语文六年级上册12* 故宫博物院导学案

这是一份语文六年级上册12* 故宫博物院导学案，共4页。学案主要包含了读音辨析，词语释义，语句解读，作家作品，背景探视，有关常识等内容，欢迎下载使用。

☆课文导读
故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特色与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚，使说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。
☆基础过关
一、读音辨析
矗立（chù） 鳌头（á）
琉璃（liú lí） 额枋（fānɡ）
迥然不同（jiǒnɡ） 攒（cuán）
金銮殿（luán） 蟠龙（pán）
鎏金（liú） 藻井(zǎ)
檀香(tán) 御花园(yù)
妃嫔（pín） 湛蓝（zhàn）
修缮（shàn） 鸣钟击罄（qìnɡ）
诏书（zhà） 中轴（zhóu）
二、词语释义
磬：古代的一种打击乐器。
攒：聚集，集中。
矗立：高耸地立着。
攒：积聚。
迥然不同：形容差别很大。
鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
玲珑：精巧细致。
湛蓝：深蓝。
布局：全面安排。
肃穆：严肃而恭敬。
幽雅：幽静而雅致。
悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。
井然有序：形容整齐的样子。
三、语句解读
文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。”
写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。
四、作家作品
黄传惕，湖南省平江县人，1934年生。现在是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。
五、背景探视
作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候。作者翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万寿亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美、雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿望。
六、有关常识
故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。１９８８年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。 位于北京市中心，前通天安门，后倚景山，东近王府井街市，西临中南海。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，即开始营造这座宫殿，至明永乐十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制--清王朝，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。
☆一显身手
一、基础知识
1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
挥霍（ ） 矫健（ ）
缭绕（ ） 金luán（ ）殿
击qìng（ ） jiǒng（ ）然不同
2.下列语句，有两个错别字的一句是（ ）
A.大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。
B.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。
C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
D.走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横灌东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。
3.下面句中加点词语运用不当的是（ ）
A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，绘声绘色，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
4.选出说明方法判断有误的一项（ ）
A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场 北面乾清门以内叫“内迁”。（引用）
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。……来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比较）
C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。（作诠释）
D.弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方、列数据）
5.选择恰当的词语填充句子。
围绕 环绕 盘绕 缭绕
⑴台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（ ）着。
⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ ）。
⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠。
⑷每根大柱上（ ）着矫健的金龙。
6.标点符号使用不当的一项是（ ）
A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B.进了太和门，就到了紫禁城的中心──三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹……等图案。
二、整体感知
1. 填空题。
故宫又称________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三宫”指的是________、________、________。《故宫博物院》说明的重点是________。
2.下列说法正确的一项是（ ）
A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。
B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
C.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。
D.说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。
3.将“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
改为陈述句：
表达效果：
4.读下列句子，完成问题。
①这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
②御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。
③来到这里，仿佛进入了苏州园林。
④后三宫往北就是御花园。
⑤亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。
⑴上面语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号。
_____________________________________
⑵第①句使用了_____________说明方法。
⑶第③句运用了______________修辞手法。
5.说明下列加点词语的表达效果
⑴这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。


⑵布局和前三殿基本一样。


三、课内阅读
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
1.这一段主要介绍故宫的_______________
____________________________________。
2.文段中多处运用了__________的说明方法，如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等，目的是说明___________
_________________。
3.“玲珑”的意思是____________________；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_______。
4.从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是_________________。
5.文段最后一句“宏大壮丽”、“精美”“布局统一”说明了故宫的_______________，抒发了作者对故宫的_____________之情。
四、拓展阅读
云水洞
①北京周口店西20余里，有一座上方山。②在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。③在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。④这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。⑤云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。⑥七个厅堂中前四座最大，大厅顶均成穹窿状，高的达20余米。⑦从厅顶垂下的石乳和与此相对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。⑧有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。⑨洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清冽，可饮。⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢？⑾原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。⑿据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩地层的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。⒀再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。
1.选文依次介绍了云水洞的 、 和 。
2.形成今天规模的云水洞需要四个基本条件，请用简洁的语言概括出来。




3.说明文语言有的以平实为主，有的以生动见长。你觉得⑦——⑨句属于哪一种说明？


4.选文主要运用了什么说明方法？


5.文中“难以名状”与“有的状物”中的“状”字含义相同吗？为什么？




6.说说下列加点词语的表达作用
七个厅堂中前四座最大，大厅顶均成穹窿状，高的达20余米。



☆新题探密
请指出下列句子中词语的比喻意义。
⑴批评应该切合实际，有内容，不要光扣帽子。
帽子：_______________________________
⑵为人遇事要大度，不要纠住别人的辫子不放。
辫子：_______________________________
⑶孝敬老人是中华民族的传统美德，不能把赡养父母看成是包袱。
包袱：_______________________________
答案：⑴比喻罪名或坏名义。⑵把柄。⑶比喻某种负担。
☆写作小练笔
当我国一群访问者南韩汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。”
不知你听到如此一番高论会有怎样的感想？请你设计一番辩驳的话来机智地予以反讽。
☆作文素材
贝多芬只有一个
有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”
故宫博物院
一、1.huò jiǎ liá 銮 磬 迥 2.B（A项中的“廓”应为“廊”，B项中的“联”应为“连”，“景”应为“井”，C项全对，D项中的“廷”应为“庭”，“灌”应为“贯”，“坐”应为“座”。） 3.B（“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。这里形容建筑，搭配对象有误。） 4.A（表强调。） 5.⑴围绕 ⑵缭绕 ⑶环绕 ⑷盘绕 6.D（省略号删除。） 二、1.故宫博物院；紫禁城；太和殿；中和殿；保和殿；乾清宫；交泰宫；坤宁宫；太和殿。2.C 3.改：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。原句是双重否定句，表达了作者高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表达上不如原句强烈。4.⑴④②①⑤③ ⑵作比较 ⑶比喻 5.⑴“现存”限制了时间，“最大最完整”准确说明了故宫的面积和现状⑵“基本”限制了程度，表示差不多，但还不完全一样，表述留有余地。三、1.总体布局和艺术风格。2.列数字 故宫规模宏大。3.（东西）精巧细致；精美。4.爱和赞颂。5.建筑特征；赞美。四、1.地理位置、特点、形成。2.⑴处在石灰岩地区；⑵气候炎热；⑶年深日久；⑷地壳上升，洞体扩大。3.属于生动说明。4.列数字。5.不同。第一个“状”是名词，在文中是形状、形态的意思；第二个“状”是动词，是“形态像”的意思。6.“均”，都，表示毫无例外，用语十分准确。