人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (124)

这是一份人教版三年级数学上册 第一学期期末复习综合检测试题测试卷 (124)，共18页。试卷主要包含了我会算．直接写出得数，我会填．，我能选．刷牙．，我会画．画一个四边形．，我能解决生活中问题．等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级数学上册期末复习检测试卷
一、我会算．（40 分） 1．（12 分）直接写出得数
29+84= 100+999= ﹣ = 0×0=
100﹣25= 200×6= + = 48÷5=
47×6≈ 798×3≈ 7×512≈ 105×9≈

2．（12 分）用竖式计算

518×7=

25÷7=

429+333=

1000﹣909=

3．（8 分）计算

402×3+250

36÷9×55

1000﹣235+1000

503+728﹣800．

4．（8 分）列式计算

（1）819 的 2 倍是多少？

（2）56 里有几个 8？

（3）1000 比 258 多多少？

（4）57 除以 9，商是多少？余数是多少？


二、我会填．（20 分，每空 1 分）
5．（1 分）把 1 个西瓜切成同样大小的七块，小花吃了 4 块，他吃了这个西瓜的．
6．（1 分）一个长方形长 15 厘米，宽 5 厘米，它的周长是 ．

7．（3 分）一个正方体，2 个面写着数字 2，其余面写着数字 3，如果掷一次，可能出掷 ，掷出 可能性最大，掷出 可能性最小．
8．（4 分）

6 千米= 米 30 厘 米= 分米

8 厘米= 毫米 1 分 15 秒= 秒．

9．（4 分）填上合适的单位名称

学校跑道长约 400 ； 大象体重约 4 ； 一节课 40 ； 一 只 鸡 重 约 2 ． 10．（2 分）
1 吨﹣800 千克= 千克； 14 厘米+26 厘米= 分米．

11．（1 分）《大风车》节目从 9：20 开始到 10：00 结束，播出时间为 分钟．

12．（4 分）在横线里填上＞、＜或=．

5 时 300 分 4 分米 39 厘米．

三、我来想，请在题后打“√”表示对，用“×”表示错．（5 分，每题 1 分） 13．（1 分）与 1 的大小相等． ． （判断对错）
14．（1 分）一个两位数除以 6，商是 9，余数是 5，这个两位数是 50． ．（判断对错）
15．（1 分）像，，这样的数都是分数． ．（判断对错）
16．（1 分）四边形有四条直的边，有四个角． ．（判断对错）

17．（1 分）后天一定下雨． ．（判断对错）


四、我能选．（请你选择一个正确的答案，将其序号填在括号里，共 5 分，每题 1 分） 18．（1 分）我每天大约用（ ）刷牙．
A．3 小时 B．3 分钟 C．3 秒钟

19．（1 分）一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（ ）
A． B． C．
20．（1 分）小花猫（ ）爱吃鱼． A．不可能 B．可能 C．一定
21．（1 分）一个长方形，长 2 厘米，宽 1 厘米，周长是（ ）厘米．

A．3 B．4 C．6

22．（1 分）三位数乘一位数，积可能是（ ）位数．

A．三 B．四 C．三或四


五、我会画．（5 分） 23．（1 分）画一个四边形．
24．（1 分）画一条 5 厘米长的线段．

25．（3 分）涂一涂



六、我能解决生活中问题．（共 25 分，每题 5 分）

26．（5 分）小军每分钟大约走 65 米，他从家到学校大约要走 8 分钟．他家距学校大约有多远？
27．（5 分）一篇文章 400 字，小李平均每分钟打 53 个字．8 分钟能打完吗？
28．（5 分）一杯牛奶，喝了，杯中还有几分之几？

29．（5 分）一根绳子长 19 米，剪 8 米做一根长绳子，剩下的每 2 米做一根短跳绳．可以做多少根短跳绳？
30．（5 分）一条蚕大约吐丝 1500 米，小红养了 6 条蚕，大约吐丝多少米？



参考答案与试题解析

一、我会算．（40 分） 1．（12 分）直接写出得数
29+84= 100+999= ﹣ = 0×0=
100﹣25= 200×6= + = 48÷5=
47×6≈ 798×3≈ 7×512≈ 105×9≈

【分析】根据整数加减乘除法、分数加减法的计算方法进行计算即可；估算十，把数看成整 十，整百，按照四舍五入的方法进行估算即可．
【解答】解：
29+84=113 100+999=1099 ﹣ = 0×0=0
100﹣25=75 200×6=1200 + =1 48÷5=9
47×6≈300 798×3≈2400 7×512≈3500 105×9≈1000

