人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (142)

这是一份人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (142)，共17页。试卷主要包含了缜密思考，判断对错．，运用知识，解决问题．，整百等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级数学上册期末复习检测试卷
一、细心读题，谨慎填写．（每空 1 分，共 16 分） 1．（3 分）3 吨= 千克
吨=4000 千克8000 克= 千克．
2．（2 分）一个兴趣小组，有男生 25 人，女生 5 人，男生人数是女生人数的 倍，如

果男生有 25 人，女生人数是男生人数的 2 倍，女生有 人．

3．（1 分）两个周长都是 16cm 的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 厘米．

4．（4 分）按规律填数．

（1）36、31、27、24、 、

（2）26、41、28、43、30、45、 、 ．

5．（1 分）学校的教学楼在实验楼的西北方，那么实验楼在教学楼的 方向．

6．（3 分） ÷3=27…2；911÷7 商是 ，余数是 ．

7．（1 分）一根绳子平均分成 7 段，2 段是她的 ．

8．（1 分）一头大象重 989 千克，可以说大象大约重 吨．


二、缜密思考，判断对错．（每题 1 分，共 8 分）

9．（1 分）周长相等的两个正方形，形状和大小完全一样． ．（判断对错）
10．（1 分）把一条线段分成 5 段，每段是它的． ．（判断对错）
11．（1 分）2 个相加的和等于 1． ．（判断对错）
12．（1 分）一个数除以 4，商比这个数大． ．（判断对错）

13．（1 分）1 小时分针走 5 个小格． ．（判断对错）

14．（1 分）89×9 估算的结果是 810，它比准确值小． ．（判断对错）

15．（1 分）拉抽屉盒是平移现象，汽车轮子转动是旋转现象． ．（判断对错）
16．（1 分）＞． ．（判断对错）

三、反复比较，精心选择．（每题 2 分，共 12 分） 17．（2 分）0 除以（ ）数商为 0．

A．任意 B．非 0 C．不能确定

18．（2 分）□9×3≈270，方框中最大填（ ）

A．9 B．8 C．7

19．（2 分）一个数除以 5，商是 12，当余数为最大时，这个数是（ ）

A．64 B．60 C．61

20．（2 分）30×（ ）＜126，括号中最大填（ ）

A．3 B．5 C．4

21．（2 分）要使 784÷□的商为三位数，方框中最大填（ ）

A．5 B．6 C．7

22．（2 分）一根铁丝，围成一个长方形后，它的长是 20 厘米，宽 12 厘米，如果把它围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米．
A．16 B．32 C．64


四、注意审题，认真计算．（38 分） 23．（12 分）直接写得数．
+ = ﹣ = + = + =
80÷4= 663÷3= 30×8= 70×3=

888÷4= 89+7= 25×4= 50×6=

24．（4 分）估算．

69×7≈

3×501≈

148÷7≈

89÷3≈

25．（10 分）用竖式计算，带☆的题要进行验算．

509×6=

89×8=

270×4=

☆386÷3=

☆468÷4=

26．（8 分）脱式计算．

28×（46﹣37）

19×4×8

854÷（56﹣49）

76+24×9．


五、按照要求，细致操作．（共 10 分） 27．（4 分）根据分数涂色．

28．（6 分）量一量，算出图形的周长．



六、运用知识，解决问题．（共 20 分）

29．（4 分）根据方位提示填一填：学校在小明家的西面，少年宫在小明家的西南面，邮局在书店的南面．

30．（4 分）蜂鸟的身长有 6 厘米，孔雀的身长相当于 51 只蜂鸟的身长，孔雀的身长有多少厘米？
31．（4 分）一个长方形操场长 158 米，宽 90 米，小军跑 5 圈一共跑了多少米？

