语文七年级下册4 孙权劝学精练

这是一份语文七年级下册4 孙权劝学精练，文件包含第4课《孙权劝学》原卷版-2020-2021学年七年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读部编版docx、第4课《孙权劝学》解析版-2020-2021学年七年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读部编版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
（甲）初，权谓吕蒙曰；“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
（《北史·傅永列传》）
【注释】：①书：写信。②让：责备。③露布：不封口的文书
1．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 不辞而别
B．自以为大有所益 精益求精
C．自青州人魏，寻复南奔 寻根问底
D．涉猎经史，兼有才干不一 品学兼优
2．翻译下列句子。
（1）卿言多务，孰若孤？
（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。
3．从甲文中提练出两个成语。
4．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
二、阅读文言文，回答问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣独闭门不出俟①能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（朱熹《三朝名臣言行录》）
【注释】①俟：等待，等到。
5．解释下列句中加点的字。
(1)蒙辞以军中多务（_________）
(2)但当涉猎（__________）
(3)尝主编《资治通鉴》（__________）
(4)及长（__________）
6．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）。
A．众兄弟既成诵／而游息矣独闭门不出俟能讽诵／乃已。
B．众兄弟既成诵而游息矣／独闭门不出／俟能讽诵乃已。
C．众兄弟／既成诵而游息矣／独闭门不出俟能讽诵乃已。
D．众兄弟既成诵而游息矣／独闭门不出俟能讽诵／乃已。
7．把文中划线句翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
(2)用力多者，收功远，乃终身不忘。
8．分析（甲）（乙）两文中吕蒙与司马光两人的学习经历有何相同之处？谈谈你从中获得的启示。
三、阅读下面的文字，回答下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
9．下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务/太夫人以荻画地B．卿今当涂掌事/但当涉猎
C．及鲁肃过寻阳/悲守穷庐，将复何及（《诫子书》）D．卿言多务/惟读书是务
10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
11．（甲）文孙权是如何劝导吕蒙学习的？（乙）文欧阳修学有所成的原因是什么？
12．两文都突出了人物读书有成，但描写的角度不同，请结合选文内容分析。
四、阅读下面文本，完成下列各题。
（甲）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
（注）①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？
13．解释画线的词语。
①及鲁肃过寻阳（____________）
②恐已暮矣（____________）
③蒙辞以军中多务（____________）
④盲臣安敢戏其君乎（____________）
14．用现代汉语写出下列句子的意思。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②安有为人臣而戏其君乎？
15．孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。