人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (134)

这是一份人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (134)，共19页。试卷主要包含了我会判断对错．，我选的准．，我会画，解决问题我最棒等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级数学上册期末复习检测试卷
一、我会填．（每空 1 分，共 20 分） 1．（4 分）用分数表示图中涂色部分．


2．（3 分）40 厘米= 分米 3 吨= 千克 7 分= 秒．

3．（4 分）在横线里填上合适的单位．一只铅笔长 16
一头猪重 200

爸爸每天工作 9

刘翔跑 110 米栏只要 9 多．
4．（1 分）小华每天放学的时间是，在路上用了 15 分．他回到家的时间是 ．
5．（4 分）在横线里填上＞、＜或=

8000 米 9 千米 4 时 240 分．

6．（1 分）4 个好朋友见面，每两个人握一次手，一共握 次手．

7．（2 分）350×8 积的末尾有 个零，505×8 积的中间有 个零．

8．（1 分）用 4 根木条做成一个活动的长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个长方形会变成一个 形．

二、我会判断对错．（6 分，每题 1 分）

9．（1 分）吃饭时，人一定会用右手拿筷子． （判断对错）

10．（1 分）如图的空白部分占整个图形的 ． ．（判断对错）




11．（1 分）四边形就是指长方形、正方形、平行四边形． ．（判断对错）
12．（1 分）3 个加上 2 个是 5 个，就是 ． ．（判断对错）
13．（1 分）一个长方形的周长是 36 厘米，把它剪成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长都是 18 厘米． （判断对错）
14．（1 分）一个三位数乘一个一位数，积一定还是三位数． （判断对错）


三、我选的准．（12 分，每题 2 分）

15．（2 分）用两个边长 1 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）

A．4 厘米 B．6 厘米 C．8 厘米

16．（2 分）□96 是一个三位数，□96×5 的积最接近 3000，□里数字是（ ）

A．3 B．4 C．5 D．6

17．（2 分）把长方形分为甲、乙两部分（如图），比较甲、乙两个图形的周长（ ）

A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．甲、乙一样长

18．（2 分）54 人参加联欢会，每张桌子坐 8 人，至少要准备（ ）张桌子．

A．6 B．7 C．8
19．（2 分）看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（ ）
A． B． C．

四．我算的快．（21 分） 20．（6 分）我能很快写出得数．
50×5= 49+35= 21×4= 900×9= 700+600= 8000﹣2000=

45÷6= 71×2≈ 102×6≈ 198×5≈ ﹣ = + =

21．（7 分）列竖式计算（带★的要验算）．

★1050+789=

★1308﹣356= 685×9=
4×350=

45÷6=

22．（8 分）我能列式计算下面的题目．
（1）8 个减去 3 个得多少？
（2）从 4 个 218 里减去 648，差是多少？


五、我会画

23．（8 分）下面小正方形的边长是 1 厘米

（1） 画一个边长是 4 厘米的小正方形．

（2） 画一个周长是 16 厘米的正方形．



六、解决问题我最棒（33 分，1～3 题每题 5 分，4～题每题 6 分）

24．（5 分）华誉养鸡场一房内有公鸡 65 只，母鸡只数是公鸡的 7 倍，这个房内共有多少只鸡？
25．（6 分）可以种几行？还剩几棵？










26．（6 分）小红和小丽同看一本书，小红看了 ，小丽看了 ，他们谁剩的多？

27．（6 分）小红家、小丽家与学校正好在一条直线上，小红家离学校 480 米，小明家离学校 345 米，小红家和小明家相距多少米．（想一想有几种情况）
28．（6 分）学校买来 800 本书，准备用 8 个箱子装．前 7 个箱子各装了 105 本，第 8 个箱子要装多少本？
29．（6 分）小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地，长 12 米，宽 6 米．他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，至少得用多少米篱笆？


