高中地理第一章 认识区域第一节 区域及其类型学案设计

这是一份高中地理第一章 认识区域第一节 区域及其类型学案设计，共12页。学案主要包含了区域的特征，区域的类型等内容，欢迎下载使用。

一、区域的特征
1．区域：地球表面一定的空间范围。
2．基本特性
(1)区域整体性。区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体；区域自然地理要素包括地质地貌、气候、水文、生物、土壤等；区域人文地理要素包括居民生产生活、制度组织、意识形态、文化等。
(2)区域差异性。是指区域之间的差异，每个区域都有自身的特性；区域之间的差异是绝对的，而区域之间的共性是相对的。
(3)区域开放性。一个区域与其他区域发生的各种联系；随着区域的开放性不断提高，与外界的交流联系日益广泛。
(4)区域动态性。区域的类型和范围是可以变动的。
[易错提醒] “区域”和“地域”
“区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。但“地域”一般范围较大，且强调地方性、景观性，如农业地域和工业地域、乡村地域和城镇地域等；而“区域”是泛指，且范围有大有小。
[图表点拨] 教材P2图1­1，该图展示出基于两类标准的我国自然区域的划分情况，图中明确显示出区域内部的一致性和区域之间的差异性，三个自然大区和七个自然地区是划分指标不一样而得出的结果。
将区域特征与对应的区域描述连线。
二、区域的类型
1．划分区域的指标：可以是单一的，也可以是多重的。
(1)按自然特征划分的区域有：高原区、雨林区、季风区等。
(2)按人文特征划分的区域有：人口密集区、经济发达区、稻作农业区等。
(3)按某种内在关联特点划分的区域有：国际自由贸易区、大都市内部各类功能区等。
2．区域的空间尺度：可大可小。
3．按区域性质划分的区域
(1)自然区域
①概念：一定范围内各自然地理要素(地貌、气候、水文、土壤、生物等)具有相对一致性的区域。
②分类：各种综合自然区，如自然大区、自然地区、自然区；部门自然地理的分区，如地貌区、气候区、水文区、土壤区、植被区、动物区；我国东部季风区、西北干旱区、青藏高寒区，在层次上属于自然大区；大兴安岭针叶林区、华北平原落叶阔叶林区、海南季风林区等是自然区。
(2)行政区域
①概念：国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元。
②影响因素：政治、经济、民族、人口、国防、历史传统等。
③分类：我国分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(民族乡、镇)三级，还有特别行政区。
(3)经济区域
①概念：在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元。
②影响因素：自然地理条件、经济社会状况、劳动地域分工、专门化与综合发展水平等。
③特征：较大的经济区域一般以中心城市为核心，以农业为基础，以工业为主导，以交通运输为脉络，具有紧密的内部联系，并在宏观格局中担负着某些专门职能。
④分类：综合经济区为国民经济整体服务，也有部门经济区，如工业区、农业区、交通枢纽等。
(4)文化区域
概念：文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域，由具有某种共同文化属性的人群所创造，其主要文化现象具有相对的一致性。
[图表点拨] 教材P7图1­7，该图展示出我国省级行政区划的情况，所用四色也体现了省级行政区存在的差异。
判断下列说法的正误。
(1)区域之间的界线都是明确的。( )
(2)区域内部不存在差异。( )
(3)我国干湿地区的划分指标属于综合指标。( )
(4)深圳经济特区属于功能区。( )