32．（4 分）学校运来了 4 包书，每包 210 本，把这些书平均放到 7 个书架上，平均每个书架放多少本？

33．（4 分）植树节期间，实验小学的学生共植杨树 78 棵，植的松树比杨树棵数的 2 倍少 8棵，松树多少棵？



参考答案与试题解析


一、细心读题，谨慎填写．（每空 1 分，共 16 分） 1．（3 分）3 吨= 3000 千克
4 吨=4000 千克8000 克= 8 千克．
【分析】（1）高级单位吨化低级单位千克乘进率 1000．

（2） 低级单位千克化高级单位吨除以进率 1000．

（3） 低级单位克化高级单位千克除以进率 1000．

【解答】解：（1）3 吨=3000 千克

（2）4 吨=4000 千克

（3）8000 克=8 千克

故答案为：3000；4；8．

【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记 住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．


2．（2 分）一个兴趣小组，有男生 25 人，女生 5 人，男生人数是女生人数的 5 倍，如果男生有 25 人，女生人数是男生人数的 2 倍，女生有 50 人．
【分析】要求男生人数是女生的多少倍，用男生人数除以女生人数即可；要求女生有多少人， 用男生人数乘以 2 即可．
【解答】解：25÷5=5； 25×2=50（人）．
答：男生人数是女生的 5 倍，女生有 50 人． 故答案为：5，50．
【点评】考查了求一个数是另一个数的几倍，用除法解答；求一个数的几倍是多少，用乘法 解答．



3．（1 分）两个周长都是 16cm 的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 24 厘米．

【分析】由题意得：周长是 16 厘米的正方形边长是 16÷4=4 厘米，用两个周长是 16 厘米的

正方形拼成一个长方形，长方形的长是 4×2=8 厘米，宽是 4 厘米，根据长方形的周长=（长

+宽）×2 计算即可．

【解答】解：16÷4=4（厘米） 4×2=8（厘米）
（8+4）×2

=12×2

=24（厘米）

答：这个长方形的周长是 24 厘米． 故答案为：24．
【点评】解决本题关键是明确组成的长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式计算．


4．（4 分）按规律填数．

（1）36、31、27、24、 22 、 21

（2）26、41、28、43、30、45、 32 、 47 ．

【分析】（1）36﹣31=5，31﹣27=4，27﹣24=3，..，所以前后两个数的差是 5、4、3、2、1； 据此解答即可．
（2）28﹣26=2，30﹣28=2，..；43﹣41=2，45﹣43=2，..；奇数项和偶数项每次都递增 2； 据此解答．
【解答】解：根据分析可得，

（1）24﹣2=22 22﹣1=21
（2）30+2=32 45+2=47
故答案为：22，21；32，47．

【点评】数列中的规律：关键是根据已知的式子或数得出前后算式或前后数之间的变化关系 和规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题．

5．（1 分）学校的教学楼在实验楼的西北方，那么实验楼在教学楼的 东南 方向．

【分析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离相等，据此解答．

【解答】解：学校的教学楼在实验楼的西北方，那么实验楼在教学楼的 东南方向． 故答案为：东南．
【点评】本题主要考查了学生对位置相对性的掌握情况，画图更容易解答．


6．（3 分） 83 ÷3=27…2；911÷7 商是 130 ，余数是 1 ．

【分析】求被除数，根据：被除数=除数×商+余数解答即可． 求商和余数，根据除法计算法则计算即可．
【解答】解：3×27+2

=81+2

=83

所以 83÷3=27…2．


911÷7=130…1

所以，911÷7 商是 130，余数是 1． 故答案为：83，130，1．
【点评】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．


7．（1 分）一根绳子平均分成 7 段，2 段是她的 ．

【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成 7 段，每段是它的，2 段表示 2 个 ，是 ．
【解答】解：根绳子平均分成 7 段，2 段是她的． 故答案为： ．
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．


