2021年山东省青岛市中考语文试题及答案

2021年山东省青岛市中考语文试题及答案

考试时间120分钟，试卷满分120分

一、积累与运用（18分）

1.下列各句中，加点字的读音正确的一项是（  ）(2分)

A人类应该自警自省(shěng)，更加谦逊，学会与自然和谐相处。

B密匝(zā)匝的细碎的绿叶，数不清的花儿，都被雨水淋得湿透了。

C.每个人的拼搏精神迸(bìng)发出来，涓滴之力就能汇聚成磅礡伟力。

D.顺着人们远眺的目光，我看见玉龙雪山晶莹夺目，矗(zhù)立在蓝天之下。

2.在下列各句中的横线处，依次填入汉字全都正确的一项是（  ）(2分)

 (1)读书费时过多易惰，文①     藻饰太盛则矫。

 (2)叶圣陶先生重视语文，力求完美，并且以身②    则，鞠躬尽瘁。

(3)蓬勃向上的新中国，给袁隆平提供了③      行农业报国誓言的广阔舞台。

(4)中国gongcd-百年历程硕果累累，成就斐然，人民幸福感与日④    增。

A.①采   ②做   ③饯   ④剧

B.①采   ②作   ③践   ④俱

C.①彩   ②作   ③饯   ④剧

D.①彩   ②做   ③践   ④俱

3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（  ）(2分)

A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

B.在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制，保护生物多样性刻不容缓。

C山河无恙，是因为无数先烈前仆后继，抛洒鲜血；国秦民安，是因为千万英雄不忘初心，无 私奉献。

D.阿木爷爷不用一颗钉子、一滴胶水，仅用木头就亲手制作出泡泡机、小猪佩奇等玩具，真可谓妙手偶得!

4，下列各句，没有语病的一项是（  ）(2分)

A.《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。

B.每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。

C.随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨，掀起了报道中国航天科技发展的热潮。

D.国家网信办部署开展“清朗”行动，规定粉丝群体网络行为，引导青少年理性追星。

5.在“养浩然正气，抒爱国情怀”主题演讲活动中，小锋同学选择了以下诗文中的句子来表现主题。请根据提示，帮他补写完整。(6分)

①孟子的《富贵不能淫》中主张培养浩然正气的句子是：富贵不能淫，          ，威武不能屈。

②秋瑾的《满江红》中抒发民主革命志士济世情怀的诗句是:          ，因人常热。

③李贺的《雁门太守行》中抒写全体将土忘身报国心愿的诗句是:            ，                    。

④《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关山的诗句是：          ，          。

近期，全国新冠肺炎疫苗自愿接种工作正在进行。某班同学要完成一份关于新冠肺炎疫苗接种情况的研究报告。

6、为了获得第一手资料，同学们到一处新冠肺炎疫苗接种点进行了采访。下面是对受访人员的采访记录，你认为表述最得体的一项是（   ）(2分）

A.某社区干部说“疫苗接种是利国利民的好事，要坚决杜绝不接种行为，居民必须无条件接种!”

B.一位等待接种的外国人说:“中国还给我们国家捐助了很多疫苗，我谨代表我国zhengf-向中国人民表示感谢。

C.刚接种完疫苗的李奶奶说:“这个疫苗是免费的，别人我不管，反正我打了。“

D.现场的医务工作人员说:“接种疫苗能保护自己，也是对家庭和社会负责，希望大家尽快接种。”

7，同学们为了完善报告内容，还搜集了一份图表。请你仔细观察该图，根据数据信息，帮他们写出结论。(含标点符号20字以内)(2分)

                       全国新冠肺炎疫苗接种情况

二、阅读(52分）

(一)名著阅读(7分)

8.下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（   ）(3分）

A.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草,此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

B.《简·爱》中简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和独立人格，被视为现代女性美的象征。

C.艾青创作于20世纪30年代的诗歌，充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，  如《雪落在中国的土地上》。

D.儒勒·凡尔纳所著的《海底两万里》，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中航行的故事。

9.名著中塑造的许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。请从下面人物中任选一位，结合所选人物的经历谈谈给你的启示。(含标点符号80字以内)(4分)

(1)唐僧  (《西游记》)      (2)保尔·柯察金  (《钢铁是怎样炼成的》)

(二》诗词阅读（6分)

10、对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（   ）(3分)