提示：(1)× 有的区域的边界是明确的，如行政区；有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。
(2)× 区域内部特征是相对一致的，而差异是绝对存在的。
(3)× 干湿地区的划分指标是降水量和蒸发量的对比关系，属于单一指标。
(4)√ 深圳经济特区是由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成，二者之间相互联系、相互作用。
河北雄安新区位于京津冀地区核心腹地，由河北省保定市所辖雄县、容城、安新3县组成。雄安新区规划建设以特定区域为起步区先行开发，起步区面积约100平方千米，中期发展区面积约200平方千米，远期控制区面积约2 000平方千米。设立雄安新区，对于集中疏解北京非首都功能、探索人口经济密集地区优化开发新模式、调整优化京津冀城市布局和空间结构等具有重大现实意义和深远历史意义。下图为雄安新区位置图。
问题1 (区域认知)雄安新区的边界是明确边界还是过渡性边界？
提示：明确边界。
问题2 (区域认知)雄安新区的范围是固定不变的吗？体现了区域的哪个特点？
提示：不是固定不变的。区域动态性。
问题3 (综合思维)河北雄安新区的设立及其位置图体现了区域的哪些特点？
提示：区域整体性、区域差异性、区域开放性、区域动态性。
1．区域的内涵剖析
2.区域的基本特性
区域地理特征分析五步法
1．读图，回答(1)～(2)题。
(1)以下最适合上图的图名是( )
A．区域差异性示意图B．区域开放性示意图
C．区域一致性示意图 D．区域整体性示意图
(2)图示地区葡萄特别甜的原因是( )
①生长期内日照时间长 ②气温日较差大 ③土壤肥沃 ④水源充足
A．①③ B．②④
C．①② D．③④
(1)D (2)C [第(1)题，读图可知，该区域位于我国西北内陆地区。由于深居内陆，受海洋影响较小，气候干旱，风力较大，以晴天为主。因此该地区太阳辐射强，日照时间长，有利于葡萄等农作物生长和品质的提高；坎儿井是具有当地特色的灌溉引水方式，既可以获得稳定的冰雪融水，又有利于减少水分蒸发；植被稀少，多沙丘等风力沉积地貌；降水稀少，当地居民住平顶的土屋。这体现了区域的整体性。第(2)题，该地区晴天日数较多，夏季白昼时间长，因此生长期内农作物日照时间长。白天气温高，有利于农作物进行光合作用；夜晚大气逆辐射弱，气温较低，农作物呼吸作用较弱，消耗的营养物质较少，因此这种气温日较差大的气候特点，有利于葡萄营养物质的积累，使当地葡萄特别甜。]
下图为某区域示意图。
图甲 图乙
问题1 (区域认知)图甲区域的划分是按照单一指标还是多重指标划分的？是按自然特征还是人文特征划分的？
提示：单一指标。自然特征。
问题2 (区域认知)按照空间尺度大小划分，图甲、图乙属于哪类区域？
提示：都属于大尺度的区域。
问题3 (区域认知)按照区域性质划分，图甲、图乙属于哪类区域？
提示：图甲属于自然区域，图乙属于行政区域。
1．按照区域空间尺度大小划分
区域按照空间尺度大小划分，可分为大尺度区域和中小尺度区域。具体如下：
2.按照区域性质划分
按照区域性质划分，可分为自然区域、行政区域、经济区域和文化区域。具体如下：
2．区域的类型有多种划分方法，根据下列我国几个区域性质，回答(1)～(2)题。
①我国北方方言区 ②东部季风气候区 ③上海自由贸易区 ④西部经济地带 ⑤四川盆地
(1)上述区域属于自然区域的是 ( )
A．②⑤B．②③④
C．①②④D．①③④
(2)上述区域中尺度最小的是 ( )
A．①B．③
C．④ D．⑤
(1)A (2)B [第(1)题，自然区域是一定范围内各自然地理要素(地貌、气候、水文、生物、土壤等)具有相对一致性的区域，既包括各种综合自然区，也包括部门自然地理的各种分区。东部季风气候区为气候区，四川盆地为地貌区，都属于自然区域。第(2)题，上海自由贸易区为上海市的一个区域，属于小尺度的区域。]
区域认知：地理环境对建筑景观形态的影响