8．（1 分）一头大象重 989 千克，可以说大象大约重 1 吨．

【分析】1 吨=1000 千克，999 千克≈1 吨，由此解答即可．

【解答】解：一头大象重 989 千克，可以说大象大约重 1 吨； 故答案为：1．
【点评】此题考查的目的是掌握质量单位吨与千克之间的进率，以及利用“四舍五入法”求 近似数的方法．


二、缜密思考，判断对错．（每题 1 分，共 8 分）

9．（1 分）周长相等的两个正方形，形状和大小完全一样． √ ．（判断对错）

【分析】根据正方形的特征，正方形的 4 条边的长度都相等，4 个角都是直角．如果两个正方形的周长相等，那么它们的形状和大小完全一样．据此判断．
【解答】解：由分析得：如果两个正方形的周长相等，那么它们的形状和大小完全一样． 因此，周长相等的两个正方形，形状和大小完全一样．这种说法是正确的．
故答案为：√．

【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的特征及应用．


10．（1 分）把一条线段分成 5 段，每段是它的． × ．（判断对错）
【分析】根据分数的意义，把一条线段的长度看作单位“1”，把它平均分成 5 段，每段是
它的 ，这里没说平均分，因此每段不一定是它的 ．
【解答】解：把一条线段平均分成 5 段，每段是它的．
这原题没说平均分，因此每段不一定是它的 ，原题的说法是错误的． 故答案为：×．
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意一定是把单位“1”平均分．

11．（1 分）2 个相加的和等于 1． √ ．（判断对错）
【分析】根据加法的意义，求 2 个相加的和是多少，用 加上 求出和，再与 1 比较即可．
【解答】解： + =1

1=1

所以原题说法正确． 故答案为：√．
【点评】本题关键是理解加法的意义，也可以列乘法算式，即 ×2=1．

12．（1 分）一个数除以 4，商比这个数大． × ．（判断对错）

【分析】一个数（0 除外）除以小于 1 的数，商大于这个数； 一个数（0 除外）除以大于 1 的数，商小于这个数；据此解答．
【解答】解：0 除以任何不为 0 的数都得 0；

一个数除以 4，商不一定比这个数大，如果这个数是 0 的话，商和这个数相等；所以原题说法错误．
故答案为：×．

【点评】此题考查了不用计算判断商与被除数之间大小关系，要注意被除数为 0 的情况．


13．（1 分）1 小时分针走 5 个小格． × ．（判断对错）

【分析】根据钟表与时间的认识，钟面被 12 个数字平均分成 12 大格，1 大格又分 5 小格，

时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 小格是 1 分，秒针走 1 小格是 1 秒；据此解答即可．

【解答】解：1 小时分钟=60 分

1 小时分针走 60 个小格，而不是走 5 个小格；所以原题说法错误． 故答案为：×．
【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要熟练掌握．


14．（1 分）89×9 估算的结果是 810，它比准确值小． × ．（判断对错）

【分析】根据整数除法的估算方法，把被除数看作与它接近的整十数、整百数、整千数、或 整百整十数、整千整百数；然后进行口算．
【解答】解：89×9 把 89 看作 90，根据：一个因数变大，另一个因数不变，乘积变大， 所以 89×9 估算的结果是 810，它比准确值小，说法错误；
故答案为：×．

【点评】本题考查了整数乘法的计算法则和估算，估算时，一般要根据“四舍五入”法把数

看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．


15．（1 分）拉抽屉盒是平移现象，汽车轮子转动是旋转现象． √ ．（判断对错）

【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动；把一个图形绕着某一点 O 转动一个角度的图形变换叫做旋转；据此解答即可．
【解答】解：拉抽屉盒符合平移的特点是平移现象，汽车轮子转动符合旋转的特点，是旋转 现象；所以原题说法正确．
故答案为：√．

【点评】本题是考查平移、旋转的意义．平移与旋转的相同点是图形的大小、形状不变，不 同点是平移不改变图形的方向，旋转改变图形的方向．

16．（1 分）＞． × ．（判断对错）
【分析】1 可以化成分子和分母相同的任何分数，据此即可判断．
【解答】解：因为 1== ， 所以原题干说法错误．
故答案为：×．

