2021学年2 世界多极化：深入发展教案设计

这是一份2021学年2 世界多极化：深入发展教案设计，共4页。教案主要包含了讲授新课等内容，欢迎下载使用。

课题：
世界多极化：深入发展
第 课时
备课日期： 年 月 日 讲课日期： 年 月 日
1．知识与技能：1、理解多极化不可逆转；理解国际竞争的实质；
2、明确我们应该抓住机遇，迎接挑战
2．过程与方法：讲授法；小组讨论法；分析法；举例法
3．情感、态度与价值观: 世界正在逐步呈现多极化态势，学生们要树立爱国情怀，认真学习政治知识
准 备
相关资料；新闻；书籍；PPT
重 点
世界多极化的发展趋势
难 点
当代国际竞争的实质和平与发展问题
环节
学 习 内 容
学 生 活 动
教 师 活 动
课目
年 课
教师

情景
设置
提问
讲解
导入：
第二次世界大战结束后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙格局被打破。世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局向多极化发展。这就是今天共同探究的课题
二、讲授新课
1、世界多极化的发展趋势
学生打开教材
10.1和平与发展：时代的主题部分内容自主预习
学生结合教材的内容回答问题
学生回答并把答案整理在导学案上
教师展示PPT让学生结合书中图片 观看PPT中的例子。引出新课
教师展示图片：中美合作“一带一路”等
教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答
教师展示正确答案
环节
学 习 内 容
学 生 活 动
教 师 活 动
极：政治、经济的中心
世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点
世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合国国人民的利益，有利于世界和平与发展
4、影响国际和平与安全的基本因素：称霸与反称霸战争
学生回答并把答案整理在导学案上
学生结合教材进行回答
学生结合教材认真观看视频
学生回答
学生总结本节课
教师补充
教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答
教师展示正确答案
教师提问：世界多极化格局是否已经最终形成？
教师利用微课：播放世界多极化趋势
教师总结本课
小
结
通过本节课的学习，培养了学生学习政治的热情，也提高了学生政治学习的水平，了解到了世界多极化：深入发展知识点，树立了学生的政治学科学习的基本素养
板书设计：10.2世界多极化：深入发展
作业
背诵10.2世界多极化：深入发展
练习题：10.2世界多极化：深入发展
后记