             观沧海  曹操

       东临碣石，以观沧海。

       水何澹澹，山岛竦峙。

       树木丛生，百草丰茂。

       秋风萧瑟，洪波涌起。

       日月之行，若出其中。

       星汉灿烂，若出其里。

       幸甚至哉，歌以咏志。

A.“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。

B.“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。

C.“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。

D.这首诗选取了沧海，日月、洪波，星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。

11.下列对诗句的理解不正确的一项是（   ）（3分）

A.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”(《游山西村》)诗人希望今后能趁明月闲游，随时拄杖敲门与主人交谈，抒发了诗人悠闲惬意之情。

B.“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。”(《渔家傲》)梦境中词人来到皇宫，听到皇帝情意恳切地询问，漂泊的内心感到一丝温暖。

C.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”(《卖炭翁》)写出官吏的粗暴蛮横，间接表现了卖炭翁的无助无奈，表达了诗人对当时劳动人民的同情。

D.“行路难，行路难，多歧路，今安在?”(《行路难》)诗人发出前路何在的疑问，表现出诗人前途迷茫时低落的心情。

 (三)文言文阅读(12分)

余幼闻先公仆射①言：立己以孝悌为基，勤俭为法。……夫名门右族，莫不由祖考忠孝勤俭以成立，莫不由子孙顽率奢傲以覆坠。成立之难如升天，覆坠之易如燎毛。

                                             （取材于《新唐书·柳玭传》）

范仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食，仅能自充，而好施予，置义庄于里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。

范氏自文正公贵以清苦俭约著于世子孙皆守其家法也。其子忠宣②公拜相后，尝留晁美叔③同匕④箸，美叔退谓人曰：“丞相变家风矣。”问之，对日:“盐豉⑤若棋子，而上有肉两簇，岂非变家风乎?”人莫不大笑。

范正平子夷，忠宣公子也。勤苦学问，操行甚于贫儒。与外氏子弟，结课⑥于觉林寺，去城二十里。忠宣公当国时，以败扇障日，徒步往来，人往往不知其为忠宣公之子。

                                           (取材于《宋史》《曲洧旧闻》)

【注】①先公仆射:柳玭(pín)的父亲曾官居检校尚书左仆射。②忠宣:范纯仁的谥号。③晁美叔:时任秘书少监。④匕，古代一种形似汤勺的取食器具。⑤盐豉(chǐ):一种豆子做的食品。⑥结课：考核政绩功过，以定升贬。

12.下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（   ）(2分)

A、余幼闻先公仆射言        闻：听到，听见

B、妻子衣食，仅能自充      妻子：妻子儿女

C、美叔退谓人曰         谓：对...说

D、去城二十里           去：到……去

13.下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（  ）(2分)

A.成立之难如升天   辍耕之垄上

B.以母在时方贫     以天下之所顺

C.其子忠宣公拜相后   既出，得其船

D.操行甚于贫儒     万钟于我何加焉

14.下列各项对文中画线部分的断句，正确的一项是（  ）(2分)

A.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也

B.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也

C.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也

D.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也

15.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（   ）(2分)

A.柳玭父亲的“勤俭为法”、范仲淹的“清苦俭约”都体现了他们对节俭家风的重视。

B范仲淹乐善好施，在乡里设置义庄，来接济供养族人，士人也多出自他的门下。

C.范仲淹的儿子范纯仁留客吃饭，盐豉上有肉，众人认为他改变了其父节俭的家风。

D.范仲淹的孙子范正平不因家族显贵而自骄，学习勤奋刻苦，品行节操值得称道。

16、借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

忠宣公当国时，以败扇障日，徒步往来，人往往不知其为忠宣公之子。

 (四)现代文阅读(9分)

材料一

汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。

甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。

金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。

小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。

隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段,

草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。

楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。

行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松使捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。

汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。

                                                  (摘编自《汉字演变500例》)

材料二

汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，甚至一个笔画，都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。

如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。“武”指的是战争，“止戈”就是不用武器，意为战争是为了消灭战争，不战才是战争的根本目的。再如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的，

使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径,

                                                (摘编自《中国文化亮点通俗读本》)

材料三

汉字书法始终是与汉字联系在一起的。它是沿着汉字字体的演变而发展的，可以预见，今后汉字书法无论怎样发展，都离不开汉字。汉字书法之所以能成为一种造型艺术，在很大程度上要归功于中国的文人，他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象，通过全身心的“书写”体验生命的律动和激情，使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺术。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象，“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词，人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品。

                                                   (摘自《书法的故事》)

17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（  ）(1分)

A.甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。金文的形体结构比甲骨文更成熟。

B.隶书为后来的楷书奠定了基础，行书是在楷书的基础上发展而来的。

C.汉字散发着独特的魅力。有些汉字是我们了解历史、了解文化的重要途径。

D.中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用，他们使汉字成为一种艺术。

18.根据材料一、材料三的内容，请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。（         ）(只填序号)(3分

