人教版 (新课标)必修13 摩擦力教课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修13 摩擦力教课ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了摩擦力，①相互接触产生形变，②接触面粗糙，静摩擦力，产生条件等内容，欢迎下载使用。
教学目标（一）知识与技能1．知道摩擦力的分类和产生的条件，能够联系分析日常生活中摩擦现象。2．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。能够对问题提出有根据的猜想，能设计研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，对自己设计的实验能搜集数据和证据，并验证自己的猜想。3．能够用动摩擦因数计算摩擦力的大小，并能判断其方向能判断不同的运动状态下，静摩擦力的有无、大小和方向。4．能借助提供的实验器材通过实验认识静摩擦力的规律，知道存在着最大静摩擦力。
教学重点和难点（一）教学重点重点：在教师的指导下进行探究滑动摩擦力和静摩擦力的大小的探索过程。（二）教学难点课堂教学时间有限，如何引导学生进行科学的自主的实验探究。
为什么运动的汽车不加油门时就要慢慢停下？
说明物体之间存在摩擦力
两个相互接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动的力.
③相对运动或相对运动趋势
静摩擦力、动摩擦力、滚动摩擦力
比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？他们的共同点是什么？
虽然没有相对滑动，但有相对运动趋势
1、定义：两个接触、挤压的物体间没有相对滑动，但具有相对滑动趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对滑动趋势的力.
①接触并挤压②接触面粗糙③有相对运动趋势
与接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
注意：①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：在二力平衡问题中，有二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小.
补充：静摩擦力是个聪明的力，不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变，且有最大值.
最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）
静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
(1)静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.
(2)静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.
(3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.
Ｆ＝Ｇ，与Ｎ的大小无关