八年级复习专练（二） 成语运用

这是一份八年级复习专练（二） 成语运用，共5页。试卷主要包含了考点一，考点二，考点三等内容，欢迎下载使用。
初一下期复习专练（三） 成语的理解与运用一、 注意事项及题型分析1.考点一:词语使用的辨析(1)常考的词语易出现的问题是:①望文生义的，如“万人空巷”，容易误认为是指“街上空无一人”。但这个词语的意思却是“成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落”。②感情色彩不当的，如“处心积虑”“无所不至”“炙手可热”等词语是贬义词，容易误认为褒义词。③语义重复的，如“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，如果是“忍俊不禁地笑起来”语义就重复了。此类词还有“遍体鳞伤”“门庭若市”等。④范围不当的，如“鳞次栉比”一般只用来修饰房屋和船只，不能修饰人或其他。“汗牛充栋”仅指书多，而不能指其他。“豆蔻年华”指女孩子的十三四岁，不指男孩子。⑤敬谦错位，如“家父”与“令尊”的区别，又如“耳提面命”“抛砖引玉”等词语。⑥词语的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义。如“八面玲珑”“白驹过隙”等词，原来的意思已经被替代，更多的要使用现在的意思。“八面玲珑”本指窗户明亮轩敞，现用来形容人处事圆滑，待人接物面面俱到。“白驹过隙”本指白色的骏马在缝隙前飞快越过，现已经比喻时间过得很快，光阴易逝。(2)解题思路:一方面，平时应当多积累语言材料，特别是应当多记住一些常用词语的含义;另一方面，应学会运用词语，用好词语，例如，经常用词语造句，经常练习解释句中词语的含义，理解词语要坚持“词不离句，句不离段”的原则。2.考点二:根据语境判断词语的含义(1)主要考查样式有以下几种:以句子为基本语言单位，考查解释其中“加点字”含义的能力;以句子为基本语言单位，考查理解词语表达作用的能力等。(2)解题思路:语境即语言环境，初中学生可以简单地理解为上下文。“加点字”，其语境一般指句子和段落。“加点字”和词语只有在使用中，才能发挥表情达意的作用。因此，只有把握住语境的整体意义，才能准确地判定“加点字”和词语的含义。可以采用换字法，描述法等方法，结合上下文解释或判断词语含义。3.考点三:正确辨析和选用近义词(1)辨析和选用近义词类试题有两个特点:其一，试题选用的近义词都是使用频率高的、常用近义词，是初中生应当辨析、会使用的近义词;其二，考点常设在词语意义的辨析、词义轻重的辨析、感情色彩得当与否的辨析、词语使用范围的判定等。(2)解题思路:辨析近义词使用正误的基本思路是:把握句子的意义，审视、辨析词语使用正误。所谓把握句子的意义，就是从整体上把握句子的内容、思想、情感;所谓审视、辨析词语使用正误，就是审视、揣摩词语使用是否与句子的内容、思想、情感协调。再审视、揣摩词语使用正误。 二、        成语归纳第一单元摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。眼花缭乱：缭乱：纷乱。 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。应接不暇：暇，空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩：聩：天生耳聋，引申为不明事理。 声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。惊心动魄：使人神魂震惊。 原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容内心十分害怕。白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。潇洒自如：是指做事或活动自然大方，不呆板，不拘束，很省力，很方便，没有什么阻碍，活动或操作很灵活。无拘无束：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。 第二单元做好做歹：犹言好说歹说。指用各种方法进行劝说。油光可鉴：形容非常光亮润泽。杳无音讯：音信：消息，回信。没有一点消息。抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。不辍劳作：辍：停止，不停止劳作的意思。为富不仁：为：做，引伸为谋求。剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。名门望族：一指高贵的、地位显要的家庭；一指有特权的家族。粗制滥造：滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子诚惶诚恐：诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。神秘莫测：非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。广袤无垠：形容广阔的望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。 形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。事倍功半：指做事得法，因而费力小，收效大。事半功倍：指工作费力大，收效小。蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。匠心独运：匠心：工巧的心思。 独创性地运用精巧的心思。叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。沧海一粟：粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 第四单元触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。情郁于中：指浓郁的情感，积聚于心里或文章里或图画里。祸不单行：祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生。不相上下：分不出高低好坏。形容水平相当。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。 指医生医术高明。舐犊情深：老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱。比喻人之爱子，也比喻对子女的感情很深。坦荡如砥: 平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。深不可测：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。连绵不断：连绵：连续不断的样子。 形容连续不止，从不中断。 第五单元巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。珠光宝气：珠、宝：指首饰；光、气：形容闪耀着光彩。旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。不落窼臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。无动于衷：衷：内心。 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理：之：代词，它；理：理睬。 放在一边，不理不睬。长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。 指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。春寒料峭：料峭：微寒。 形容初春的寒冷。无所不备：没有什么不具备的。不怀好意：胸怀恶意,怀有不可告人的目的。舳舻相接：舳：船头，舻：船尾。形容船与船相接，数量多。 三、真题演练1、下列句子中加粗词语使用有误的一项是(　C　) A.开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。B.36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。C.那个小偷从容不迫地走进了社区的大门。D.离开家乡这么久，看到现在家乡衰败的样子，我不禁触目伤怀。 2、下列句子中加粗成语使用正确的一项是（ D ）A.欣赏了文艺委员富有创意的相声表演，全班同学都忍俊不禁扑哧一声笑了起来。B.面对经常性的雾霾天气，司机们常常眼花缭乱，只好减速慢行。C.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。D.小明长途跋涉,终于回到了自己的家乡,他激动地泪流满面。 3、下列句子中加粗成语使用无误的一项是(　A　)A.发展现代农业尤其需要做到因地制宜，任何违背自然规律的盲目推进，都会事倍功半。B.角色的个性鲜明,是电视剧《红楼梦》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。D.中国好声音选手张碧晨深情演唱《时间都去哪儿了》对战帕尔哈提的《花儿为什么这样红》，最终夺冠，场上响起了振聋发聩的欢呼声。 4、下列句子使用正确的一项是（ B ）A. 一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。B.在“2014苏州月•中华情”晚会上，人们听了歌唱家李谷一演唱的《乡恋》，不由得触景生情。C.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。D.这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、惟妙惟肖的交响乐。 5、下列句子中加粗词语使用有误的一项是(　D　)A. 这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。B.近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。C. 汉语读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，读来抑扬顿挫，具有独特的优势。D.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事半功倍,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。 6、下列加粗词语在句中的意思有误的一项是（  C  ）A.小明长途跋涉,终于回到了自己的家乡,他激动地泪流满面。（长途跋涉：长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。 指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。）B. 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。）C. 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（锐不可当：尖锐得不可抵挡。）D. 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。（白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。） 7. 下列加粗成语使用不正确的一项是（  C  ）A.汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。B.这本侦破小说，构思新颖,不落窠臼，值得一看。C.我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？D.电影中有几处看来是闲笔，实际上却是匠心独运之处。 8、下列加粗成语使用正确的是（A） A.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。B.现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是不容置疑的，只能用遗传解释。C.一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬。D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。 9、下列加粗成语使用错误的一项是（ D ）A.你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。B.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧妙绝伦的艺术品。C.这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漠不关心。D.屠呦呦获得了诺贝尔医学奖，从一个默默无闻的“三无”科学家变成了炙手可热的人物 10、下列加粗成语使用有误的一项是（ C ）A.随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造。B.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象正襟危坐，敬重有加。D.当暴风雨袭来时，我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。 11、下列加粗成语使用错误的一项是（  D ）A.他的皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。B.北海老街建筑的重檐、斗拱、花窗、牌坊等样式，多姿多彩，令人目不暇接。C.虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。D.近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。