19.请参照材料二中列举的例子，从下面两个字中任选一个，解读该字的文化内涵。(3分)

(1)信   (2)孝

(五)现代文阅读(18分)

密营

①那天傍晚，她拨开洞口的矮树丛，小心翼翼地从密营里走出来，十分警惕地看了一下四周，确定已经很安全了，这才抱着一只水罐，紧贴着崖壁向溪边走去。

②密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子，很难被人发现。而那条小溪，就在密营百步开外的地方。

③快要走到一半的时候，她突然站住了。一个陌生的声音让她警觉起来，她忙摘下背上的那支马枪，紧张地伏下身去。

④循声望去，她看到了一个影子，那影子就躲在溪边茂密的草丛中，伸长脖子，把整个头探向了水面。猛然间抬起头来，抖了抖唇边的水滴，回过头去叫了一声。

⑤那声叫把她逗笑了，原来是一只狍子。

⑥她已经半个月没有吃上一粒粮食了，他也没有。她可以吃野果，吃树叶和树皮，但是，他不能只吃这些。他是她的丈夫，在西征时，腿上受了伤，现在就躺在密营里。

⑦那只狍子来得可真是时候。她想，这可真是天赐的美味。她边想着，边瞄准。

⑧但是，她的目光越过准星，突然看到一只小狍子从一旁的草丛里走出来。那只小狍子太小了，一步三晃，总是站不稳。

⑨它一定是那只狍子的孩子了。瞬间，她心里翻江倒海，慢慢地把枪收了回来。

⑩这当儿，“砰”的一声枪响，把他吓了一跳，那只狍子应声倒了下去。小狍子慌乱地站在那里，看着倒在地上的妈妈，声音凄切地呼唤它，很快，一群人从对面的坡地上跑过来，一边跑着，一边兴奋地喊着什么。

⑪她听出了这是日本人的声音，一颗心旋即又提了上来。那些人跑到那只狍子倒下的地方，把它从那片被血染红的草丛里拾起来,和那只被吓坏了的小狍子捆在一起。头也不回地抬走了。

⑫那声枪响，让他突然有了一种不祥的预感，他努力挣扎着身子，半晌才从地上坐起来，之后，他就像一个开始学走路的孩子一样，一寸一寸走向洞口。

⑬暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。咬牙坚持着再次站稳之后，他抬眼看到，她怀里抱着那只水罐，已经快要来到洞口了。

⑭“你终于能走了……“她说。她实在抑制不住心中的惊喜，眼里的泪水一下涌了出来。

⑮他说:“我听到了枪响，到底怎么了?”

⑯“他们又来了。”少顷，她说。

⑰他知道“他们”是谁。从上个冬天开始，日本人天天在山里转，采取梳篦山林的策略，封锁了每一道进出山林的路口，发现一处密营，就烧毁一处，妄想以此将抗联队伍一网打尽。那些抗联伤病员连一处藏身的地方都没有了。为了跳出敌人的包围圈，两个月前，抗联队伍不得不翻山越岭走上西征的道路。

⑱西征路上的第一仗，他腿部就中弹负伤了，无法跟着队伍一起西进了。不但他不能，就连她也不能了。后来，他们就来到了这座密营。

⑲为了让他们尽快好起来，她必须经常离开密营，跑到山林深处，把一些老鸹眼树皮扒下来，熬成膏药，敷到他的伤口上，这种树皮，治疗枪伤效果很好，他的伤渐地好了起来。可是话却越来越少了。

⑳她知道他心里在想什么。

㉑在这天夜里，她梦见了那只小狍子，还有里黑洞洞的枪口，看到那枪口，她一边着急地扯着嗓子大声喊叫着不要开枪，不要开枪，一边不管不顾地扑了过去……

㉒他使劲拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。

㉓过了一会儿，他说道:“咱们去找部队吧！咱不能再在这里待下去了，你看，我的伤已经好了。我已经想好了，明天咱就走!”他的话很坚决。

㉔她望着他，不无担心地问道:“你真的能走?”

