精品解析：2020年黑龙江省哈尔滨市道里区中考二模语文试题（解析版+原卷版）

2020年初中毕业学年中考模拟（二）语文试卷

一、积累与运用（25分）

1. 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（   ）

A. 静谧（mì）   枋膳（fǎng）   喜出望外（wàng）

B. 诀别（jué）   气氛（fēn）   混为一谈（hǔn）

C. 烦躁（zào）   翘首（qiáo）  锐不可当（dāng）

D. 旁鹜（wù）   恪守（kè）    矫揉造作（jiǎo）

【答案】C

【解析】

【详解】A.枋膳 ——仿膳；

B.混为一谈（hǔn）——hùn；

D.旁鹜——旁骛；

故选C。

2. 对病句的修改不正确的一项是（   ）

A. 在中考复习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析和观察问题的能力。

把“观察”和“解决”的位置互换。

B. 春天的哈尔滨各大公园展露出自然的清新和灵秀，成为人们外出游玩的好季节。

把“成为”改成“是”。

C. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

删掉“能否”。

D. 科学家日前宣布，他们可能找到一种有效治疗新冠肺炎。

句尾加上“的方法”。

【答案】B

【解析】

【详解】B.错误，搭配不当，把“好季节”改为“好去处”。故选B。

3. 下列说法不正确的一项是（   ）

A. 简·爱是一个孤儿，被舅母送进洛伍德孤儿院，受到精神和肉体上的摧残。

B. 范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、文学家。曾经驻守西北，巩固边防。倡导“先忧后乐”思想，对后世影响深远。

C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。

D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令爱”是尊称对方的儿子，“犬子”是谦称自己的儿子。

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】D“令爱”是尊称对方的女儿。“尊称对方的儿子”的表述不正确。故选D。

4. 对下面这首诗理解有误的一项是（   ）

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

A. 诗的前四句写自己的住所虽然建造在人来人往的环境中，因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。

B. “采菊东篱下，悠然见南山”写出了作者那种归隐田园，热爱自然，悠然自得的心境。

C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”写傍晚时分山间的云气缭绕景色甚佳，飞鸟结伴而还，寄托了作者与山林为伍的情意。

D. “此中有真意，欲辨已忘言”是说感受到了人生的真义，想要表达出来，却忘了怎样说话。

【答案】D

【解析】

【详解】D“欲辨已忘言”是说“不知如何表达出来”，是只可意会，不可言传的美妙。不是“忘了怎样说话”。故选D。

5. 下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ）

【情境】今年的寒假不寻常，为了抗击疫情同学们都宅在家里。临近四月，疫情大有好转，你最好的朋友小亮给你发信息，想约你去他家玩，考虑到当前的形势，你想对他说：

A. 这个时候出门不安全，咱们得保护好自己和家人，咱们再坚持一下。

B. 这个时候去你家？还是呆在家里最安全！

C. 串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见！

D 这些天都快憋死我了，好久没见面，咱俩好好聚一下！

【答案】A

【解析】

【详解】B.错误，“这个时候去你家？”用反问句，语气过强，生硬，不委婉；

C.错误，疫情大有好转，这里用“互相残杀”“自寻短见”有些严重；

D.错误，疫情还未过去，这种做法缺乏防护意识，不合适；

故选A。

6. 依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一组是（   ）

在当今，汉语新词汇大量产生，    ，    ，    ，    。

①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月

②平均每天诞生二十个以上

③犹如春风野草

④便消失在时间洪流之中

A. ①③②④ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ③②④①

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生句子排序的能力。阅读文段可知，此文段是有关汉字词汇的阐述。首先阅读四个句子，可知①④句讲的是消失，②③句讲的是产生，②句讲的是汉语新词汇产生的速度与“大量产生”对应，故②句应为第一句。③句运用比喻的修辞手法形容新词汇产生速度之快，承接上句，故③句应为第二句。①句“但”表示转折，指出接下来要讲的内容与上文相反，说明汉语新词汇寿命短，故①句应为第三句。④句讲的是汉语新词汇会随着时间的流逝而湮没，与上句对应，故④句应为第四句。本题应依次填入的句子为②③①④。故选C。

