人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (133)

这是一份人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (133)，共13页。试卷主要包含了判断题，单选题，填空题20 厘米= 分米．，口算题，计算题，文字叙述题文字叙述题，应用题，选作等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级数学上册期末复习检测试卷
一、判断题（每道小题 2 分共 8 分）

1．（2 分）正方形不是特殊的长方形． （判断对错）

2．（2 分）一袋牛奶重 250 克． ．（判断对错）

3．（2 分）80 里有 16 个 5，80 就是 16 的 5 倍． ．

4．（2 分）0÷a=0 ．


二、单选题（每道小题 2 分共 6 分） 5．（2 分）一辆卡车能装货（ ）
A．4 克 B．4 吨

6．（2 分）一个平行四边形 4 个角（ ） A．都是直角 B．可能都不是直角
7．（2 分）=（ ）
A． B．

三、填空题（1-2 每题 1 分，3-9 每题 2 分，共 16 分） 8．（1 分）20 厘米= 分米．
9．（1 分）4 千米= 米．

10．（2 分）8 吨= 千克 5000 克= 千克．
11．（2 分）1 里有 个．
12．（2 分） ×7= ÷7=7﹣7= +0．
13．（2 分）把一个正方形平均分成 份，其中的 份是它的．
14．（2 分）在，，三个数中， 最大， 最小．
15．（2 分） 除以 8 商 125 余 4．

16．（2 分）正方形边长扩大 2 倍，周长 ．


四、口算题（10 分） 17．（10 分）

50×4= 60÷9= 240÷6= 9000÷3= 2000×4=

10000÷5= 1000×7= 500×9= 41+25= 73﹣64=


五、计算题（每道小题 4 分共 16 分） 18．（16 分）
45×6+306×5 9180÷9=验算： 5302+3192÷4 2700÷5﹣174÷6．


六、文字叙述题（每道小题 5 分共 10 分） 19．（10 分）文字叙述题
（1）320 的 8 倍是多少？

（2）320 是 8 的多少倍？


七、应用题（第 1 小题 4 分，2-6 每题 6 分，共 34 分） 20．（4 分）计算周长．（单位：米）

21．（6 分）一头大牛和一头刚生下的小牛共重 605 千克，小牛只有 5 千克，这头大牛的重量是这头小牛的多少倍？
22．（6 分）一匹骆驼运货 320 千克，另一匹骆驼比它多运 25 千克，两匹骆驼共运多少千克？

23．（6 分）玩具厂过去 5 天生产 4000 盒积木，现在每天生产 1500 盒，现在比过去每天多生产多少盒？
24．（6 分）一条路长 60 千米，第一天修了 13 千米，第二天修的是第一天的 2 倍，两天共修多少千米？还剩多少千米没修？
25．（6 分）长方形长 10 米，宽 6 米，它的周长和一个正方形周长相等，这个正方形的边长多少米？


八、选作（每道小题 5 分共 10 分）

26．（5 分）已知：A+C=14，A+B=15，B+C=13．则 A= ；B= ；C= ．

27．（5 分）一条路长 120 千米，第一天修了全长的，第二天修了剩下的，两天共修了多少千米？还剩多少千米？




参考答案与试题解析


一、判断题（每道小题 2 分共 8 分）

1．（2 分）正方形不是特殊的长方形． × （判断对错）

【分析】根据长方形的含义：有一个角是直角的平行四边形是长方形；当长方形的一组邻边 相等时，则该长方形为正方形；正方形具备长方形的特点，又有自身独有的特点，即四条边 都相等；所以正方形是特殊的长方形；据此判断即可．
【解答】解：由分析知：正方形是一组邻边相等长方形，是特殊的长方形； 故答案为：×．
【点评】解答此题应明确长方形和正方形的特征，理解正方形是特殊的长方形．


2．（2 分）一袋牛奶重 250 克． √ ．（判断对错）

【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一袋牛奶重应用“克”做 单位，是 250 克．
【解答】解；一袋牛奶重 250 克． 故答案为：√．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择．


3．（2 分）80 里有 16 个 5，80 就是 16 的 5 倍． 正确 ．

【分析】由于 80÷5=16，即 80 里有 16 个 5，又 16×5=80，根据乘法的意义可知，80 就是16 的 5 倍．
【解答】解：80÷5=16， 16×5=80，
即 80 里有 16 个 5，80 就是 16 的 5 倍．