㉕他咬着牙，嘴里蹦出了一个字:“走!“

㉖天要放亮的时候，她搀着一瘸一拐的他，终于离开了山缝里的那座密营，就这样一步一步头也不回地往前走着，山林里到处充满了危险，两个人谁也说不清楚，到底能不能顺利地找到自己的队伍。

㉗但是，到这时为止，他们都已经做好了最后的准备，

                                                   (取材于童村的同名小说)

 班级开展“走进小说天地，感受小说魅力”综合性学习活动。同学们共读了小说《密营》，请你完成以下阅读探究任务。

20.【鲜活人物我来谈】鲜活的人物是小说的核心。你从这篇小说中读出了一个怎样的“她”?请简要概括。(3分）

21.【动人情节我来析】动人的情节扣人心弦，第㉑段写“她”梦见小狍子的情节，有何作用？请结合相关内容分析。(4分）

22.【精彩语言我来赏】修辞用得好，词语用得妙，往往会使小说语言更具有表现力。请从文中画横线的句子中任选一句，自选角度进行赏析。(3分)

(1)密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子，很难被人发现。

(2)暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。

23【细腻的情感我来品】朗读是走进人物内心世界的重要方式，对于小说第㉓段两处加色画线的句子，你认为应该分别用怎样的语气来读?请说明理由。(4分)

(1)咱们去找部队吧!

(2)明天咱们就走！

24.【深刻主题我来探】阅读了助读资料卡后，有同学认为这篇小说的主人公用真实名字好，有同学则认为用“她”和“他”好。你赞同那种观点，为什么?（4分)

三、写作（50分）

25，从以下两题中任选一题，完成作文。

(1)作为子女，应该有子女的样子；作为中学生，应该有中学生的样子；作为公民，应该有公民的样子……

请以“这才是该有的样子”为题，写一篇记叙文。

要求：①写出真切体验和独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。

(2)阅读下面的诗歌。按要求作文。

                   统一  聂鲁达

           所有的叶是这一片，

           所有的花是这一朵，

           繁多是个谎言。

           因为一切果实并无差异，

           所有树木无非一棵，

          整片大地是一朵花。

这首小诗引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，也可以抒发情感，也可以发表议论。

要求:①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案

1B  2B  3D  4A  6D  8A  10C  11B  12D  13C  14A  15C  17D

5.①贫贱不能移  ②算平生肝胆  ③报君黄金台上意 提携玉龙为君死  ④万里赴戎机  关山度若飞

7.示例：中国疫苗接种力度空前，人们接种踊跃。

9.示例一：唐僧崇尚佛法、立场坚定，在坎坷的取经之路上战胜了诸多诱惑，如拒绝女儿国国王提出的亲事（凤仙郡、陈家庄、寇员外的宴酬和斋赠都没有阻止他西行的脚步），他超凡的毅力和取经的信念是常人难以做到的。平时生活中我们也要学习他那坚毅的精神，不怕困难，心中有信念，勇往直前。

示例二：保尔•柯察金历经了伤寒和大叶性肺炎，后又双腿完全瘫痪，最终失明，他以顽强的意志战胜了病魔。平时生活中，我们会有不幸的时候，但当我们遇到不幸的困难，应该像保尔一样以顽强的意志力战胜困难。

16. 忠宣公掌握国政时，他夏天就用破扇子遮阳，每天往返步行上学，没人知道他父亲在京城做大官。

 18.②④①③

19.①示例：“信”左为“人”，右为“言”，意为“人言为信”，即人要对自己说过的话负责任。②示例：“孝”由省略的“老”和“子”组成，“老”在上，“子”在下，意为儿子背着老人，意为顺从侍奉老者长辈即为“孝”。

20.做事谨慎，警惕性高；爱自己的丈夫；善良，有爱心；有斗争经验；有大无畏的牺牲精神。

21.内容上，表现了“她”善良、有爱心的特点和他们所处环境之危险、日本部队的凶残，表达了作者对日本侵略者的憎恶之情；结构上，既呼应上文日本人猎杀狍子的情节，又为下文“她”和丈夫离开密营寻找部队作铺垫。

22.①这一句运用比喻的修辞手法，把密营比作干瘪的果子，生动形象地表现了密营小而隐蔽，很难被发现的特点。②这一句运用拟人和夸张的手法，生动形象地突出了暮色来得急而快的特点，衬托“她”此时紧张的心情。

23.①应该用商量的语气读。“他”意识到环境的危险，考虑自己的伤情，提出这个想法，希望得到妻子的认同。②应该用坚决的语气读。结合“咱不能再在这里待下去了，你看，我的伤已经好了。我已经想好了”等语句可知，此时“他”已拿定主意。

24.示例一：我赞同使用真实姓名。因为这样能增强文章内容的真实感，也能让读者对杨贵珍和宁满昌这两位抗联英雄有更深刻的印象。示例二：我赞同使用“她”和“他”。因为文中人物是广大抗联英雄的写照，使用“她”和“他”具有更广泛的代表性，能突出赞美广大抗联英雄的主旨。

25.作文略