7. 按课文原文填空。

（1）几处早莺争暖树，___________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）____________，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）

（3）政通人和，___________。（范仲淹《岳阳楼记》

（4）____________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）

（5）黄梅时节家家雨，___________。（赵师秀《约客》）

（6）___________，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（7）浩荡离愁白日斜，____________。（龚自珍《己亥杂诗》）

【答案】    (1). （1）谁家新燕啄春泥    (2). （2）万里赴戎机    (3). （3）百废具兴    (4). （4）学而不思则罔    (5). （5）青草池塘处处蛙    (6). （6）峰峦如聚    (7). （7）吟鞭东指即天涯

【解析】

分析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：新燕、啄、戎、具、罔、池塘、吟鞭、天涯。

二、阅读（45分）

（一）

阅读《出师表》选段，回答小题

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

8. 解释文中加点的词语。

（1）淑：                      （2）痛恨：

9. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）陟罚臧否，不宜异同

（2）此皆良实，志虑忠纯

10. 作者分析当前形势时，指出了有利于蜀汉政权的一面，这有利的局面是怎么形成的呢？

【答案】8. （1）善（2）感到痛心、遗憾   

9. （1）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该因在宫中或在丞相府中而不同

（2）这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚无二   

10. 先帝殊遇

【解析】

【分析】

【8题详解】

本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。

①性行淑均：性格和品行善良公正。淑：善良。 

②句意：没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。痛恨：古今异义词，痛心、遗憾。

【9题详解】

本题考查文言句子翻译，注意以下重点词语的意思：

（1）陟罚臧否：晋升、处罚，赞扬、批评；宜：应该；异同：偏义复合词，这里指“不同”。

（2）良实：忠良诚实的人，形容词作名词；志虑：志向和思虑。

【10题详解】

本题考查理解分析能力。从第1自然段“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”可知，这一有利的主观条件的形成是因为大家感激“先帝殊遇”，想在陛下身上报答。

【点睛】参考翻译：

先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。

皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有营私舞弊、违犯法律和尽忠行害的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。

侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。

将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。

（二）

阅读《话“扇”》回答小题。

话“扇”

①扇子起源于中国，至少有三四千年历史了。扇，古称箑（shà）。《说文》：“箑，扇也。”古代“箑”、“扇”并称，《方言·杂释》云：“扇自关而东谓之箑，自关而西谓之扇，今江东亦通名扇为箑。”历史上，扇，也称作“五明扇”。

②扇子起始于何时，众说不一，但多数学者认为扇子起源于虞舜时代，晋人崔豹《古今注》记有舜为了“广开视听，求贤人以自辅，故作五明扇”。

③以《尔雅》中记载的“以木曰扉，以苇曰扇”来推测，早期的扇子应是长方形的苇编物。到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的，故“扇”字里有个“羽”字。最早扇子不是用来取凉的，而是作为帝王礼仪之具，或外出巡视时遮阳挡风避沙用的，故称作“障扇”。西汉以后扇子开始用来扇风取凉，羽扇出风缓软，不入腠理（còu lǐ即肌肉和皮肤的纹理），深受人们的喜爱。东汉时，有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类织品制作，扇面上还绣上花朵图案。

④扇子在我国是一种文化，并与竹文化、佛教文化有着密切的关系。扇子的“家族”非常庞大，有几百种之多，但又基本分为两大类：一类是平扇，不能折叠；另一类是折扇，可以敞开收叠。

⑤“平扇”应该是不能折叠的扇子的总称，月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”，也称作“合欢扇”。历史上平扇有长圆、葵花、梅花、六角、扁圆的多种形式，然后用木、竹、骨等材料做成把柄。

⑥在平扇的扇面上书写绘画，最晚是在魏晋时期就已出现了，唐代张彦远的《历代名画记》载有曹孟德的主簿杨修与魏太祖“画扇误点成蝇”的故事；《晋书▪王羲之传》有王羲之为老妇题扇的佳话。南宋时期，文人墨客题扇画扇成为了一种时尚，收藏盛行于世。到了明清时期此风更甚，扇子几乎成了文从雅士的必携之物。