故答案为：正确．

【点评】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．除法的意义为已知两个数的积与其 中的一个因数，求另一个因数的运算．乘法与除法互为逆运算．


4．（2 分）0÷a=0 正确 ．

【分析】由于 0 表示没有，根据除法的意义可知，0 除以任何一个不为 0 的数都得 0．

【解答】解：根据除法的意义可知，0 除以任何一个不为 0 的数数都得 0． 故答案为：正确．
【点评】本题重点考查了 0 除以任何一个不为 0 的数都等于 0 的这一知识点．


二、单选题（每道小题 2 分共 6 分） 5．（2 分）一辆卡车能装货（ ）
A．4 克 B．4 吨

【分析】根据生活经验、质量单位和数据的大小，计量 一辆卡车可装货量用“吨”做单位．

【解答】解：一辆卡车可装货吨； 故应选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择．


6．（2 分）一个平行四边形 4 个角（ ） A．都是直角 B．可能都不是直角
【分析】由平行四边形的特征以及性质可知：平行四边形的对角相等，它的 4 个角如果都是直角，就是一个特殊的平行四边形，是长方形或正方形，也有可能都不是直角，据此即可判断．
【解答】解：平行四边形的对角相等，可能都是直角，也可能都不是直角； 故选：B．
【点评】解答此题的主要依据是：平行四边形的特征以及性质．



7．（2 分） =（ ）

A． B．
【分析】 ，把 1 化成分母和分子都是 7 的分数，即，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意可得：
= ﹣ = ． 故选：B．
【点评】1 减去一个分数，把 1 化成分母和分子与所减去的分数的分母相同的分数，然后再进一步解答即可．


三、填空题（1-2 每题 1 分，3-9 每题 2 分，共 16 分） 8．（1 分）20 厘米= 2 分米．
【分析】由低级单位厘米化高级单位分米，除以进率 10．

【解答】解：20 厘米=2 分米； 故答案为：2．
【点评】本题是考查长度的单位换算，相邻单位间的进率都是 10，关键看清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位．


9．（1 分）4 千米= 4000 米．

【分析】高级单位千米化低级单位米乘进率 1000．

【解答】解：4 千米=4000 米． 故答案为：4000．
【点评】此题是考查长度的单位换算．由高级单位化低级单位乘进率，反之则除以进率．


10．（2 分）8 吨= 8000 千克 5000 克= 5 千克．

【分析】把 8 吨换算为千克，用 8 乘进率 1000；

把 5000 克换算为千克，用 5000 除以进率 1000．

【解答】解：8 吨=8000 千克 5000 克=5 千克故答案为：8000，5．
【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位 的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．



11．（2 分）1 里有 9 个 ．
【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位，几份就有几个这样的分数单位．1= ， 的分数单位是 ，里面有 9 个，即 1 里面有 9 个．
【解答】解：1= ， 的分数单位是 ，里面有 9 个， 所以：1 里有 9 个．
故答案为：9．

【点评】根据分数单位的意义可知，一个分数的分子是几，其就含有几个分数单位（带分数除外）．


12．（2 分） 0 ×7= 0 ÷7=7﹣7= 0 +0．

【分析】首先求出 7﹣7=0，然后根据因数=积÷另一个因数，被除数=除数×商，以及加数= 和﹣另一个加数解答即可．
【解答】解：7﹣7=0， 因为 0÷7=0，
7×0=0

0﹣0=0，

所以 0×7=0÷7=7﹣7=0+0．

故答案为：0、0，0．

【点评】此题主要考查了乘除法以及加减法的互逆关系，和 0 在计算中的特性．


13．（2 分）把一个正方形平均分成 8 份，其中的 3 份是它的．
【分析】 表示把正方形平均分成 8 份，其中的 1 份是 ，3 份就是，由此求解．
【解答】解：把一个正方形平均分成 8 份，其中的 3 份是它的． 故答案为：8，3．
【点评】本题考查了分数的意义：把一个数平均分成若干份，其中的 1 份就是几分之一，几份就是几分之几．