参考答案与试题解析


一、我会填．（每空 1 分，共 20 分） 1．（4 分）用分数表示图中涂色部分．







【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．由此可知： 图 1 把圆的面积平均分成 6 份，其中涂色部分为 3 份，占这个圆面积的= ；
图 2 把三角形的面积平均分成 4 份，其中涂色部分为 1 份，占这个三角形的；
图 3 把一个梯形的面积平均分成 5 份，其中涂色部分为 2 份，占这个图形的；
图 4 把一个长方形的面积平均分成 8 份，其中涂色部分为 7 份，占这个图形的； 据此用分数表示出各图涂色部分的面积即可．
【解答】解：根据分数的意义可知，图中的涂色部分用分数表示为：




【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．


2．（3 分）40 厘米= 4 分米 3 吨= 3000 千克 7 分= 420 秒．

【分析】（1）厘米换算成分米，要除以它们之间的进率 10；

（2） 吨换算成千克，要乘它们之间的进率 1000；

（3） 分换算成秒，要乘它们之间的进率 60．

【解答】解：根据题意可得：

（1）40÷10=4；

所以，40 厘米=4 分米；


（2）3×1000=3000；

所以，3 吨=3000 千克；


（3）7×60=420；

所以，7 分=420 秒．


故答案为：4，3000，420．

【点评】单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成 高级单位要除以它们之间的进率．


3．（4 分）在横线里填上合适的单位．一只铅笔长 16 厘米
一头猪重 200 千克

爸爸每天工作 9 小时

刘翔跑 110 米栏只要 9 秒 多．

【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量铅 笔长度应用“厘米”作单位；计量一头猪重应用“千克”做单位；计量爸爸每天工作的时间 应用“小时”做单位；据此解答，计量刘翔跑 110 米栏用的时间用“秒”作单位．
【解答】解：一只铅笔长 16 厘米

一头猪重 200 千克

爸爸每天工作 9 小时

刘翔跑 110 米栏只要 9 秒多．

故答案为：厘米，千克，小时，秒．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择．

4．（1 分）小华每天放学的时间是，在路上用了 15 分．他回到家的时间是 下午 5 时 05 分 ．
【分析】已知放学时刻下午 4 时 50 分和在路上经过时间 15 分，求回到家的时刻，用放学时刻加上经过时间，即可得解．
【解答】解：下午 4 时 50 分+15 分=下午 5 时 05 分；

答：他回到家是下午 5 时 05 分．

故答案为：下午 5 时 05 分．

【点评】此题考查了时间的推算，回到家时刻=放学时刻+路上经过时间．


5．（4 分）在横线里填上＞、＜或=
＞ ＜ 8000 米 ＜ 9 千米 4 时 = 240 分．
【分析】（1）分母相同的分数大小比较，分子大的分数就大；

（2） 分子相同的分数的大小比较，分母小的分数就大，分母大的分数反而小；

（3） 将两个数量同一单位后再比较大小；

（4） 将两个数量同一单位后再比较大小．

【解答】解：（1）；
（2） ＜ ；
（3）因为 8000 米=8 千米， 所以 8000 米＜9 千米；
（4）因为 4 时=240 分， 所以 4 时=240 分；
故答案为：＞、＜、＜、=．

【点评】此题主要考查分数和整数大小的比较方法，要注意单位不统一的，需划成同一单位 后，再比较大小即可．


6．（1 分）4 个好朋友见面，每两个人握一次手，一共握 6 次手．

【分析】每个人都要和另外的 3 个人握一次手，4 个人共握 4×3=12 次，由于每两人握手，

应算作一次手，去掉重复的情况，实际只握了 12÷2=6 次，据此解答．

【解答】解：（4﹣1）×4÷2，

=12÷2，

=6（次）；

答：一共握 6 次手． 故答案为：6．
【点评】本题是典型的握手问题，如果人数比较少，可以用枚举法解答；如果人数比较多， 可以用公式：n（n﹣1）÷2 解答．


7．（2 分）350×8 积的末尾有 2 个零，505×8 积的中间有 1 个零．

【分析】依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积，再根据积的末尾和中间 0 的个数即可解答．
【解答】解：350×8=2800 答：2800 末尾有 2 个 0．


