2020-2021学年第三章 相互作用3 摩擦力说课课件ppt

这是一份2020-2021学年第三章 相互作用3 摩擦力说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了相对滑动，相对滑动的趋势，相互挤压，力的平衡，牛顿运动定律，相对运动，相对运动的趋势，图2-2-2，图2-2-3，图2­2­4等内容，欢迎下载使用。
一、摩擦力1.相互接触的物体间发生　　　　或有　　　　　　　　时，在接触面处产生的阻碍物体　　　　或　　　　　　　的力.
　　2.产生条件：　　①两物体接触并　　　　　；　　②接触面　　　；　　③两物体相对　　　或　　　　　　　.　　3.方向：与物体　　　　或　　　　．　　　　　的方向相反，但与物体的运动方向可以相同也可以相反，还可以成一定角度.
　　　　　　　　　　　　　　有相对滑动趋势
　　4.大小：滑动摩擦力f=　　　.　　静摩擦力：可以在　到　　　．　　　　之间取值，静摩擦力是一种被动力，与物体的受力和运动情况有关，随外界因素的改变可突变．求解静摩擦力的方法是用　　　　　　或 　　　　　.　　5.作用效果：阻碍物体间的　　　 　　或　　　　　　　，但对物体来说，可以作为动力，也可以作为阻力.
　　　　　　　　　　　　最大静摩擦力
二、物体的受力分析1.受力分析的基本步骤①明确研究对象，隔离分析.研究对象可以是质点、结点、物体或物体系，将研究对象从周围环境隔离出来进行分析.②按一定的顺序分析作用力，做到不多不漏.一般先找重力，再找接触力(弹力、摩擦力)，最后再分析场力(电场力、洛伦兹力、安培力).
③受力分析要注意三个判断依据，才能不多不漏.从力的概念上判断，寻找对应的施力物体；从力的性质判断，寻找产生的原因；从力的效果判断，寻找是否产生了形变或改变了运动状态.
2.受力分析的技巧①通常只画根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合成的合力分析进来.合力与分力不得同时参与计算分析.
②区分内力和外力，对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当隔离某一物体分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上.③在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力.
　　　准确理解“滑动摩擦力方向与相对运动方向相反”的意义　如图2-2-2所示，质量为m的工件放在水平传送带C上，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ，由于传动过程中突然在垂直传送带方向出现水平障碍挡板P，工件只能沿该障碍挡板运动.
设传送带运行速度为v1，现有一位工人用力F沿障碍挡板P方向拉动工件使它以速度v2贴着挡板运动，则力F的大小为(不计挡板与工件之间的摩擦)( )
A.等于μmg　　　　B.大于 μmgC.小于 μmg　　　 D.无法确定
　　部分学生解答此类问题时，没有很好地理解并应用“滑动摩擦力方向与相对运动方向相反”关系.有的学生认为滑动摩擦力f方向与速度v2方向相反，得出拉力F与f大小相等、方向相反;因而错误地认为选项A正确.
还有一种常见错误：认为工件受到了两个滑动摩擦力，即与速度v1反向的摩擦力f1和与速度v2反向的摩擦力f2，如图(a)所示.根据平衡条件得拉力F与摩擦力f1平衡、障碍挡板对工件支持力与摩擦力f2平衡.故F=f1=μ·mg，因而错误地认为选项A正确.
要确定传送带对工件的滑动摩擦力，首先要确定工件相对传送带的运动方向.如图(b)所示，工件相对传送带运动方向与速度v方向相同、滑动摩擦力方向沿f方向.如图(c)所示，将滑动摩擦力沿平行于挡板方向和垂直于挡板方向分解，其分力分别为f1、 f2.根据平衡条件得：F=fsinθ=μmgsinθ，故选项C正确.
　　传送带对工件只产生一个滑动摩擦力，其方向与工件相对传送带的运动方向相反.以上分析中所指出的第二种错误，问题出在：因为工件相对传送带有两个方向的相对运动，所以传送带对工件产生两个摩擦力.事实上只能产生一个摩擦力且方向与相对合运动的方向相反.
　　　　如图2-2-3所示，在水平面上向右运动的物体，质量为2kg，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.5，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力的作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g取10m/s2)(　　)　A.10N, 向右　　　　B.10N, 向左　C.20N, 向右　　　　D.20N, 向左
　　　辨析滑动摩擦力与静摩擦力，区别分析两种摩擦力的方法 　用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子，瓶子竖直始终处于静止状态.已知手掌与瓶子间动摩擦因数μ=0.5，则(　　)
A.瓶子受到的摩擦力大小为50NB.瓶子受到的摩擦力大小为40NC.当握力进一步增大时，瓶子受到的摩擦力将成正比增大D.当握力持续减小时，瓶子受到的摩擦力大小也持续减小
　　当手握静止的瓶子时，手对瓶子产生的是静摩擦力.此时手对瓶子的摩擦力与瓶子重力相等，即静摩擦力等于40N；当握力进一步增大时，瓶子仍静止，故手对瓶子的摩擦力仍等于瓶子重力；当握力减小时,最大静摩擦力会跟着减小,开始瓶子仍静止，此时仍为静摩擦力，其大小仍等于40N.选项B正确.
　　分析摩擦力时有两个关键：一是要明确所分析的是滑动摩擦力还是静摩擦力；二是要区别求解两种摩擦力的方法.静摩擦力大小不能随意运用公式f=μN求解.该公式只适用于滑动摩擦力大小的求解.
　　　水平桌面上放置一重为200N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2,当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(　　)A.15N、30N、40NB.15N、30N、80NC.0、0、40ND.40N、40N、40N
　　　　受力分析注意做到不多不漏 　　下列说法中正确的是(　　)A.静止在水平面的物体受到重力、支持力、压力的作用B.在空中飞行的足球没有受到脚的踢力作用C.汽车在水平广场做匀速圆周运动时，受到牵引力、摩擦力以及向心力的作用D.沉在水中的石块受到重力、水的压力和浮力的作用
　　A选项中压力是物体对地面的作用力而不是物体受到的力；B中脚对足球的踢力就是脚对球的弹力性质的力，属接触力，一旦足球离开了脚，这个力随之消失；C选项中向心力属效果力，是由其他按性质分类的力所提供的；D中浮力同样也是效果力，由水对其上下表面的压力来提供，分析时不可重复.故B正确.
　　受力分析做到不多不漏，注意以下几点：①按一定顺序分析力做到不漏；②性质力与效果力不同时分析以免多力；③每个力都应能找到其对应的施力物体；④合力与分力不可重复计算；⑤一些不确定有无的力可根据平衡条件或牛顿运动定律来判断有无.
画出图2­2­4中物体A的受力示意图，其中甲图A静止于光滑斜面上；乙图中A静止于光滑斜面与光滑墙面间；丙图中AB一起静止于粗糙斜面上；丁图中AB接触面粗糙，AB叠放在光滑斜面上自由下滑．