⑦折扇，最早叫作“聚骨扇”、“聚头扇”、“聚扇”“式“撒扇”，后来叫作“折叠扇”、“摺叠扇”、“折迭扇”。说起折扇，多数学者认为在宋代就出现了。宋人郭若虚的《图画见闻志》，内中对折扇有过较为详尽的描述：“以鸦青纸为之，上画本国素青，杂以妇人鞍马，或临水为金砂滩暨莲荷、花木、水禽之类，点缀精巧。又以银泥为云气、月色之状，极可爱，宋人邓椿在其《画继》中称赞折扇“展之广尺三四，合之止两指许。”这种由使臣进贡折扇的仪节，从宋代一直传至明代。

⑧扇面装裱，形式多样，但大体分为四种：一、将其装裱成条幅、屏条、中堂、镜片，作悬挂观赏之用；二、将其装裱成册页，主要是作以收藏；三、配上扇骨，拿在手中把玩观赏取凉；四、一种专门为了陈设、观赏或展览，虽是扇形，但比普通扇子大出几倍或若干倍，相当于大幅的作品。

⑨扇子历史悠久，形式多样。扇子是夏令引风之品，男女常备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个重要组成部分。 

（选文有改动）

11. 请简述文章是从哪三个方面介绍扇子的？

12. 文章③一⑥段介绍了扇子有哪些用途？请简要概括。

13. 指出下面句子的说明方法。

宋人邓椿在其《画继》中称赞折扇“展之广尺三四，合之止两指许。”（     ）（     ）

14. 细读第③段画线的句子，请用自己的话解释为什么人们喜爱用扇子来扇风取凉？

【答案】11. 扇子的历史，扇子的文化，扇子的分类   

12. 帝王礼仪之具；遮阳挡风避沙；扇风取凉；书写绘画   

13.     (1). 举例子    (2). 引用说明   

14. 用羽扇扇风比较凉爽柔和，不会深入到身体内部，也就是不会伤害人的身体，所以受到人们的喜爱

【解析】

【详解】1.本题考查概括说明内容。文章①到③段说明了扇子的起源和历史，第④段说明了扇子的文化以及扇子可分成“平扇”和“折扇”两类，⑤到⑦段对这两类扇子进行分类说明，第⑧段说明“扇面装裱”，最后加以总结。因此本文说明的内容为“扇子的历史、扇子的文化和分类以及扇面的装裱”。

2.本题考查信息的提取与概括。所要提取的信息是“扇子”的作用，答题区域在第③一⑥段。从第③段可以找到“最早扇子不是用来取凉的，而是作为帝王礼仪之具，或外出巡视时遮阳挡风避沙用的”，可得出：帝王礼仪之具；遮阳挡风避沙；“西汉以后扇子开始用来扇风取凉”，可得出：扇风取凉；第⑥段“在平扇的扇面上书写绘画”，可得出：书写绘画。

3.本题考查判断说明方法。根据句子的内容，结合各说明方法的特点来分析判断。本句引用邓椿《画继》中的话来称赞折扇，这是运用了引用说明。同时，通过这个例子来说明折扇在宋代就已经出现了，说明本句还运用了举例子的说明方法。

4.本题考查理解句子的内容。原句是文言语句，“羽扇出风缓软”说明了人们喜欢用扇子扇风取凉的原因“用羽扇扇风比较凉爽柔和”，“不入腠理”意思是说用扇子扇风不会深入到肌肉和皮肤的纹理，也就是不会伤害人的身体，所以受到人们的喜爱。

（三）

阅读《刺绣时光》回答小题

刺绣时光

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称“女红”，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我，并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去溜溜弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人的精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。

（选文有改动）

【注释】女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。活色生香：形容花颜色鲜丽，香味浓郁；也形容女子美艳动人。

