高中1 重力 基本相互作用学案设计

这是一份高中1 重力 基本相互作用学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，重点、难点分析，学习重点，学习难点，自主学习，合作探究，课堂小结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变．
2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图．
3．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系．
4．知道物体重心的含义．
5．了解四种基本相互作用
【重点、难点分析】
【学习重点】
力的概念、图示以及力的作用效果．2．重力的概念及重心的理解．
【学习难点】1．力的概念．2．重心的概念和位置．
【自主学习】
一、力和力的图示
1、 可以使物体的运动状态发生改变、使物体发生形变。
力的定义 力的单位是 .
力的三要素有 要想测量力的大小，我们可以用
2．如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力．
如何画力的示意图？
二、重力
1、重力产生的原因是
2、重力的大小可以用弹簧秤进行测量，可以根据公式G＝mg计算，（其中的g是我们以前所学的自由落体加速度，它的大小与物体所处的高度和纬度有关．当高度增加时，g的值 ；当纬度增加时，g的值 ）。
3、重力的方向总是
4、重力的作用点称为重心，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中在一个点上，这个点叫做物体的重心．物体的重心位置 和 因素有关.
三、四种基本相互作用
四种基本相互作用分别是 、 、 、 。
【合作探究】
一、力的认识拓展
1．辨析下列关于力的说法
A、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。
B、力是物体间的相互作用
C、物体相互作用时，总是先施力后受力
D、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在
关于力的认识总结：
区分竖直向下和垂直向下：
二、重力的认识拓展
2、下列关于重力的方向的说法，正确的是( )
A．重力的方向总是竖直向下的
B．重力的方向总是指向地心
C．重力的方向总是和支持物体的支持面垂直
D．由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的
画出一种重心不在物体上的实例
3、关于物体的重心的说法，正确的是 ( )
A.物体的重心一定在物体上
B.重心就是物体内重力最大的部分
C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关
D.用线悬挂的静止物体，细线方向不一定通过物体的重心
4、关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是 （ ）
A．在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用
B．在地球各处的重力方向都是相同的
C．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力
D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化
关于重力的总结：
【课堂小结】
【当堂检测】
三、四种相互作用的本质了解
5、关于四种相互作用,下列说法中错误的是 ( )
A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用
B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用
C.万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力
D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用
四、区分力的图示和力的示意图
6、如图所示，画出均匀矩形木块在不同情况下所受重力的示意图
7、画出放在水平地面上的质量为3．O×106 kg的木箱受重力的图示。(g取10N/kg)
【趣味思考】
1、.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则可能出现的现象是（不考虑地球自转）
A．江河的水不会流动 B．鸡毛和铁球都可悬浮在空中
C．天不会下雨 D．一切物体的质量都变为零