505×8=4040

答：505×8 积的中间有 1 个 0．

故答案为：2，1．

【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．


8．（1 分）用 4 根木条做成一个活动的长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个长方形会变成一个 平行四边 形．
【分析】根据平行四边形的性质：两组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形．由于长 方形具有不稳定性，用手拉它的一组相对的角，虽然该图形的形状有了变化，但这个框的长 和宽都没有变化，即两条对边相等，所以，这个框变成平行四边形．
【解答】解：用 4 张硬纸条做成一个长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个框变成平行四边形；
故答案为：平行四边．

【点评】此题根据平行四边形的性质进行解答．


二、我会判断对错．（6 分，每题 1 分）

9．（1 分）吃饭时，人一定会用右手拿筷子． × （判断对错）

【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析：吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可 能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而得出答案．
【解答】解：吃饭时，人一定会用右手拿筷子说法错误，因为吃饭时，人一定会用右手拿筷 子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件．
故答案为：×．

【点评】此题应根据可能性的大小，进行分析，进而得出结论．


10．（1 分）如图的空白部分占整个图形的 ． 错误 ．（判断对错）

【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数，据此分析、解答即可．
【解答】解：如下图：




此三角形的面积虽然分成了 3 份，但不是“平均分”成 3 份，所以空白部分不占整个图形的

；

所以原题说法错误； 故答案为：错误．
【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解，注意“平均分”这一要素．


11．（1 分）四边形就是指长方形、正方形、平行四边形． × ．（判断对错）

【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形，正方 形、长方形和平行四边形都是由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面 图形，所以都是四边形．但是四边形除了这三个图形之外还有很多．据此判断即可．
【解答】解：由分析得出：长方形、正方形、平行四边形都是四边形，但是四边形除了这三 个图形之外还有很多．
所以，四边形就是指长方形、正方形、平行四边形，说法错误． 故答案为：×．
【点评】此题考查了四边形的判断方法，掌握四边形的定义．


12．（1 分）3 个加上 2 个是 5 个，就是 ． √ ．（判断对错）
【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；据此解答．

【解答】解：3+2=5
所以，3 个加上 2 个是 5 个，就是 ． 故答案为：√．
【点评】本题考查了简单的分数加减法的计算，计算时要细心，注意把结果化成最简分数．


13．（1 分）一个长方形的周长是 36 厘米，把它剪成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长都是 18 厘米． × （判断对错）

【分析】如图所示，将长方形剪成两个两个完全相同的长方形，有以下两种剪法，所得到的 两个长方形的周长都比原长方形的一半多一个长或宽，所以周长都应大于（36÷2）厘米．

【解答】解：

如上图所示，将长方形剪成两个两个完全相同的长方形，

有两种剪法，所得到的两个长方形的周长都比原长方形的一半多一个长或宽， 所以周长都应大于：36÷2=18（厘米），原题说法错误．
故答案为：×．

【点评】解答此题的关键是：利用直观作图，即可求得每个小长方形的周长．


14．（1 分）一个三位数乘一个一位数，积一定还是三位数． × （判断对错）

【分析】一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如300×2=600，积是三位数，如 300×6=1800 积是 4 位数．据此判断．
【解答】解：根据整数乘法的计算法则可知，

一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数，如：

300×2=600，积是三位数，如 300×6=1800 积是 4 位数，所以一个三位数乘一位数，积一定还是三位数的说法是错误的．
故答案为：×．

【点评】一个三位数乘一位数，积最小为 100×1=100；最大为 999×9=8991．


三、我选的准．（12 分，每题 2 分）

15．（2 分）用两个边长 1 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）

A．4 厘米 B．6 厘米 C．8 厘米

【分析】用 2 个边长 1 厘米的小正方形拼成一个长方形，方法只有一种，摆成后的长方形的

长是（1+1）厘米，宽是 1 厘米，然后根据长方形的周长公式求出它的周长．据此解答．

【解答】解：拼成后长方形的长是：1+1=2（厘米），拼成后长方形的宽是 1 厘米，

拼成后长方形的周长是：

（2+1）×2，

=3×2，

=6（厘米）；

答：它的周长是 6 厘米． 故答案为：B．
【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式进行计算．