【点评】考查了整数加减乘除法、分数加减法的口算能力，按照各自的进行计算方法进行计 算即可；注意数的正确估算．


2．（12 分）用竖式计算

518×7=

25÷7=

429+333=

1000﹣909=

【分析】根据整数加减乘除法的竖式计算方法进行解答即可．

【解答】解：（1）518×7=3626；



（2）25÷7=3…4；





（3）429+333=762；



（4）1000﹣909=91．


【点评】此题考查了整数、小数加减乘除乘法的口算能力．


3．（8 分）计算

402×3+250

36÷9×55

1000﹣235+1000

503+728﹣800．

【分析】（1）先算乘法，再算加法；

（2） 按照从左到右的顺序进行计算即可；

（3） 按照从左到右的顺序进行计算即可；

（4） 按照从左到右的顺序进行计算即可．

【解答】解：（1）402×3+250

=1206+250

=1456；


（2）36÷9×55

=4×55

=220；

（3）1000﹣235+1000

=765+1000

=1765；


（4）503+728﹣800

=1231﹣800

=431．

【点评】考查整数的四则混合运算，注意运算顺序和运算方法．


4．（8 分）列式计算

（1）819 的 2 倍是多少？

（2）56 里有几个 8？

（3）1000 比 258 多多少？

（4）57 除以 9，商是多少？余数是多少？

【分析】（1）求 819 的 2 倍是多少，用 819×2 进行计算；

（2） 根据除法的意义，用 56 除以 8 计算即可；

（3） 根据减法的意义，可用 1000 减去 258 列式解答即可；

（4） 根据除法的意义，求 57 除以 9 的商，列式，57÷9 计算即可．

【解答】解：（1）819×2=1638；答：819 的 2 倍是 638．


（2）56÷8=7；

答：56 里有 7 个 8．


（3）1000﹣258=742；

答：1000 比 258 多 742．


（4）57÷9=6…3；

答：商是多 6；余数是 3．

【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．



二、我会填．（20 分，每空 1 分）
5．（1 分）把 1 个西瓜切成同样大小的七块，小花吃了 4 块，他吃了这个西瓜的．
【分析】求吃了这个西瓜的几分之几，就是求 4 占 7 的几分之几，用 4÷7 解答．
【解答】解：4÷7= ，
答：他吃了这个西瓜的 ． 故答案为： ．
【点评】本题考查分数的意义及应用．


6．（1 分）一个长方形长 15 厘米，宽 5 厘米，它的周长是 40 厘米 ．

【分析】根据长方形的周长公式 C=（a+b）×2，代入数据解答即可．

【解答】解：（15+5）×2

=20×2

=40（厘米）

答：这个长方形的周长是 40 厘米． 故答案为：40 厘米．
【点评】本题主要考查了长方形的周长公式的实际应用．


7．（3 分）一个正方体，2 个面写着数字 2，其余面写着数字 3，如果掷一次，可能出掷 2

或 3 ，掷出 3 可能性最大，掷出 2 可能性最小．

【分析】因为 2 个面写着数字 2，其余面写着数字 3，所以如果掷一次，可能出掷 2、3 两种结果；
因为 2 个面写着数字 2，其余面写着数字 3，所以写着数字 3 的有 6﹣2=4 面，写 3 的面数最多，所以掷出 3 可能性最大，掷出 2 可能性最小；据此解答．
【解答】解：一个正方体，2 个面写着数字 2，其余面写着数字 3，如果掷一次，可能出掷 2 或 3，掷出 3 可能性最大，掷出 2 可能性最小．
故答案为：2 或 3，3，2．

【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种数字面数的

多少，直接判断可能性的大小．


8．（4 分）

6 千米= 6000 米 30 厘米= 3 分米

8 厘米= 80 毫米 1 分 15 秒= 75 秒．

【分析】（1）～（3）是长度的单位换算．（1）由高级单位千米化低级单位米，乘进率 1000；

（2）由低级单位厘米化高级单位分米，除以进率 10；（3）由高级单位厘米化低级单位毫米，乘进率 10．（4）是时间的单位换算，由复名数化单名数，把 1 分乘进率 60 化成 60 秒，再
与 15 秒相加即可．

【解答】解：（1）6 千米=6000 米；

（2）30 厘米=3 分米；

（3）8 厘米=80 毫米；

（4）1 分 15 秒=75 秒；

故答案为：6000，3，80，75．

【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记 住单位间的进率．


9．（4 分）填上合适的单位名称

学校跑道长约 400 米 ； 大象体重约 4 吨 ； 一节课 40 分钟 ； 一只鸡重约 2 千克 ．
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量学 校跑道的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“米”做单位，计量大象的体重，应用 质量单位，结合数据可知：应用“吨”作单位；计量一节课的时间，应用时间单位，结合数 据可知：应用“分钟”做单位；计量一只鸡的重量，应用质量单位，结合数据可知，应用” 千克“作单位；据此解答．
【解答】

