第三单元综合-【查缺补漏】2021-2022学年七年级语文下册单元易错知识点（部编版)期末练习

这是一份第三单元综合-【查缺补漏】2021-2022学年七年级语文下册单元易错知识点（部编版)期末练习，共11页。试卷主要包含了选择题，字词书写，综合性学习，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．阅读诗歌，回答问题。
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。
B．”暗”有断续、隐终酌含义琢笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
【答案】A
【详解】
A赏析有误，诗中的“折柳”是指《折杨柳》的笛曲。BCD赏析正确。故选A.
2．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
A．被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象，不只是行人的错，恐怕某种程度上与“路权不平等”、与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
C．我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将成为发达的国家。
D．邗江区甘泉街道双塘村84岁老中医李太初教子有方，编撰李家家训万余字，从学习、工作、生活、思想、婚姻等方面做了工整的记录。家训皆用四字，颇具特色。
【答案】D
【详解】
A.句式杂糅，应为“恐怕某种程度上与‘路权不平等’、与数不清的‘中国式国情’有关”，或“恐怕某种程度上‘路权不平等’、数不清的‘中国式国情’也难脱干系”。
B.两面对一面，应在“养成”前加上“能否”。
C.前后搭配不当，“工业和农业”不能成为“国家”，二者不能搭配。
故选D。
3．下列语句中的成语使用正确的一项是（ ）
A．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大作。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无一不巧夺天工，令人赞叹不已。
【答案】B
【详解】
本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“小题大作”拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。与对应的语境不符。B项“怨天尤人”尤:责备。埋怨上天，责备别人。形容对不如意的事一味强调客观因素。与对应的语境相符。C项“登峰造极”登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 与对应的语境不符。D项“巧夺天工”专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。与对应的语境不符。故答案为：B。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《阿长与》是一篇回忆性散文。全文真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景。
B．《台阶》以“台阶”为线索，通过父亲劳累大半辈子终于造起高台阶的新屋的故事，表达亿万农民渴望提高农村生产力，改变农村落后经济状况的心声。
C．《卖油翁》是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，寓意是所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
D．《老王》通过写作者与老王的交往，体现了作者的平等观念和人道主义精神。
【答案】C
【详解】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。C项有误，《卖油翁》的作者欧阳修是北宋人。
5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．先是跳一级台阶，蹦，蹦，蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦，蹦！
B．烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
C．乡亲们常常戏称：你们家台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。
D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
【答案】A
【详解】
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A.前面三个“蹦”和后面两个与“蹦”中间的逗号应改为顿号。
6．下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B．参加这次战役的大约有5000人左右。
C．我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。
D．“金无足赤，人无完人”，任何人都难免有缺点。
【答案】B
【详解】
B项中“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。
7．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．塌败 荒辟 烦躁 如释重负
B．烦锁 惧惮 尴尬 沥尽心血
C．隽永 交卸 渴慕 无瑕及此
D．跋涉 赋闲 狼藉 情有可原
【答案】D
【详解】
本题考查字形。要结合词义把握。A.“荒辟”应为“荒僻”；B。“烦锁”应为“繁琐”；C。“无瑕及此”应为“无暇及此”。故选D。
8．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．憎恶（zèng） 琐屑（xiè） 涎水（xián ） 取缔（dì）
B．诘问（jié） 惦记（diàn） 疮疤（chuāng） 震悚（shù）
C．哀悼（dà） 奔丧（sāng） 胡同（tòng） 粗拙（zhuō）
D．糟糕（gā） 颓唐（tuì） 骷髅（kū） 晌午（shǎng）
【答案】C
【详解】
本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。A项“憎”应读zēng；B项“悚”应读sǒng；D项“颓”应读tuí。所以答案为C项。
9．《骆驼祥子》中的虎妞因什么而死？（ ）
A．难产B．车祸C．吊死D．饿死
【答案】A
【详解】
考查对名著《骆驼祥子》相关知识的掌握。虎妞怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死。故选A。
10．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼？（ ）
A．二匹B．三匹C．四匹D．五匹
【答案】B
【详解】
根据原文：一天夜里，远处响起了炮声，军营一遍混乱，祥子趁势混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，他来到一个村子，仅以35元大洋就把3匹骆驼卖给了一个老头儿。可知祥子牵回的是三匹骆驼。故选B。
二、字词书写
11．根据拼音写出相应词语
（1）老王常有失群落伍的huáng kǒng________，因为他是单干户。
（2）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì________的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài________的小屋。
（3）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì________了。
（4）往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰yǔ________着身子进我家来，不显得那么高。
【答案】惶恐 荒僻 塌败 取缔 伛
【详解】
根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“惶”易错写成“皇”（3）“缔”易错写成“谛”。（4）“伛”易错写成“抠”。
三、综合性学习
12．综合性学习。
中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。
（礼仪板报我设计）
(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
（礼貌用语我知晓）
(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。
你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时,你会说:“梁教授,①__(久违、久仰)大名!”
呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②__(莅临、光临)指导!”
临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③__(阅读、拜读)!”
（礼节习俗我评说）
(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
【答案】(1)示例 ①礼貌用语大串联 ②礼节规矩我传承 ③礼仪知识我知晓 ④生活处处有礼仪 ⑤知书达理赢天下(任选三个,符合内容即可) (2)①久仰 ②莅临 ③拜读
(3)示例 ①我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
【详解】
（1）本题是在考查礼仪板报的设计能力。解答此题要注意设计的基本要求：内容要丰富，板块名称格式力求一致。首先审清题意，要出的是“黑板报”，有范围的限制；主题是“礼仪”限制了选材的内容；然后根据这些条件设计合适的版权块。如：礼仪规矩传承；礼仪知识积累；礼仪知识运用等。
（2）本题考查的是学生礼仪知识的积累能力。①“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。②“莅临””指光临、来临，多用于下级对上级光临的一种褒义词，符合此处语境；“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。③“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。
（3）此题考查学生语言运用的能力。这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈。
四、语言表达
13．辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。
【答案】（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。
（2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
【详解】
此题为见解表述题，主要考查学生的语言表达能力，（1）首先仿照“正方观点”的形式写出反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）说出与正方相反的观点，比如：不认真、仔细、耐心，干什么都不会熟能生巧的，让正方的观点站不住脚，不攻自破。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面的题目。
口袋里的父爱
李静
①母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
②一天，她去看父亲，陪父亲吃完了饭才离开。可刚发动汽车，手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗。父亲恍然大悟，忙说：“看我这记性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠过一丝凄凉，她发觉父亲真的老了。
③父亲的记性越来越差，还经常会迷路。有一次，她接到哥哥的电话，说父亲不见了。她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。父亲说想去看她，可找不到她的家。她心里酸酸的，马上把父亲带回了家。
④送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是背着母亲把攒的钱用来贴补她。现在条件好了，她不再要父亲的钱了，可父亲还是会给她。她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。
⑤那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。她和哥哥商量，带父亲去做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。
⑥哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，父亲会再次“离家出走”，索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。起初，父亲的病情时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。后来不好的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫的。
⑦那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带了。她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不放钱的。她只是想碰碰运气，没想到竟从里面摸到了100元钱。付了车费，她想可能是自己什么时候放进口袋里忘了。