15. “我捏起银针如同握着一个大棒槌”说明什么？

16. 第⑧段中主人公的日子“活色生香起来”是说她把生活过得怎样？

17. 第⑤段中“母亲说，你不懂”，母亲为什么要一直坚持做女红？

18. 母亲在鞋垫上绣“一路平安”和“万事如意”表现她怎样的心愿？

19. 请结合全文，说说题目“刺绣时光”有哪些含义？

【答案】15. 用比喻生动地说明我做女红很笨拙   

16. 多彩而有趣味    17. 做刺绣打发时间；能方便生活：能带来乐趣；能摆脱烦恼   

18. 祝愿我平安、如意，希望我内心沉稳、幸福快乐   

19. 指母亲的刺绣生活；我的写作生活：两代人精神相融的经历

【解析】

【分析】

【15题详解】

本题考查句子赏析。

（1）手法判断。这一句运用了比喻修辞，把银针比成大棒槌。

（2）作用分析。挥舞大棒槌是非常不灵活的，是很笨拙的。故把“我”捏起银针比成“我”握着大棒槌，生动形象写出了“我”拿银针、做女红的笨拙。

【16题详解】

本题考查词语理解。

（1）本义。活色生香意思是形容花的颜色鲜丽，香味浓郁。

（2）语境义。结合第八段“有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳”可知，因为有了写文章这个爱好，“我”把自己的生活过的如同花一般艳丽、香气迷人。

（3）效果。“活色生香”原来用来形容花，这里用来形容“我”的生活，写出了“我”的生活的美好，多彩而有趣味。

【17题详解】

本题考查内容分析。

（1）结合第四段“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”可知，母亲用刺绣来打发自己的空闲时光，通过做刺绣打发时间。

（2）结合第一段“母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳”和第二段“小时候，只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活”可知，刺绣是和家人的穿着联系在一起的，刺绣方便了家人的生活。

（3）结合第二段“那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活”可知，母亲通过刺绣出来的小动物、小花朵，让生活多了许多的乐趣，给家人和自己都带来乐趣。

（4）结合第六段“母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了”可知，母亲通过做女红能摆脱烦恼。

【18题详解】

本题考查内容分析。

结合第七段“我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字‘一路平安’，还有一双鞋垫绣着‘万事如意’”“忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山”可知，母亲在鞋垫上秀上“一路顺风”“万事如意”，表达的是一个母亲对孩子的祝福，祝愿她生活平安、如意，希望她内心沉稳、幸福快乐。

【19题详解】

本题考查题目含义。

（1）结合第七段“我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴”可知，母亲用刺绣给家人带来快乐，排遣了自己的烦恼，故“刺绣时光”是指母亲在刺绣生活中度过的光阴，指母亲的刺绣生活。

（2）结合第八段“虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？”可知，“我”受母亲的启发，重新拾起自己的兴趣，在写作中获得了快乐、幸福，故对于“我”来说，“刺绣时光”就是指我的写作生活。

（3）结合第九段“刺绣时光，是两代人的精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”可知，“刺绣时光”是指两代人精神相融的经历，她们都找到了自己的生活的快乐源泉，用这份快乐对抗生活的困境。故“刺绣时光”可以理解为两代人精神相融的经历。

（四）

阅读《学会放弃》，回答小题

学会放弃

①在现实生活中，我们常常会遇到这样的情况：

②将欲取之，必先予之；

③有所失，才有所得；

④有所不为，才能有所为。……

⑤生活的辩证法就是这样。放弃和获得结伴而行，相辅相成。

⑥其实，人生就是一个不断放弃而又不断获得的循环往复的过程。我们放弃了团聚，便有了千里之行；我们放弃了侥幸，便有了事业成功；我们放弃了安逸，便有了精彩的人生；……在这里，放弃了已经超越了丢掉的含义，升华成了一种生存的艺术。

