2020-2021学年2 弹力学案设计

这是一份2020-2021学年2 弹力学案设计，共2页。
主备人：宁力夫审核：宁力夫 编号：必一3.2 授课时间：
学习目标：
1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件。
2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示或力的示意图中正确画出它们的方向。
3、知道形变越大，弹力越大，掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的力法。
4、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高学生判断分析物理问题的能力。
自学导航：
1、弹力产生的条件：
2、为什么通常所说的拉力、压力、支持力等，实质上都是弹力？
3、弹力的方向
①绳子对物体产生弹力的方向：
②有弹性硬杆对物体产生弹力的方向：
③弹簧对物体产生弹力的方向：
④两个相互挤压的物体间的弹力方向：按接触情况分为以下几种：
Ⅰ、平面与平面接触：
Ⅱ、点与平面接触：
Ⅲ、点与曲面接触：
Ⅳ、曲面与曲面接触：
理解：弹力的方向是从施力物体指向受力物体，与施力物体形变的方向相反。
4、胡克定律
问题：如何理解弹簧的伸长量和压缩量？
注意：弹簧的劲度系数K由弹簧本身的结构(如材料、长度、弹簧丝粗细、截面积、匝数等)决定。
学习札记
实战演练
1、画出下列各图中A物体所受弹力的示意图。
2、在一根长l=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为l1=70cm。则该弹簧的劲度系数k=____500N/m____，若再挂一重为200N的重物，弹簧的伸长量将为___60_______cm。
3、 关于弹力下列说法正确的是(B、C、D )
A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力
B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力
C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大
D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同
4、下列说法正确的是( C、D )
A．水杯放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是因为水杯发生微小形变而产生的。
B．拿一细竹杆拨动水中漂浮的木块，木块受到的弹力是由于木块发生形变而产生的。
C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
D．挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的。
困惑问题：请把自主学习或课堂讨论、展示时存在的困惑问题及时记录