【点评】解答此题的主要依据是：1 可以化成分子和分母相同的任何分数．


三、反复比较，精心选择．（每题 2 分，共 12 分） 17．（2 分）0 除以（ ）数商为 0．
A．任意 B．非 0 C．不能确定

【分析】根据题意，0 除以 0 没有意义，0 只有除以任何不为 0 的数才得 0，由此可以解答．

【解答】解：0 除以任何不为 0 的数都得 0； 0÷0 没有意义；
所以，0 除以非 0 数商为 0． 故选：B．
【点评】0 除以任何不为 0 的数都得 0，注意 0 不能做除数．


18．（2 分）□9×3≈270，方框中最大填（ ）

A．9 B．8 C．7

【分析】根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因数看作与题接近整十数、整 百数、整千数…；然后进行口算．
【解答】解：因为 270÷3=90， 所以 89×3=267，
267＜270；

因此，口里最大填 8 故选：B．
【点评】此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法．


19．（2 分）一个数除以 5，商是 12，当余数为最大时，这个数是（ ）

A．64 B．60 C．61

【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．
【解答】解：除数是 5，余数最大是 5﹣1=4，此时被除数是： 12×5+4
=60+4

=64

答：这个数是 64． 故选：A．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除 数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．


20．（2 分）30×（ ）＜126，括号中最大填（ ）

A．3 B．5 C．4

【分析】由于 30 是整十数，30×4=120，30×5=150，再与 126 比较得解．

【解答】解：30×4=120，30×5=150， 所以 30×4＜126，括号中最大填 4； 故选：C．
【点评】解答此题的方法较多，除了用乘法口诀解答外，还可以用 126÷30 求出商来解答．



21．（2 分）要使 784÷□的商为三位数，方框中最大填（ ）

A．5 B．6 C．7

【分析】784÷□，被除数为三位数，根据整数除法法则可知，要使商是三位数，就要使除数小于或等于被除数的百位数 7，即方框里最大能填 7．
【解答】解：784÷□，要使商是三位数， 应使□≤7，
所以方框里最大填 7． 故选：C．
【点评】在计算除法算式时，根据被除数与除数的位数及大小即能判断商是几位数．


22．（2 分）一根铁丝，围成一个长方形后，它的长是 20 厘米，宽 12 厘米，如果把它围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米．
A．16 B．32 C．64

【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，代入数据即可求出铁丝的长度，即得出正方形的周长，再根据正方形的边长=周长÷4 计算解答．
【解答】解：（20+12）×2÷4

=32×2÷4

=64÷4

=16（厘米）

答：这个正方形的边长是 16 厘米． 故选：A．
【点评】此题考查了长方形、正方形的周长公式的计算应用．


四、注意审题，认真计算．（38 分） 23．（12 分）直接写得数．
+ = ﹣ = + = + =
80÷4= 663÷3= 30×8= 70×3=

888÷4= 89+7= 25×4= 50×6=

【分析】根据整数加法、乘除法以及分数加减法的计算法则计算即可．

【解答】解：
+ = ﹣ = + = + =1 80÷4=20 663÷3=221 30×8=240 70×3=210
888÷4=222 89+7=96 25×4=100 50×6=300

【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．


24．（4 分）估算．

69×7≈

3×501≈

148÷7≈

89÷3≈

【分析】根据这乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整 百数、…；然后进行口算即可．
【解答】解：69×7≈490 3×501≈1500
148÷7≈20