地理环境影响聚落的建筑外貌，建筑材料等因环境而异。合掌造是指日本一种特殊的民宅形式，特色是以茅草覆盖的屋顶，呈人字形的屋顶如同双手合十一般，于是就被称为“合掌”。合掌造为木造建筑物，在兴建的过程中完全不用钉子，但仍然十分牢固。合掌造的屋顶十分陡峭，是为了使积雪容易滑落，不会堆积在屋顶上，以避免冬季的大雪将屋顶压垮。如下图所示：
地坑院也叫地窖，是古代人们穴居方式的遗留，被称为中国的“地下四合院”，据说已有约四千年历史了。地坑院就是在平整的地面上挖一个正方形或长方形的深坑，深6～7米，然后在坑的四壁挖若干孔洞，其中一孔洞内有一条斜坡通道拐个弧形直角通向地面，是人们出行的门洞。结合下图，完成(1)～(3)题。
(1)地坑院反映的当地环境是( )
A．土层深厚 B．冬暖夏凉
C．降水稀少D．木材短缺
(2)右图中地坑院出入通道周围的砖墙的主要作用是( )
A．挡风 B．防水
C．阻沙 D．遮阳
(3)该地可能位于( )
A．陕西 B．黑龙江
C．新疆D．福建
(1)A (2)B (3)A [第(1)题，地坑院是人们根据当地的地理环境发明的传统民居，首要条件是土层深厚，A正确；这种建筑冬暖夏凉，但不是当地环境冬暖夏凉，B错误；虽然当地降水较少，但这并不是地坑院修建的基本条件，C错误；这种建筑不能体现当地木材的丰缺程度，D错误。第(2)题，虽然当地降水较少，但是降水强度大，多暴雨，为了阻挡雨水通过门洞流进家中，人们在地坑院出入通道周围修建了砖墙。第(3)题，陕西地处黄土高原，土层深厚且土壤的直立性好，适宜开挖地坑院，A正确。]
本题组以地坑院景观图为背景材料，考查了地理环境之间相互作用、相互影响的关系，体现了地理学科的综合思维和区域认知。结合图文材料，分析地理要素之间的关系，联系我国不同地区区域差异是解答该题的关键。
题组1 区域的特征
人类的饮食习惯与地理环境存在着密切的联系。据此完成1～2题。
1．(生活中的地理)广东人经常喝凉茶，四川人喜欢吃麻辣食品，形成这种饮食习惯的主要自然因素是( )
A．植被 B．土壤
C．气候 D．地形
2．(生活中的地理)以上现象体现的区域特征是( )
①整体性 ②差异性 ③开放性 ④动态性
A．①② B．②③
C．①③D．②④
1.C 2.A [第1题，广东气候炎热，喝凉茶可以解暑降温；四川地处盆地，空气湿度大，吃麻辣食品有利于祛湿防病。第2题，两地的饮食习惯都是由气候引起的，这体现了区域的整体性；而两地饮食习惯的差异则体现了区域的差异性。]
下图为我国各地的传统民居景观。读图，完成3～4题。
①云南傣家竹楼 ②山东威海海草房
③广东开平碉楼 ④福建客家土楼
3．下列有关图中建筑特点与地理环境的关系，叙述正确的是( )
A．①—光照充足，利于采光通风
B．②—雨热同期，利于防潮排水
C．③—人口密集，便于生活居住
D．④—长幼有序，体现传统文化
4．上述民居建筑风格最能体现地域文化开放性特点的是( )
A．①B．②
C．③ D．④
3.B 4.C [第3题，①位于热带、亚热带季风气候区，降水多，房顶有坡度，易于排水，这里光照、热量充足，不用考虑采光的问题，A项错。②位于温带季风气候区，雨热同期，夏季潮湿多雨，房屋尖顶易通风，有利于防潮排水，B项对。③位于热带、亚热带季风气候区，降水多，从图中可以看到是多层建筑，当时主要用于防匪、防涝及居住，不只是为了便于生活居住，C项错。④是客家人在不断迁徙过程中创造的，主要是为了抵御外敌和防范当地人欺生，也体现了一种和谐的文化，D项错。第4题，从图片上看，③开平碉楼造型别致，其建筑特色是中西合璧，碉楼顶部及四角的圆顶，是拜占庭式建筑风格，还有古希腊、古罗马等多种建筑风格。①②④都是中国式的建筑风格，所以③最能体现地域文化开放性的特点。C项对。]
题组2 区域的类型
下图为某区域示意图，读图，完成5～6题。
5．图中界线所划分的区域属于( )
A．自然区域 B．行政区域
C．经济区域 D．军事区域
6．图示区域中，区域界线划分的主要依据及其属性是( )