14．（2 分）在 ， ， 三个数中， 最大， 最小．

【分析】异分母分数的大小比较，先通分化成同分母分数，再比较大小；据此即可解答．
【解答】解：因为 = ， ， 且 ，
即 ，
所以最大的数是 ，最小的数是 ． 故答案为： 、 ．
【点评】此题主要考查异分母分数大小的比较方法的灵活应用．


15．（2 分） 1004 除以 8 商 125 余 4．

【分析】在有余数的除法算式中，被除数=商×除数+余数，据此解答即可得到答案．

【解答】解：125×8+4

=1000+4，

=1004，

故答案为：1004．

【点评】此题主要考查的是在有余数的除法算式中，被除数、除数、商和余数之间的相互关 系的应用．


16．（2 分）正方形边长扩大 2 倍，周长 扩大 2 倍 ．

【分析】根据题意，假设正方形的边长是 a，再根据正方形的周长公式求出原来和扩大后的周长．
【解答】解：根据题意，假设这个正方形的边长是 a，则它的周长=4a；

正方形的边长扩大了 2 倍，它的边长=a×2=2a，则它的周长=（2a）×4=8a； 所以 8a÷4a=2，即周长扩大 2 倍．
故答案为：扩大 2 倍．

【点评】此题主要考查正方形周长 C=4a 的灵活应用．

四、口算题（10 分） 17．（10 分）
50×4= 60÷9= 240÷6= 9000÷3= 2000×4=

10000÷5= 1000×7= 500×9= 41+25= 73﹣64=

【分析】本题根据整数乘法与除法的运算法则计算即可

【解答】
解：50×4=200， 60÷9=6 ， 240÷6=40， 9000÷3=3000， 2000×4=8000， 10000÷5=2000， 1000×7=7000， 500×9=4500， 41+25=66， 73﹣64=9，
【点评】完成本题要根据运算法则认真分析式中数据，然后快速准确得出答案．


五、计算题（每道小题 4 分共 16 分） 18．（16 分）
45×6+306×5 9180÷9=验算： 5302+3192÷4 2700÷5﹣174÷6．

【分析】（1）同时运算乘法，再算加法；

（2） 根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解，并根据乘法验证除法的方法验算；

（3） 先算除法，再算加法；

（4） 同时原数两个除法，再算减法．

【解答】解：（1）45×6+306×5，

=270+1530，

=1800；


（2）9180÷9=1020； 1020
9

；

验算： 1020

；



（3）5302+3192÷4，

=5302+798，

=6100；


（4）2700÷5﹣174÷6，

=540﹣29，

=511．

【点评】本题考查了简单的四则混合运算，关键是理清楚运算的顺序，然后根据运算顺序逐 步求解即可．


六、文字叙述题（每道小题 5 分共 10 分） 19．（10 分）文字叙述题
（1）320 的 8 倍是多少？

（2）320 是 8 的多少倍？

【分析】（1）求 320 的 8 倍是多少，就是求 8 个 320 是多少，用 320 乘上 8 即可；

（2）求 320 是 8 的几倍，就是求 320 里面有几个 8，用 320 除以 8 即可．

【解答】解：（1）320×8=2560答：320 的 8 倍是 2560．


（2）320÷8=40

答：320 是 8 的 40 倍．

【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解；已 知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法求解．


七、应用题（第 1 小题 4 分，2-6 每题 6 分，共 34 分） 20．（4 分）计算周长．（单位：米）




【分析】这个图形平移右上的两条边后发现，它的周长等于一个长是 14 米，宽是 6 米的长方形的周长，根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2 进行解答即可．
【解答】解：

如图这个图形的周长转化成长方形的周长；

（14+6）×2

=20×2

=40（米）

答：这个图形的周长是 40 米．

【点评】解决本题先通过平移，把组合图形的周长转化成长方形的周长，再根据长方形的周 长公式求解．


21．（6 分）一头大牛和一头刚生下的小牛共重 605 千克，小牛只有 5 千克，这头大牛的重量是这头小牛的多少倍？
【分析】根据题意，用一头大牛和一头刚生下的小牛共重的 605 千克，减去小牛重的 5 千克， 可以得出大牛的重量，然后用大牛的重量除以小牛的重量即可．
【解答】解：605﹣5=600（千克）； 600÷5=120（倍）．
答：这头大牛的重量是这头小牛的 120 倍．

