人教版五年级下册分数的产生课文内容ppt课件

这是一份人教版五年级下册分数的产生课文内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了分数是怎样产生的，进行测量时，平均分物时，分数的产生，画图示意等内容，欢迎下载使用。

使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践在产生的。
通过对插图的观察，让学生明白产生分数的现实需要。
引导学生了解分数产生的背景和过程。
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。
把桌上的东西平均分给两个同学。
你能说说分数是怎样产生的吗？
分数是在生活实践中为适应实际需要而产生的。
用分数能更准确地表示出来
每个物品只有1个，怎么分？
1包饼干，平均分成2份
1个月饼，平均分成2份
1个物品平均分成两份，每个人可以分得这个物品的二分之一
我们还可以把一把香蕉、一盘面包看作一个整体 。
把一把香蕉平均分成4份,每根是这把香蕉总根数的（ ）。
把一盘面包平均分成4份,每份是这盘面包的 （ ）。
这里我们把这盘面包看作是一个整体，把这个整体平均分成4份，这样的一份用分数来表示是
1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
1、课后练习P47第1、2题；2、基础训练p42