解：学校跑道长约 400 米；

大象体重约 4 吨；

一节课 40 分钟； 一只鸡重约 2 千克故答案为：米，吨，分钟，千克．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择．


10．（2 分）

1 吨﹣800 千克= 200 千克； 14 厘米+26 厘米= 4 分米．

【分析】（1）是质量的单位换算与计算，把 1 吨乘进率 1000 化成 1000 千克，再与 800 千克相减即可．
（2） 是长度的单位换算与计算，左边是相同单位厘米相加，求出和再除以进率 10 即可化成分米．
【解答】解：（1）1 吨﹣800 千克=200 千克；

（2）14 厘米+26 厘米=4 分米； 故答案为：200，4．
【点评】本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算，整数的加减法等．单位换算首先要 弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．


11．（1 分）《大风车》节目从 9：20 开始到 10：00 结束，播出时间为 40 分钟．

【分析】求播出了多少分钟，用结束的时刻减去开始的时刻即可．

【解答】解：10：00﹣9：20=40（分钟）．答：播出时间为 40 分钟．
故答案为：40．

【点评】此题考查学生对时间的认识以及计算，同时引起学生对《大风车》节目的关注．


12．（4 分）在横线里填上＞、＜或=．
＜ ＞ 5 时 = 300 分 4 分米 ＞ 39 厘米．
【分析】（1）、（2）根据分母相同的分数比较分子，分子大的分数大；分子相同的分数比分母，分母大的分数反而小来比较．
（3） 、（4）把不同单位化成相同单位再比较．

【解答】解：（1） ＜ ；

（2） ＞ ；
（3）5 时=300 分；

（4）4 分米=40 厘米， 4 分米＞39 厘米．
故答案为：＜，＞，=，＞．

【点评】分数的大小比较方法是：同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母 大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．名数的大 小比较通常是先化成相同的单位，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成 什么单位要灵活掌握．
三、我来想，请在题后打“√”表示对，用“×”表示错．（5 分，每题 1 分） 13．（1 分）与 1 的大小相等． √ ． （判断对错）
【分析】根据分数的意义可知，分子与分母相同的分数值为 1，所以=1，由此判断即可．
【解答】解：由分析可知：

=1

所以 与 1 的大小相等，说法正确； 故答案为：√．
【点评】明确分子与分母相同的分数值为 1，是完成本题的关键．


14．（1 分）一个两位数除以 6，商是 9，余数是 5，这个两位数是 50． × ．（判断对错）

【分析】根据被除数=商×除数+余数求出被除数，再与 50 比较得解．

【解答】解：6×9+5

=54+5

=59

这个两数是 59，不是 50，原题说法错误． 故答案为：×．
【点评】明确被除数与除数，商和余数的关系是解决问题的关键．

15．（1 分）像，，这样的数都是分数． √ ．（判断对错）
【分析】分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数， 据此判断即可．
【解答】解：由分数的意义可知：
， ， 这样的数都是分数； 故答案为：√．
【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．


16．（1 分）四边形有四条直的边，有四个角． √ ．（判断对错）

【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．它有 四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角．据此解答．
【解答】解：四边形有四条直的边，有四个角，说法正确， 故答案为：√．
【点评】此题考查了四边形的定义及四边形的特点．


17．（1 分）后天一定下雨． 错误 ．（判断对错）

【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析：后天下不下雨，属于可能性中的不确定事 件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而得出答案．
【解答】解：后天一定下雨说法错误，因为后天下不下雨，属于可能性中的不确定事件，在 一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；
故答案为：错误．

【点评】解答此题应根据可能性的大小，进行分析，进而得出结论．


四、我能选．（请你选择一个正确的答案，将其序号填在括号里，共 5 分，每题 1 分） 18．（1 分）我每天大约用（ ）刷牙．
A．3 小时 B．3 分钟 C．3 秒钟

【分析】根据生活经验、对时间单位大小的认识，可知计量每天刷牙的时间应用“分钟”做 单位，是 3 分钟；据此进行选择．
【解答】解：我每天大约用 3 分钟刷牙；

故选：B．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择．


19．（1 分）一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（ ）
A． B． C．
【分析】通过实践，可以知道，一张纸，对折一次，把纸等分成两份，再对折一次，把纸等分成 4 份，对折三次，则把纸等分成 8 份，显然，每小份是这张纸的八分之一，因此得解．
【解答】解：一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的 ；
故选：C．

