小学小数的性质备课ppt课件

这是一份小学小数的性质备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了掌握改写小数的方法，掌握化简小数的方法，化简下面的小数，可简化为07，小数的大小发生了变化，不可以，去掉0会怎么样，可以添上0吗，＝04，＝185等内容，欢迎下载使用。

小数的末尾添上“0”或去掉“ 0”,小数的大小不变。
0.1=0.10=0.100
去掉小数末尾的一个“0”
去掉小数末尾的两个“0”
化简一个小数，就是依据小数的性质，去掉小数末尾的0。
小数里的其他“0”可以去掉吗？
1 0 5 . 0 9 0 0
去掉小数点后面的“0”
1 0 5 . 9 0 0
☆要正确理解小数的性质，小数末尾的“0”不能理解为“小数点后面的0”。
0.700000 0.70 0.7
问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？ 三个数据大小相等。 2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？ 为什么？ 和0.70能不能写得简单一些？ 都可以写成0.7。
1.你能用刚才的方法，把这个数写得简单一些吗？ 2.在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？
小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。
105.0900＝105.09
问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？2. 在它们的后面补几个0？3. 在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝ 4.08＝ 3＝
去掉0，数的大小不变。
应用小数的性质时，要注意什么？
1.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000
2. 把相等的数连起来。
三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？1.20m=1.2m=1米2分米 1.02m=1米2厘米
3.下面有三个小朋友。
小明和小鹏一样高，都比小静高。
4.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14
5．不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里画“√”。108.902 2.103 500（ ）（ ）（ ）12.900 4100.3 7.00（ ）（ ）（ ）
小数的化简不改变小数的大小，依据小数的性质，去掉小数末尾的0，使小数读写起来更简便。
增加小数位数且不改变小数的大小，在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数，首先在整数右下角点上小数点，然后根据需要添上相应个数的“0”。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。