 4.启发式
教学环节
教学过程
导入
老师通过让学生回忆童年的“小马过河”的故事来导入新课。
导语：同学们，还记得小马过河的故事吗？小马对水的正确的认识是从哪里来的呢？那么人的认识从何而来？当然是从实践中来，实践是认识的基础，实践决定认识。那么，我们为什么说实践是认识的基础？实践决定认识呢？
知识讲解
（难点突破）
一．实践是认识的来源
老师从学生生活如收，演示学校食堂和老师跟学生一起吃饭的画面。
问：如果老师们不去食堂配餐，会知道学生的饮食习惯和食堂饭菜的质量吗？
老师小结：实践是认识的来源。认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。
实践是认识发展的动力
问：是什么在推动人类交通工具的发展？
老师演示交通工具的发展，让学生思考找到发展的动力。
老师小结：实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要
三．实践是检验认识真理性的唯一标准
问：真理的检验标准是什么？
老师出示检验认识真理性的各种看法，让学生从中找最准确的答案，然后通过举例法，讲解麦哲伦环球的故事，讲透实践是检验认识真理性的唯一标准。
老师小结：实践是检验认识真理性的唯一标准。
实践是认识的目的和归宿
老师以美食软件做素材，引出《认识的目的是实践》
问：疫情期间，好多人通过手机美食软件学了做美食，那么，他们学的目的是什么？
老师小结：实践是认识的目的和归宿
A.认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。
B. 如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。
五.解决易错点
问：实践是认识的来源和实践是认识发展的动力如何区分？
组织学生观察图片找出材料的不同点。
老师小结：之前没有认识，通过时间得到了认识说明实践是认识的来源。
已经有了某种认识，而且在不断地提升说明实践是认识发展的动力。
课堂练习
（难点巩固）
小结
实践是认识的基础(实践决定认识)
１.实践是认识的来源
2.实践是认识发展的动力
3.实践是检验认识真理性的唯一标准
4.实践是认识目的