⑦放弃，是一种理智。生活中“鱼和熊掌”兼得的好事，毕竟很难遇上，而在两者之间作出选择的事情却经常需要我们决断。此时，知其两者兼得不可能，而不再去作无谓的努力，是一种理智；在两者的取舍上，分清孰轻孰重，作出正确的选择，也是一种理智；在选择后不再瞻前顾后，徘徊观望，而是全力以赴去把选择的事情做好、做到极致，使它成为自己人生精彩的一笔，更是一种理智。

⑧放弃，是一种胆识。人，大都有一种惰性，一旦熟悉了一种环境，进入了一种状态，获得了一种满足，就习惯在这种轨道日复一日的运转下去，即使有了更适宜的运行轨道，他也会犹豫再三，难以决断。类似的情况还有很多。放弃现实的，去争取未来的；放弃熟悉的，去开拓陌生的；放弃稳妥的，去承担风险的；……这里的放弃，实际上正是为了人类潜能的拓展、开辟创新的起点、增加生命的内涵。而面对这种放弃，又确实需要一种胆识，一股勇气，一份远见。

⑨放弃，是一种境界。据接生的护士讲，人生下来时，两只小手攥得紧紧的，好像要把得到的一切都牢牢抓在手里。其实抓在手里的，就未必是真正需要的，真正有价值，真正值得付出的。可是，要让人放弃，又很不容易。须知，人生如同登山，只有登上那高高的山巅，才能领略风光的绮丽和无限，才能感受人生的美好和壮观。可是，负重是很难高攀的。只有丢掉各种负担的羁绊，放弃各种物欲和杂念，才能解放精神，一身轻松，满面春风地上路，向着高远的目标攀登。此时，放弃得越多，则行之越远，人生越灿烂。

⑩为了高品质的人生，我们需要学会放弃！

（选文有改动）

20. 本文的中心论点是什么？

21. 文章从哪三方面论述了“放弃升华成了一种生存的艺术”？

22. 第⑤段“生活的辩证法就是这样”中“这样”指的是什么？

23. 第⑦段画线句子阐述了三种“理智”，这三种情况可以调换位置吗？说说你的理由。

【答案】20. 为了高品质的人生，我们需要学会放弃   

21. 放弃，是一种理智；放弃，是一种胆识；放弃，是一种境界   

22. 放弃和获得结伴而行，相辅相成   

23. 不可以。这三种情况是按照决断，选择，全力以赴去做的逻辑顺序阐述的

【解析】

【分析】

【20题详解】

考查提炼概括中心论点的能力。中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。提炼中心论点可以先看文章题目，再看开头，然后看结尾。根据标题“学会放弃”和结尾“为了高品质的人生，我们需要学会放弃！”即可概括出本文的中心论点。

【21题详解】

考查对文章内容的梳理概括。通读文章，根据第⑦段“放弃，是一种理智”，第⑧段“放弃，是一种胆识”，第⑨段“放弃，是一种境界”即可概括提炼出答案。

【22题详解】

考查筛选提炼信息能力。判定指代词指代的内容：一般在指代词的前边寻找答案（少数在指代词后边），有可能是指代词紧挨着的上一句，也可能在更前边。找到后拿到原句读一读，检验是否准确。根据第⑤段“生活的辩证法就是这样。放弃和获得结伴而行，相辅相成”可知，“这样”指代的内容就是后一句“放弃和获得结伴而行，相辅相成”。

【23题详解】

考查对语句逻辑关系的理解。根据“在两者之间作出选择的事情却经常需要我们决断”可知，第一种“理智”强调的是“决断的理智”；根据“分清孰轻孰重，作出正确的选择”可知，第二种“理智”强调的是“选择的理智”；根据“全力以赴去把选择的事情做好、做到极致”可知，第三种“理智”强调的是“全力以赴，付诸行动的理智”。而“决断”“选择”“全力以赴”具有一定的内在逻辑关系，符合人们认识事物的规律，因此不能调换位置。