A．河流、明确的 B．湖泊、模糊的
C．交通线、模糊的 D．山脉、明确的
5.B 6.D [第5题，图例表明，图中界线为县界，图中界线所划分的区域应属于行政区域。第6题，图中显示，图中县界两侧河流向两边分流，应为分水岭，在地形上应为山脊或山脉；县界为行政界线，行政界线一般是明确的。]
教材P2探究
1．纬度和海陆分布等地理位置的差异、地势轮廓及新构造运动的差异、气候特征的差异、自然历史演变的差异、人类活动与开发利用和改造自然方面的差异。
2．热量、水分的组合情况。如东部季风区又可以划分为华南湿润热带地区，华中、华南湿润亚热带地区，华北湿润、半湿润暖温带地区，东北湿润、半湿润温带地区，这四个分区既有温度的差异(从热带到亚热带再到暖温带、温带)，又有水分的差异(从湿润区到湿润半湿润区)。
3．略。
教材P3～5活动
建议这两个活动安排为课外作业，学生分小组，给出足够时间进行准备，并按组展示成果。
教材P6活动
1．漠河位于大兴安岭地区，地形以山地为主；纬度高，气温低，冬季寒冷干燥且漫长，暖季短促较凉爽；降水较少且集中于7月；秋季多早霜和冻害发生；森林资源和动物资源丰富，土壤以棕壤为主；盛产黄金、煤炭等矿产资源，黑龙江沿江自然景观资源独特秀美。此外，漠河当地俄罗斯风格建筑广布，特色显著。
2．漠河利用其当地独特的地理条件，设立了“中国最北一家”“神州北极”等景点。漠河还可利用其气候资源，在冬季发展冰雪旅游项目，在夏季发展避暑旅游项目；利用独具俄罗斯风格的建筑，发展异域风情旅游项目等。
教材P7～8活动
1．若羌县位于新疆，与西藏、青海、甘肃接壤，是进入新疆的门户，县内沙漠广布，气候干旱，降水稀少，气温年较差大，河流均为内流河，植被以干旱荒漠植被为主。长岛县位于胶东半岛和辽东半岛之间，在黄海、渤海交汇处，南临烟台，北依大连，西靠京津，东与韩国、朝鲜隔黄海相望，为低山丘陵区，滨海地区有小面积平原，气候温和，降水适中。
若羌县深居内陆，自然条件较为恶劣，经济较为落后，人口稀少。长岛县地理位置优越，交通条件好，气候适宜，适合发展渔业，属于中国东部沿海地区，经济发达，人口稠密。
2．(1)略，请学生根据家乡的具体情况作答。
(2)设立海南省是从经济发展的角度来考虑的。设立重庆直辖市是从西部大开发战略、三峡库区移民等方面进行的调整。设立地级三沙市是从开发南海资源、管理南海事务、维护领海主权等方面进行的调整。
(3)略，请学生根据家乡的具体情况作答。
教材P8～9活动
1．(1)略。
(2)建立自贸区有利于我国更广泛、更深入地融入经济全球化，提高开放型经济水平，推动对外贸易的发展，在全球范围内实现资源的优化合理配置，为我国经济提供更加广阔的发展空间。
2．(1)面积广阔，资源丰富；西部大开发、“一带一路”的政策支持；铁路公路串联，交通条件优越；西安、咸阳、宝鸡、天水等城市实力较强，科教实力雄厚，工业基础好，文化源远流长。
(2)有利于带动该区域的经济发展，促进产业结构优化升级，吸引更多人才落户，加速该区域的城市化进程，全面提升区域竞争力。
(3)略，合理即可。
教材P11活动
1．(1)例：北美区，居住形式以现代性的高楼大厦为主，语言以英语为主，文化景观有教堂等。其他的回答合理即可。
(2)略，合理即可。
2．(1)略，根据自己的喜好进行作答。
(2)略，根据家乡的具体情况作答。
(3)略，根据具体情况作答。主要从食材、气候、调料、民族习俗、经济发展状况等角度展开讨论。课程标准
素养目标
任务设定
结合实例，说明区域的含义及类型
1.了解区域的概念，掌握区域的基本特征。(综合思维)
2.结合实例，掌握区域的划分指标。(区域认知)
3.结合当地实际，掌握按照不同标准划分的区域类型。(地理实践力)
1.什么是区域？区域有哪些基本特性？
2.区域是如何划分的？
3.按照尺度大小如何划分区域？
4.按照区域性质来划分，区域主要有哪些类型？
区域的特征
内涵
说明
地球表面的空间单位