⑧同样的事情接连发生两次，她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。想了几种可能，又都被她否定了。她突然想是不是儿子干的，拿了自己或丈夫的钱，匆忙中错放进了自己的口袋里。想到这，她倒吸了一口凉气。回到家，她板起脸质问儿子，儿子却矢口否认，她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。
⑨晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。站在卧室门口，她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：“放好，别让你妈知道……”父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊，那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱从未停止。
（选自《读者》，有删改）
14．请从父亲的角度，梳理文章的故事脉络。
①想去看女儿，却找不到路——②________——③________
15．结合语境，品味下面的句子，回答括号内的问题。
①送父亲回家时，父亲塞给他几百元钱。（加点词的表达效果是什么？）
②为了避免父亲再次“离家出走”，她索性把父亲接到自己家。（加点词“离家出走”在句中的意思是什么？）
16．文中有两处地方相互照应。请找出来抄写在下面的横线上。
17．请赏析文章第⑨段画线句子的表达效果。
父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：“放好，别让你妈知道……”
18．结合短文内容，说说你对文章以“口袋里的父爱”为标题的理解。
【答案】
14． 给女儿买点心又迷路了 给女儿外套放钱
15．①一个“塞”字很形象地写出了父亲对女儿的爱；②“离家出走”本意是指在家庭中的某一个成员（通常指青少年）因与其家庭成员产生矛盾或其他原因而离开家的一种行为。此处的“离家出走”指的是父亲由于患上了阿尔茨海默症，出门后找不到家。
16．“父亲以前经常背着母亲给她钱”“父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来补贴她”“看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：‘放好，别让你妈知道’”。
17．动作描写和语言描写（细节描写），通过“放”“说”两个连贯的动词，以及说的话“放好，别让你妈知道……”生动地刻画了父亲对孩子的爱。
18．“口袋里的父爱”“父爱”是贯穿全文的线索；作者以“口袋里的父爱”为标题，写出了作者对“父亲”的情感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。
【详解】
⑴此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。结合题干的提示，确定答题的区域，对相关的内容进行概括。第 ⑤ 段，第 ⑦ ～ ⑨ 段，父亲做的另外两件事，归纳为： 给女儿买点心又迷路了 ； 给女儿外套放钱 。
⑵本题考查分析词语含义，品味语言的表达艺术能力。“塞”动作描写，形象第表现父亲对女儿的爱。“离家出走”本意是指离开家的一种行为，此处指的是父亲由于患上阿尔茨海默症，出门后找到不到家。
⑶本题考查考生对文章写作手法的理解和分析。解答此题要求整体感知文章，理清文章思路，找准对应的内容。如 “父亲以前经常背着母亲给她钱”“父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来补贴她”“看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：‘放好，别让你妈知道’”。
⑷本题考查的是对作答语句的赏析。解答此类题型的试题在理解文章的内容，掌握文章的主题思想基础上，结合语句运用的修辞、描写的角度，结合语句的内容和表达的思想情感进行分析。画线句子“放”“自言自语”明显就是动作描写和语言描写，分析说的内容，联系到全面父亲背着母亲，常常偷偷给我钱，补贴我的事，可以感悟到父亲对我的爱。
⑸此题考查学生对标题的理解。题目的作用一般是：象征意义；语带双关，作者情感的出发点；概括文章的内容；文章的线索；文眼，揭示文章的中心；吸引读者，新颖。此题题目是贯穿全文的线索；吸引读者的兴趣，体现作者对父亲的爱。
故答案为：⑴ 给女儿买点心又迷路了；给女儿外套放钱
⑵ ①一个“塞”字很形象地写出了父亲对女儿的爱；②“离家出走”本意是指在家庭中的某一个成员（通常指青少年）因与其家庭成员产生矛盾或其他原因而离开家的一种行为。此处的“离家出走”指的是父亲由于患上了阿尔茨海默症，出门后找不到家。
⑶ “父亲以前经常背着母亲给她钱”“父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来补贴她”“看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：‘放好，别让你妈知道’”。
⑷ 动作描写和语言描写（细节描写），通过“放”“说”两个连贯的动词，以及说的话“放好，别让你妈知道……”生动地刻画了父亲对孩子的爱。
⑸ “口袋里的父爱”“父爱”是贯穿全文的线索；作者以“口袋里的父爱”为标题，写出了作者对“父亲”的情感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。