【点评】一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数即可．


22．（6 分）一匹骆驼运货 320 千克，另一匹骆驼比它多运 25 千克，两匹骆驼共运多少千克？

【分析】根据题意，可应用 320 加 25 计算出另一匹骆驼运的重量，然后再把两匹骆驼运的重量相加即可．
【解答】解：320+25+320，

=345+320，

=665（千克），

答：两匹骆驼共运 665 千克．

【点评】此题主要考查的是：已知一个数比另一个数多几，求这个数，用加法计算．


23．（6 分）玩具厂过去 5 天生产 4000 盒积木，现在每天生产 1500 盒，现在比过去每天多生产多少盒？
【分析】根据题意，可用 4000 除以 5 计算出玩具厂过去每天生产的数量，然后再用现在每天生产的数量减去过去每天生产的数量即可．
【解答】解：1500﹣4000÷5，

=1500﹣800，

=700（盒），

答：现在比过去每天多生产 700 盒．

【点评】解答此题的关键是根据公式 工作总量÷工作时间=工作效率计算出过去每天生产的数量，然后再与现在每天生产的数量相减即可．


24．（6 分）一条路长 60 千米，第一天修了 13 千米，第二天修的是第一天的 2 倍，两天共修多少千米？还剩多少千米没修？
【分析】第二天修的是第一天的 2 倍，用第一天修的长度乘上 2，即可求出第二天修的长度， 再把两天修的长度相加，即可去 i 出两天共修了多少千米，再用总长度减去已经修的长度， 即可求出还剩下多少千米．
【解答】解：13×2+13

=26+13

=39（ 千 米 ） 60﹣39=21（千米）
答：两天共修 39 千米，还剩 21 千米没修．

【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．


25．（6 分）长方形长 10 米，宽 6 米，它的周长和一个正方形周长相等，这个正方形的边长多少米？
【分析】根据长方形的周长公式 C=（a+b）×2，求出长方形的周长，即正方形的周长，再

根据正方形的周长公式 C=4a，知道 a=C÷4，即可求出正方形的边长．

【解答】解：（10+6）×2÷4

=16×2÷4

=32÷4

=8（分米）

答：这个正方形的边长是 8 分米．

【点评】此题主要考查了长方形的周长公式 C=（a+b）×2 与正方形的周长公式 C=4a 的灵活应用．


八、选作（每道小题 5 分共 10 分）

26．（5 分）已知：A+C=14，A+B=15，B+C=13．则 A= 8 ；B= 7 ；C= 6 ．

【分析】因为 A+C=14，A+B=15，所以 A+B﹣（A+C）=15﹣14，即 B﹣C=1；又因为 B+C=13， 所以（B﹣C）+（B+C）=1+13，即 2B=14，由此求出 B，进而求出 A 和 C．
【解答】解：A+C=14，A+B=15 所以 A+B﹣（A+C）=15﹣14
即 B﹣C=1 又因为 B+C=13
所以（B﹣C）+（B+C）=1+13

即 2B=14 B=7
则 A=15﹣B=15﹣7=8； C=13﹣B=13﹣7=6；
故答案为：8，7，6．

【点评】此题属于简单的等量代换，根据题意，进行替换，求出其中一个字母表示的数，是 解答此题的关键．

27．（5 分）一条路长 120 千米，第一天修了全长的，第二天修了剩下的，两天共修了多少千米？还剩多少千米？
【分析】先把全长看成单位“1”，用全长乘上 求出第一天修的长度，再用全长减去已经

修的长度，即可求出第一天修后还剩下的长度，再把第一天修后还剩下的长度看成单位
“1”，再乘 ，即可求出第二天修的长度，再把两天修的长度相加，即可求出两天共修了多少米，再用总长度减去已经修的长度，即可求出还剩下多少千米．
【解答】解：120× =60（千米）
（120﹣60）×
=60×
=20（ 千 米 ） 60+20=80（千米）
120﹣80=40（千米）

答：两天共修了 80 千米，还剩 40 千米．

【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之 几是多少用乘法求解．