是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的……如河北省占有一定空间
有一定的范围和界线
范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；有的界线有过渡性特征，如干湿地区；有的界线明确，如行政区
有明确的区位特征
每个区域都具有明确的区位特征，如甘肃省的干旱区位于该省西北部，湿润区位于该省的东南部
内部某些特征相对一致
如干旱区的内部年降水量大致为200 mm以下，湿润区的内部年降水量大致为800 mm以上
有一定的体系结构
分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域如东部沿海经济带；中等尺度的区域，如长江三角洲地区；更小尺度的区域如上海市浦东新区等
客观存在性
是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映
特性
图解(A、B为两
个不同的区域)
举例
实践意义
整体性
表现为A、B内部各自的地理要素构成一个整体
青藏高寒区的整体性，西北干旱区的整体性
人们必须合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则“牵一发而动全身”，会导致整体环境的恶化
差异性
表现为A、B内部分别具有相对一致性，但A、B之间有差异性
新疆长绒棉基地与陕西苹果基地间的差异性
各个区域既存在优势条件，也存在限制条件，因此，要因地制宜，扬长避短，充分利用本区域优势条件，促进区域经济发展
开放性
表现为A、B之间的联系，能提供彼此所需
经济全球化、资源的跨区域调配
加强区域合作，实现优势互补，协调发展
动态性
A的范围或类型是可以变动的
珠江三角洲地区演变为泛珠江三角洲地区
受人类认知或发展的需要而变化
区域的类型
类型
举例
特点
大尺度
区域
全球海洋、全球陆地、各个大洲、各个国家、我国不同的经济地带等
一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点越宏观；反之，尺度越小，描述的区域特点就越具体、越详细
中等尺
度区域
长江三角洲、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地等
小尺度
区域
辽中南工业区、上海浦东新区、陕西西咸新区等
影响因素
分类或举例
自然
区域
地貌、气候、水文、生物、土壤等
综合自然区，如自然大区、自然地区、自然区等；部门自然地理分区，如地貌区、气候区、水文区、植被区等
行政
区域
政治、经济、民族、人口、国防、历史传统等
我国的基本行政区划分为省、县、乡三级
经济
区域
自然地理条件、经济社会状况、劳动地域分工、专门化与综合发展水平等
综合经济区，如长江三角洲经济区等；部门经济区，如工业区、农业区、交通枢纽等
文化
区域
语言、文字、宗教信仰、艺术形式、生活习惯、道德、观念、社会组织、经济特色等
东亚文化区、西亚—北非文化区、撒哈拉以南非洲文化区等
课 堂 小 结
课 堂 速 记
1.区域是地球表面一定的空间范围，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的，具有一定的面积、形状、范围或界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并于其他区域有所区别。区域具有整体性、差异性、开放性和动态性四个基本特性。
2.区域有不同的类型。划分区域的指标可以是单一的，也可以是多重的。区域可以按照自然特征、人文特征或者按照某种内在关联特点来划分的。
3.区域的空间尺度可大可小。按照尺度大小划分，可分为大尺度区域、中尺度区域和小尺度区域。
4.按照区域性质来划分，区域类型主要有自然区域、行政区域、经济区域和文化区域等。