人教版 (新课标)必修12 弹力学案

重庆市萱花中学高中物理 3-2 弹力学案 新人教版必修1

学习目标：

1．知道弹力产生的条件．

2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．

3．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．

重点：

1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．

 2．弹力大小的计算．

难点：

弹力有无的判断和弹力方向的判断．

使用说明&学法指导：

自主探究、交流讨论、自主归纳

2.独立完成，限时20分钟。

力的分类：1、按性质力分                               

        2、按效果分                                

3、按系统分                

1、什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？

请举出生活中有关弹性形变的例子？

2、什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？

3、常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？

4、胡克定律的内容：  表达式： （你能分清各个字母的物理意义吗？）

1.关于弹力的产生，下列说法中正确的是……………………………(    )

   A.只要两物体相接触就一定产生弹力

    B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力

    C只要物体发生形变就一定有弹力产生

    D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用

2．关于弹力的方向，下列说法中正确的是(  )

  A.压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体

  B、支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体

  C绳对物体拉力的方向有可能不沿绳的方向

  D绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向

3.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（    ）　　

A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变

B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变

C、物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变

D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变

弹力是不是我们平常说的弹簧的弹力？

问题1 如何判定物体间是否发生了弹性形变?

问题2 弹力的方向

（1）曲面与平面间弹力方向：                               

（2）点与平面间弹力方向：                                   

（3）曲面与曲面间弹力方向：                                     

问题2、如何判断物体间是否有弹力？

问题3、弹簧的弹力与形变量的关系

实验器材：弹簧（带指针）、50克的钩码5只、铁架台、米尺

自己设计实验探究弹簧的弹力与形变量的关系

根据记录的数据，画出弹簧所受拉力与伸长量的图线，并得出它们之间的关系：                                         。

如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅笔、直尺规范作图，完成后组内交流，如有疑难上课时提出师生共同解决）．

【省以致善】----反思静悟，体验成功

 -----------请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条

1.关于弹力下列说法正确的是(     )

  A、静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力

  B、 压力、支持力、绳中的张力都属于弹力

  C、弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大

  D、 弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同

2.如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是 (    )

A.弹簧的劲度系数是2 N／m       B、弹簧的劲度系数是2X103N／m

C、当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时，弹簧伸长为x2＝40 cm

D、当弹簧伸长为x1＝20cm时，弹簧产生的拉力是F1＝200 N

3.一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，试求该弹簧的劲度系数与原长。