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    人教部编版六年级下册第一单元第4课 藏戏【课件+教案+说课稿】

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    2020-2021学年4* 藏戏说课ppt课件

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    这是一份2020-2021学年4* 藏戏说课ppt课件,文件包含4藏戏pptx、4藏戏docx、4藏戏说课稿doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
    中国是一个多民族的国家,不仅有丰富多彩的节日风俗,还有独具特色的艺术形式。你知道祖国有哪些戏曲种类吗?
    藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早400多年。
    ①山洞里面藏( )着珍贵的宝藏( )。
    ②他滑稽的动作引得大家哄( )堂大笑,但随后大家就一哄( )而散了。
    野马脱缰 能歌善舞 行善积德 雪山旷野 雪域高原 开山鼻祖两面三刀 随心所欲 赞叹不已
    1、藏戏有什么特色?开头三个连续的问句,运用了什么修辞手法,这样的开头有什么作用?2、藏戏是怎样形成的?3、结合具体的面具,说一说颜色象征了什么,对角色的什么特征作了夸张。4、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因是什么?
    第一部分:(第1-3段) 概括介绍藏戏的主要特点。第二部分:(第4-7段) 描写唐东杰布开创藏戏的传奇故事。第三部分:(第8-17段) 具体介绍藏戏的特点。第四部分:(第18段) 总结全文,点明藏戏靠师传身授传承和发展。
    (1)戴着面具演出;(2)没有舞台;(3)一部戏演三五天还没有结束。
    课文前三个自然段连续三个排比式的问句有什么作用?
    开头连续用三个排比式的反问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感。
    唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩?
    (1)以弱抗强的传奇:年轻的僧人→凶险的自然。结合“数不清的牛皮船……被咆哮的江水吞噬”来体会雅鲁藏布江的凶险,一个年轻的僧人想为百姓造福,要与天抗争。
    (2)创造奇迹的传奇:一无所有→58座铁索桥。通过七兄妹组成的藏戏班子,以艺术和善良感召人们,大家由哄笑到献出力量,在江上建了58座铁索桥,体会这种齐心合力。(3)艺术的传奇:僧人→藏戏的开山鼻祖。这个仅由7人组成的藏戏班子,开创了一个新的艺术流派,诞生了一个为人们赞叹的剧种。
    “那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。”
    作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再现了当时恶劣的自然环境,间接歌颂了唐东杰布的高尚品质,说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源,也说明民间艺术源于生活,根据时代的需要而产生。
    读第8-17段,找与第一部分相对应的具体描写。
    8—4段写的是藏戏戴着面具演出的特点: 多样、夸张、形象鲜明的面具15—16段写的是藏戏演出没有舞台的特点: 没有固定舞台、与大自然融为一体的舞台17段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点: 唱腔及动作随意发挥、观众在吃喝玩耍中看戏、不受时间限制的演唱风格
    国王的面具是红色的,红色代表 ;王妃的面具是绿色的,绿色代表 ;巫女的面具 ,代表其 ;妖魔的面具 ,以示 ;村民老人的面具则用 缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示 。
    “面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。” 藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系:“运用象征、夸张的手法”是原因,“人物形象突出、性格鲜明”是结果。
    藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么?
    形成: 唐东杰布的传奇故事
    其他特色:舞台、剧情、程式

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