89÷3≈30

【点评】此题考查的目的是使学生牢固掌握：利用“四舍五入法”进行乘法估算的方法．


25．（10 分）用竖式计算，带☆的题要进行验算．

509×6=

89×8=

270×4=

☆386÷3=

☆468÷4=

【分析】根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可．

【解答】解：（1）509×6=3054；





（2）89×8=712；



（3）270×4=1080；



（4）386÷3=128…2；



（5）468÷4=117．


【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意除法的验算方法即可．


26．（8 分）脱式计算．

28×（46﹣37）

19×4×8

854÷（56﹣49）

76+24×9．

【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算乘法；

（2） 按照从左向右的顺序进行计算；

（3） 先算小括号里面的减法，再算除法；

（4） 先算乘法，再算加法．

【解答】解：（1）28×（46﹣37）

=28×9

=252；


（2）19×4×8

=76×8

=608；


（3）854÷（56﹣49）

=854÷7

=122；


（4）76+24×9

=76+216

=292．

【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．


五、按照要求，细致操作．（共 10 分） 27．（4 分）根据分数涂色．

【分析】图 1 是把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成 8 份，每份是它的 ，

表示 5 个，其中 5 份涂色．
图 2 是把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成 4 份，每份是它的 ，其中 1 份涂色．
【解答】解：根据分数涂色：


【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．


28．（6 分）量一量，算出图形的周长．


【分析】（1）用直尺量出等边三角形的三条边长度都是 3.8 厘米，将 3 条边长度相加即可．

（2）用直尺量出长方形的长是 5 厘米，宽是 3 厘米，根据长方形的周长公式 C=（a+b）×2， 将数据代入公式，即可求出此长方形的周长．
【解答】解：（1）三角形的周长： 3.8×3=11.4（厘米）
答：三角形的周长是 11.4 厘米．

（2）长方形的周长：

（3+5）×2

=8×2

=16（厘米）

答：长方形的周长是 16 厘米．

【点评】关键是正确量出每个图形边的长度，再利用长方形的周长公式 C=（a+b）×2 与等边三角形的周长公式 C=3a 解决问题．


六、运用知识，解决问题．（共 20 分）

29．（4 分）根据方位提示填一填：学校在小明家的西面，少年宫在小明家的西南面，邮局在书店的南面．

【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题目所给的信息， 即可逐题解答．
【解答】解：标注如下：


【点评】此题主要考查方向的辨别，关键是找清对应的方向．


30．（4 分）蜂鸟的身长有 6 厘米，孔雀的身长相当于 51 只蜂鸟的身长，孔雀的身长有多少厘米？
【分析】孔雀的身长相当于 51 只蜂鸟的身长，孔雀的身长就是 51 个 6 厘米，用 51 乘 6 即可求出孔雀的身长有多少厘米．
【解答】解：51×6=306（厘米） 答：孔雀的身长有 306 厘米．
【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．


31．（4 分）一个长方形操场长 158 米，宽 90 米，小军跑 5 圈一共跑了多少米？

【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，求出一圈的长度，再乘 5 即可解答．

【解答】解：（158+90）×2×5

=248×2×5

=2480（米）

答：小军跑 5 圈一共跑了 2480 米．

【点评】此题考查了长方形的周长公式的实际应用．


32．（4 分）学校运来了 4 包书，每包 210 本，把这些书平均放到 7 个书架上，平均每个书架放多少本？
【分析】用 210 乘 4 先求出书的总本数，然后根据整数除法的意义，用总本数除以书架的个数即可．
【解答】解：210×4=840（本） 840÷7=120（本）
答：平均每个书架上放 120 本．

【点评】本题解答的依据是：①整数乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算．②平均 分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．


33．（4 分）植树节期间，实验小学的学生共植杨树 78 棵，植的松树比杨树棵数的 2 倍少 8棵，松树多少棵？
【分析】松树比杨树棵数的 2 倍少 8 棵，用杨树的棵数乘 2，求出杨树棵数的 2 倍，再减去

8 棵，就是松树的棵数．

【解答】解：78×2﹣8

=156﹣8

=148（棵）

答：松树 148 棵．

【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．