16．（2 分）□96 是一个三位数，□96×5 的积最接近 3000，□里数字是（ ）

A．3 B．4 C．5 D．6

【分析】根据乘除法之间的关系可求出 3000÷5 的商．再根据“四舍五入”的方法求出□96 中的□是多少．据此解答．
【解答】解：因 3000÷5=600，596≈600，所以□96 中的□填 5． 故选：C．
【点评】本题主要考查了学生根据乘除法之间的关系和估算来解决问题的能力．


17．（2 分）把长方形分为甲、乙两部分（如图），比较甲、乙两个图形的周长（ ）

A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．甲、乙一样长

【分析】由图意可知：甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，乙的周长=长方形的长+宽+ 公共曲线边长，所以甲的周长=乙的周长．
【解答】解：因为甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长， 乙的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，
所以甲的周长=乙的周长． 故选：C．
【点评】解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解．


18．（2 分）54 人参加联欢会，每张桌子坐 8 人，至少要准备（ ）张桌子．

A．6 B．7 C．8

【分析】要求至少要准备几张桌子，也就是求 54 里面有几个 8，用除法计算，列式为 54÷

8=6…6，如果准备 6 张桌子，就还剩下 6 人，这 6 人还得需要再准备一张桌子，所以应准备

7 张桌子．

【解答】解：54÷8=6（张）…6（人）， 6+1=7（张）；
答：至少要准备 7 张桌子． 故选：B．
【点评】此题考查有余数的除法应用题，要注意：根据实际情况具体分析，此题中余下的 6 人虽然坐不满桌，但还是要再准备一桌，这样才能保证每一个人都能参加联欢会，所以此题 要采用“进一法”求近似值．

19．（2 分）看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（ ）
A． B． C．
【分析】把整本书的页数看成单位“1”，用第一天看的分率减去第二天看的分率就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几．
【解答】解： ﹣ = ．
答：第一天比第二天多看了这本书的 ． 故选：C．
【点评】本题的单位“1”都是整本书的页数，用加减法直接计算即可．


四．我算的快．（21 分） 20．（6 分）我能很快写出得数．
50×5= 49+35= 21×4= 900×9= 700+600= 8000﹣2000=
45÷6= 71×2≈ 102×6≈ 198×5≈ ﹣ = + =
【分析】根据整数加减乘除和分数加减法的计算方法进行计算即可；71×2≈70×2；102×6

≈100×6；198×5≈200×5．

【解答】解：


50×5=250，
49+35=84，
21×4=84，
900
×
700+600=1300
8000 ﹣



9=8100，

，
2000=6000，
45 ÷

6=7…3，
71 × 2 ≈

140，
102 × 6 ≈

600，
198 × 5

1000，
≈
﹣ = ，
+ = ．

【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可．


21．（7 分）列竖式计算（带★的要验算）．

★1050+789=

★1308﹣356= 685×9=
4×350=

45÷6=

【分析】依据整数四则运算竖式计算方法解答，（1）根据加数=和﹣另一个加数验算，（2）依据被减数=减数+差验算．
【解答】解：（1）1050+789=1839；



验算：


（2）1308﹣356=952；



验算：


（3）685×9=6165；



（4）4×350=1400，






（5）45÷6=7.5． 7.5


42
．

【点评】本题主要考查学生对于四则运算计算方法，以及加法，减法算式验算知识的掌握．


22．（8 分）我能列式计算下面的题目．
（1）8 个减去 3 个得多少？
（2）从 4 个 218 里减去 648，差是多少？
【分析】（1）8 个减去 3 个得多少，要先算乘，再算减，据此列式．
（2）从 4 个 218 里减去 648，差是多少，要先算 4 个 218，最后算减．
【解答】解：（1），
= ，
= ．
答：8 个减去 3 个得 ．