三、作文（50分）

从下面两题中任选一题作文。

24. 命题作文

驱散乌云后，太阳会更加灿烂，攻克困难后，人生能更加美好，战胜疫情后，中国将更加强大……不经历风雨，怎么见彩虹，多一份苦难，就多一份精彩……

请以“风雨后的彩虹”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名

【答案】范文：

风雨后的彩虹

人生中有欢乐，也有悲伤，悲伤时不要难过，因为风雨过后便是晴天，彩虹依然绚丽多姿。

孙梦洁是我最要好的朋友，我们俩总是形影不离，但是，因为一次小小的误会，我们之间的友谊蒙上了一层厚厚的纱。

“叮铃铃”……下课了，同学们不约而同地蹿出教室。我也正准备起身离开座位，突然看见一张写满字的试卷，捡起来一看，原来是孙梦洁的。我迅速给她放到桌上，一阵微风袭面而来，试卷又飞到了地上。这时，她气冲冲地朝我走来，不分青红皂白地吼道：“你干什么？为什么要把我的试卷扔到地上？”我委屈地说：“不是我，真的不是我，请你相信我，好吗？……”“停下，别再狡辩了。我要跟你绝交，绝交！”听了这话后，我的眼睛不由自主哗哗地下起了小雨，心犹如在滴血，立马脱口而出：“绝交就绝交！”

从那以后，一对要好的朋友从此变成了陌生人，每当看到她和别的同学一起谈笑风生，一起嬉戏，我的心就更加剧烈的痛。

没过多久，她去操场上跑步，不小心把腿摔破了，我刚好路过，看见她坐在那里痛苦不堪的样子，我急忙跑过去，掏出一张纸巾递给她。这时，她涨红了脸，“对不起，那天是我不对，不应该不分青红皂白地对你大发雷霆，请你原谅我好吗？我们俩还是好朋友。”我笑着说：“当然了，我们一直都是好朋友。”这时，我们脸上都洋溢着灿烂的笑容，再次拉上了友谊的小手。

朋友们，人生就是旅行的过程，哪能没有风，没有雨？正是因为风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹。友情也如同彩虹，在你经历暴风雨后照亮你的天空。让我们且行且珍惜吧！

【解析】

【分析】

【详解】这是一则命题作文。

1.审题与立意。“风雨后的彩虹”可以是一个实指的自然现象，指风雨过后天空出现的彩虹；也可以是一个具有比喻性质的题目，“风雨”喻指困难、磨难、坎坷等，“彩虹”喻指希望、成功、光明等，题目的含义指希望、光明、成功总是在困难、磨难之后的。题目暗中指出了希望、光明、成功和困难、磨难、坎坷的关系，因为有“风雨”，“彩虹”才会格外的绚烂、明媚动人，但是“风雨”之后的“彩虹”并不是凭空来的，需要人们通过勇敢、拼搏、勤奋、刻苦等去去创造的，这一过程在作文中应有所体现。

2.选材与构思。可以写成写景散文，实写“风雨后的彩虹”，这对学生的语言驾驭能力、对景物的描绘能力要求很高，而且往往不能表现深刻的中心。要想选材上出彩，还是提倡写记叙文，通过具体的事件来表达自己对题目的理解。生活中遇到困难，与困难斗争，获得成功、成长的事例许多，要挑选自己非常熟悉的、感受比较深的事件来写。“彩虹”不只意味着阶段性的成功，有时候即使结果不成功，但是只要自己获得了成长，获得了希望和光明，那么也是“彩虹”。此外还要注意，主题并非只写 “风雨”后的“彩虹”，而是要写在经历“风雨”后，获得“彩虹”的感悟，要通过经历“风雨”的过程，写自己的成长和感悟，写自己获得“彩虹”的原因，这是重点。如果写成议论文，可以选择古今中外经历挫折后获得成功的名人事例来作论据，证明“不经历风雨，怎见彩虹”这一观点，做到论证充分，有理有据，层次清楚。

25. 给材料作文

2020年，韩国导演奉俊昊获得奥斯卡最佳导演奖。奉俊昊从小爱看电影，长大后对拍电影特别痴迷。大学毕业后，又专门去电影学院学习。从此走入电影圈，担当过照明、摄影、场记、导演等多个工种。经过多年的努力，终于获得成功。