【点评】此题主要利用分数的意义来解决问题，锻炼了学生的空间想象力和动手操作能力．


20．（1 分）小花猫（ ）爱吃鱼． A．不可能 B．可能 C．一定
【分析】根据事件发生的确定性和不确定性进行依次分析：小花猫爱吃鱼，属于不确定事件 中的可能性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件；据此解答．
【解答】解：小花猫可能爱吃鱼； 故选：B．
【点评】解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件的概念．必然事件指在一定条件下一 定发生的事件；不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件．


21．（1 分）一个长方形，长 2 厘米，宽 1 厘米，周长是（ ）厘米．

A．3 B．4 C．6

【分析】已知一个长方形长 2 厘米，宽 1 厘米，根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2 进行解答即可．
【解答】解：（2+1）×2

=3×2

=6（厘米）

答：这个长方形的周长是 6 厘米．

故选：C．

【点评】本题主要考查了学生对长方形周长计算公式的掌握．


22．（1 分）三位数乘一位数，积可能是（ ）位数． A．三 B．四 C．三或四
【分析】本题中“三位数乘以一位数积的位数问题”，计算经验告诉我们它们的积不少于 3

位，即至少是 3 位最多 4 位，在选择时我们不妨采用举实例的方法进行解决，例如 100× 9=900，999×9=8991，多举几个实例进行验证也是解决问题的一种方法．
【解答】解：采用举实例进行解决， 100×9=900，积是 3 位．
999×9=8991，积是 4 位．

通过举实例可以看出“三位数乘以一位数的积的位数可能是 3 或 4 位”． 故选：C．
【点评】在解决一些数学问题时不需要沿着固定的模式进行解答，在现实数学中运用“举实例”的解决问题方法也是可行的，由一般推出特殊，由特殊推出一般，“举一反三”的道理．


五、我会画．（5 分） 23．（1 分）画一个四边形．
【分析】根据平行四边形的意义，两组对边分别平行的四边形叫平行四边形，或根据平行四 这形的特征，对边平行且相等，即可画出一个平行四边形．
【解答】解：画一个四边形：


【点评】画平行四边形，根据平行四边形有的意义或特征即可画出．


24．（1 分）画一条 5 厘米长的线段．

【分析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出 5 厘米的刻度， 点上点，然后过这两点画线段即可．
【解答】解：画图如下：


．

【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．


25．（3 分）涂一涂

【分析】图 1 是把一个平行四边形的面积看作单位“1”，把它平均分成 2 份，每份是它的，
其中 1 份涂色；图 2 是把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成 4 份，每份是
它的 ， 是 3 个，其中 3 份涂色；图 3 是把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成 4 份，每份是它的， 是 2 个，其中 2 份涂色．
【解答】解：涂一涂：

【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．


六、我能解决生活中问题．（共 25 分，每题 5 分）

26．（5 分）小军每分钟大约走 65 米，他从家到学校大约要走 8 分钟．他家距学校大约有多远？
【分析】根据路程=速度×时间，代入数据即可．据此解答．

【解答】解：65×8=520（米）．答：他家距学校大约 520 米．
【点评】本题主要考查了学生对路程=速度×时间，这一数量关系的掌握情况．



27．（5 分）一篇文章 400 字，小李平均每分钟打 53 个字．8 分钟能打完吗？

【分析】先依据“工作量÷工作效率=工作时间”求出小李打这些字需要的时间，再与 8 分钟比较即可得解．
【解答】解：400÷53≈7.5（分钟） 7.5＜8
答：8 分钟能打完．

【点评】此题主要依据工作量、工作时间和工作效率之间的关系解决问题．


28．（5 分）一杯牛奶，喝了，杯中还有几分之几？

【分析】我们把一杯牛奶的重量看作单位“1”，用单位“1”减去喝去的量，就是剩下的量．
【解答】解：1﹣ = ； 答：杯中还有 ．
【点评】运用减法的计算法则进行解答即可．


29．（5 分）一根绳子长 19 米，剪 8 米做一根长绳子，剩下的每 2 米做一根短跳绳．可以做多少根短跳绳？
【分析】先求出剪 8 米做一根长绳子后还剩下多少米，进而求出剩下的米数里面有几个 2 米，再根据实际情况确定做短跳绳的根数．
【解答】解：（19﹣8）÷2

=11÷2

=5（根）…1（米）

答：可以做 5 根短跳绳．

【点评】本题考查了有余数的除法应用题，在这里要根据实际情况，无论余数是多少，只要 不够再做一根，就直接舍去，也就是用“去尾法”取整．

30．（5 分）一条蚕大约吐丝 1500 米，小红养了 6 条蚕，大约吐丝多少米？

【分析】一条蚕大约吐丝 1500 米，小红养了 6 条蚕，大约吐丝多少米，就是求 6 个 1500 多少．据此解答．
【解答】解：1500×6=9000（米），答：大约吐丝 9000 米．
【点评】本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．