（2）218×4﹣648，

=872﹣648，

=224．

答：差是 224．

【点评】本题主要考查了学生分析数量关系解答问题的能力．


五、我会画

23．（8 分）下面小正方形的边长是 1 厘米

（1） 画一个边长是 4 厘米的小正方形．

（2） 画一个周长是 16 厘米的正方形．


【分析】（1）根据正方形的特征，结合题干中给出的数据，即可画图；

（2）先依据正方形的周长的计算方法，求出边长的值，进而完成作图．

【解答】解：根据题干分析画图如下：

（1）先画边长为 4 厘米的正方形

（2）16÷4=4（厘米）

所以周长是 16 厘米的正方形的边长也是 4 厘米据此画图如下：

【点评】此题主要考查正方形的画法，同时也考查了学生的作图能力．


六、解决问题我最棒（33 分，1～3 题每题 5 分，4～题每题 6 分）

24．（5 分）华誉养鸡场一房内有公鸡 65 只，母鸡只数是公鸡的 7 倍，这个房内共有多少只鸡？
【分析】根据题意，可用 65 乘 7 计算出母鸡的只数，然后再用母鸡的只数加公鸡的只数即

可．

【解答】解：65×7+65

=455+65，

=520（只），

答：这个房内共有 520 只鸡．

【点评】解答此题的关键是根据公鸡的只数确定母鸡的只数，然后再用母鸡的只数加公鸡的 只数即可．


25．（6 分）可以种几行？还剩几棵？
【分析】要求这些树苗可以种几行，还剩几棵，根据题意，也就是求 65 棵里面有几个 9 棵， 用除法计算，得到的商就是种的行数，余数就是剩下的棵数．
【解答】解：65÷9=7（行）…2（棵） 答：可以种 7 行，还剩 2 棵．
【点评】此题考查有余数的除法应用题，解决此题的关键是求一个数里面有另一个数，用除 法计算．

26．（6 分）小红和小丽同看一本书，小红看了，小丽看了，他们谁剩的多？
【分析】先比较出 和 的大小，因为总页数是一定的，所以谁看得多，谁剩的页数就少， 据此解答即可．
【解答】解：因为 = ， = ， 且 ，即 ＞ ，
所以小红看的页数多， 则小丽剩的页数多； 答：小丽剩的页数多．

【点评】此题主要考查分数大小的比较方法．


27．（6 分）小红家、小丽家与学校正好在一条直线上，小红家离学校 480 米，小明家离学校 345 米，小红家和小明家相距多少米．（想一想有几种情况）
【分析】此题应分为两种情况：（1）小红家、小丽家位于学校的同一侧，两家相距应为（480

﹣345）米；（2）小红家、小丽家位于学校的两侧，两家相距应为（480+345）米．据此解答．

【解答】解：（1）480﹣345=35（米）；答：小红家和小明家相距 35 米．


（2）480+345=825（米）；

答：小红家和小明家相距 825 米．

【点评】此题解答的关键是分为两种情况进行解答，不要漏掉其中一种情况．


28．（6 分）学校买来 800 本书，准备用 8 个箱子装．前 7 个箱子各装了 105 本，第 8 个箱子要装多少本？
【分析】根据题意，先求出前 7 个箱子一共装的本数，再用 800 减去前 7 个箱子一共装的本

数，就是第 8 个箱子要装的本数．

【解答】解：根据题意可得： 105×7=735（本），
800﹣735=65（本）；

答：第 8 个箱子要装 65 本．

【点评】根据题意，先求出已经装的本数，用总本数减去已经装的本数，剩下的本数就是最 后一个箱子所装的本数．


29．（6 分）小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地，长 12 米，宽 6 米．他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，至少得用多少米篱笆？
【分析】考虑到最少，则靠河边的一面不需要围篱笆．只需要围其它三面，是由一条长和两 条宽组成，即篱笆的长度=长+宽×2，代入数据计算即可．
【解答】解：12+6×2

=12+12

=24（米）

答：至少得用 24 米篱笆．

【点评】解决本题的关键是知道篱笆的长度是由一条长和两条宽组成，然后加起来就可以．