这个故事至少给了我们这样一些启示：兴趣是最好的老师；坚持不懈才能成功；努力付出才能有所收获。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名

【答案】例文：

兴趣，是一种甜蜜的牵引

童年的回忆永远不会被岁月冲淡，真挚的情感也必将随着时间长河勇往直前。我的专有兴趣画卷，更是成长中的一种甜蜜的牵引。

浅吟低唱

从小，我就沉浸在诗世界里，漫游在诗的领域中，感受着诗词的别样气息，她是独一无二的，是古典文化和当今文化的一个完美载体。

在诗中我明白了情感的精彩纷呈，理解了多样情怀。我静观中华民族千年尘封的历史，诗词中蕴含了太多太多的文明财富，乐府、唐诗、宋词、元曲……

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是洒脱；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”是愁思；“以不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？”是豁达；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是傲骨；“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”是气度……那一句句诗词，字里行间无不透着中华文化的博大精深，它们流畅、押韵，内涵丰富，意境深远。吟诵着她们，我仿佛看见了名山大川的豪迈，江南水乡的轻柔……

异样战场

听人说，棋分六博棋、围棋……在众多的棋艺中，我独独钟情于起源春秋战国时期的象棋。

我喜欢驰骋沙场，独自与影子对弈。象棋，总牵引着我遐思千里，甜蜜又深沉。

又是一个夜，月碎了一地，黑暗统治着这个世界。一个僻静的角落里，躺着一个古朴的木盒，里面是一颗颗苍老的象棋：车、马、炮、象、士、将，还有那不起眼的卒。

车，纵横；马，灵活；炮，震撼；象，跨越；士，忠义；将，君临天下，指点江山！可是卒呢？

它向来不屈服于命运，待到车飞炮散马蹄断，它眺望远方，毫无畏惧的冲锋！蹚过楚河不息的滚滚江水，横穿汉界荒凉的莽莽沙漠，步步紧逼！随着时光飞逝，兵临城下，原本固若金汤的城池土崩瓦解！抬起头，猛然发现黑色的帷幕下挂满了繁星，月色的清辉洒满每个角落，我该做棋盘上哪一个角色，做卒吗？

兴趣，是一种甜蜜的牵引，它成为我成长中不可替代的风景。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。材料作文一方面要抓住材料中的情节、故事，另一方面要抓住材料中的点题性的句子，议论抒情性的句子。本则材料的关键句是“兴趣是最好的老师；坚持不懈才能成功；努力付出才能有所收获”，作文的立意可以直接从这三个中选一个，也可以结合材料中的故事进行提炼。但是不能太偏，要合情合理。奉俊昊因为兴趣而选择了电影这个行业，在从业过程中遇到了许多的困难，但是坚持不懈，勤奋努力，最终收获了成功。从他的经历中可以提炼出“兴趣、热爱、努力、坚持、成功”这些关键词，根据这些关键词立意、写作。

第二，体裁。除了不可以对材料扩写、续写、改写之外，学生可以自行选择文体。大体上分为记叙文和议论文两个类型。

记叙文要写的是故事，是情节，围绕材料给出的三个立意以及从材料中提炼出来的关键词，选择合适的素材，明确自己的主题。从材料角度讲，最好写自己的经历，从自己的生活出发去选材，写自己因为兴趣、热爱而努力、坚持的经历，或写自己身边人的故事，自己的朋友、亲人他们在生活中追逐热爱、兴趣，努力坚持的故事，进而写出兴趣、热爱对生活的意义，写努力坚持对事业的意义。

议论文则是要围绕材料中的三个立意进行论证。材料中的观点都是常见的大道理，观点的正确性无可置疑，但是如何能把这个观点论证的扎实和有趣、丰富是考验学生的。论证的逻辑要清晰，论证的论据要充实，在结尾可以适当的结合自己身为学生的生活来论述，论证兴趣对于追求的激励作用，努力和坚持对追求的促进作用。对于论据要精简处理，用记叙的语言比较凝练地表述即可，重要的是对材料的分析，扣住论点。